捐贈(zèng)天堂課件

捐贈(zèng)天堂冀教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元

捐贈(zèng)天堂冀教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元要求：

1.自由讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.課文講了怎樣的故事？3.文中哪句話概括了全文？要求：我會(huì)讀捐贈(zèng)肅穆妒忌刻骨銘心財(cái)富懂得給予笨拙我會(huì)讀課文講了怎樣的故事？

作者整理為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)的物品時(shí)，看到了毛毛熊和發(fā)帶，就聯(lián)想到了珍藏在家里的兩張剪紙，從而感受到了一顆童心給另一個(gè)童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。課文講了怎樣的故事？作者整理為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)的物品文中哪句話概括了全文呢？一顆童心給另一個(gè)童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。文中哪句話概括了全文呢？一顆童心給另一個(gè)童心捐快速瀏覽課文：

兩顆童心是怎樣的童心呢？快速瀏覽課文：友愛(ài)深情歡樂(lè)幸福友愛(ài)歡樂(lè)再讀課文：在這篇感人的文章中，你從哪兒感受到一顆童心給予另一顆童心的是幸福與快樂(lè)？小組合作交流,用----畫(huà)出來(lái),并談?wù)勀愕母惺堋Ｔ僮x課文：在毛毛熊的肚子上縫著一塊白布，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著：“災(zāi)區(qū)的小朋友，我不知道你是誰(shuí)，可我知道受災(zāi)后，你連吃飯、穿衣都困難，肯定沒(méi)有毛毛熊和發(fā)帶。是我求媽媽一定把它們送給你的。祝你快樂(lè)！”在毛毛熊的肚子上縫著一塊白布，上面歪歪扭扭地寫(xiě)

1976年7月28日凌晨3點(diǎn)42分，河北唐山地區(qū)發(fā)生了大地震，在藍(lán)光閃過(guò)的頃刻間，百萬(wàn)人口的城市被夷為平地，無(wú)數(shù)個(gè)家庭因此而破碎……1976年7月28日凌晨3點(diǎn)42分，河北唐山地區(qū)捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件2008年5月12日14時(shí)27分四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)地震，地震造成69227人遇難，374643人受傷。2008年5月12日14時(shí)27分四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件捐贈(zèng)天堂課件他分到的書(shū)很新，翻開(kāi)第一頁(yè)，里面竟有兩張剪紙！他高興得歡呼起來(lái)。這歡呼引來(lái)了全班的同學(xué)，大家妒忌地分享了他那份巨大的歡樂(lè)……

聯(lián)系當(dāng)時(shí)的情景想象一下，作者的丈夫當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣想？班里的同學(xué)會(huì)說(shuō)些什么？他分到的書(shū)很新，翻開(kāi)第一頁(yè)，里面竟有兩張剪紙！

“你可知道,在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個(gè)可憐孩子的是什么嗎？”丈夫動(dòng)情地對(duì)我說(shuō)，“那是一個(gè)快樂(lè)至極的天堂呀！我想，在這個(gè)世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：自己愛(ài)的，就相信小朋友一定也愛(ài)。哪怕捧在手里的只是幾粒石子，甚至是一塊捏的什么也不像的泥巴，但當(dāng)他把這作為禮物贈(zèng)給一個(gè)極企盼它的小伙伴時(shí)，他們就共有了一個(gè)快樂(lè)的天堂!”“你可知道,在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙

我多么希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者，多么希望童年時(shí)的一次贈(zèng)送被人刻骨銘心地牢記著，越來(lái)越成為一筆錢(qián)千金不換的財(cái)富……

我多么希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者，多么學(xué)到這里,你知道題目中的天堂指的是什么了嗎?快樂(lè)幸福童真童趣捐贈(zèng)天堂=捐贈(zèng)快樂(lè)和幸福學(xué)到這里,你知道題目中的天堂指的是什么了嗎?快樂(lè)幸福思維拓展：

學(xué)了這篇課文，你最想說(shuō)什么？請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。思維拓展：作業(yè)：1.課外閱讀：馮驥才《大地震給我留下什么》

2.想象災(zāi)區(qū)的小朋友收到毛毛熊和發(fā)帶時(shí)的情景，續(xù)編故事。作業(yè)：2.想象災(zāi)區(qū)的小朋友收到播種愛(ài)心，收獲歡樂(lè)與幸福播種愛(ài)心，夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，1、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚2、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能?！A羅庚3、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚4、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基5、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基1、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！?/p>

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒(méi)