新生活新起點課件

第三課第一課時新生活新起點新校園環(huán)境——新開設(shè)的課程——新同學(xué)、新老師————

進(jìn)入中學(xué)生活，你的感受如何？比一比說一說…中學(xué)生活的新感受：新校園：新老師：新同學(xué)：新課程：總體感受：整潔、美麗、文化底蘊豐厚學(xué)識淵博、批改作業(yè)認(rèn)真、對學(xué)生要求規(guī)范、嚴(yán)格樸實、樂于助人、學(xué)習(xí)認(rèn)真、尊敬老師、熱愛集體門類多、內(nèi)容廣、要求高

激動、興奮、困惑、擔(dān)心、壓力兩只老鼠和兩個小人的故事【閱讀與感悟】很久以前有二只小老鼠和二個小人住在一座可以無限供應(yīng)奶酪的迷宮里，不過奶酪藏在迷宮的某一個角落，二只小老鼠是憑著直覺去找。二個小人則是憑著分析和推理去找，他們花了很大的工夫終于找到一座看上去可以吃不完的奶酪山，于是他們連住的地方都搬到奶酪山的附近，日復(fù)一日，過的很快樂。直到某一天…奶酪山不見了！二只小老鼠立刻決定去找下一座奶酪山但是二個小人卻被「奶酪消失」的景象震撼住了，他們不斷問自己以及相互討論「誰搬走了我的奶酪？」

日子在困惑中一天天過去，其中一個小人決定接受這個事實，去找下一座奶酪山?？墒撬呐笥巡辉敢?，還是坐在原來的地方，希望「搬走奶酪的人」會將奶酪山「還給他」。出去找奶酪的小人在路途中幾度因為不確定“能否找到奶酪山”而動搖，但是他卻發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個人擺脫了自己的恐懼，就會覺得無比的暢快和舒適！雖然那時他還沒有找到奶酪，但是他不再為過去曾經(jīng)擁有又失去奶酪山而感到痛苦。最后他終于找到了新的奶酪山，也見到了那二只小老鼠。二只智慧的小老鼠因早就發(fā)現(xiàn)舊的奶酪山有越來越少的現(xiàn)象，所以當(dāng)舊奶酪山消失時，它們毫不猶豫的開始尋找下一座。然而，當(dāng)這個小人興高采烈地帶著新的奶酪找到他的朋友---仍守在舊奶酪山的那個小人時，他朋友卻拒絕吃新的奶酪，因為他仍然想吃到舊的奶酪，仍然希望「拿走奶酪山」的人有一天會「還給他」。心靈感悟《誰動了我的奶酪》①丟失的奶酪山還會在回來么？面對這種環(huán)境的變化，兩只小老鼠怎么做的？結(jié)果怎樣？沒有去尋找新奶酪山的小人，他最后的結(jié)果會怎樣？②這個故事告訴我們：當(dāng)周圍環(huán)境不可改變時，我們應(yīng)該如何改變？寄語：既然不能改變環(huán)境，那就去適應(yīng)環(huán)境，改變自己。去積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活問題展示1.剛進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，或許由于自己年齡的原因，有時不喜歡與他人交流，與一些同學(xué)交往會有困難，有隔閡。2.學(xué)校里經(jīng)常會搞一些活動，需要競爭，有時候競爭不上會有些失望。3.有同學(xué)說也給自己制定過目標(biāo)，但沒用，自己原來的那一套還照舊，得出了“目標(biāo)無用論”。4.初中生活比小學(xué)科目增多了，作業(yè)也多了，晚上要寫到很晚，感覺壓力大了。5.我還了解到：有些同學(xué)的作業(yè)得父母逼著才寫；還要父母幫著整理書包，整理房間，早上不止一次地叫他起床…如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？1.首先要從心理上認(rèn)可和接受2.確立新的目標(biāo)

3.加強自我管理，克服依賴心理

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方法如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？1.從心理上認(rèn)可和接受2.確立新目標(biāo)3.加強自我管理，克服依賴心理進(jìn)入初中有哪些新感受？新生活新起點走進(jìn)生活課堂:放學(xué)路上，小明和小華邊走邊說小明：升入初中后，認(rèn)識了那么多的新老師、新同學(xué)，我真高興，希望他們能成為我的好朋友。

小華：可是到了初中，學(xué)習(xí)的科目也增多了，不知如何去學(xué)？小明：是呀，而且現(xiàn)在老師講課的方式與小學(xué)相比差別很大，我真有點不適應(yīng)。小華：班上同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力，很自覺，我也不甘落后，就是害怕管不住自己，改不掉上課愛說的毛病……1.面對新的學(xué)習(xí)生活，他們有哪些困惑和擔(dān)憂？2.出謀劃策：小明和小華該怎么辦？

答：1.首先要從心理上認(rèn)可和接受。如果遇到某些不適應(yīng)要積極采取適當(dāng)措施來調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，小華、小明應(yīng)與老師溝通交流。

2.確立新的目標(biāo)。小華覺得初中生活不知如何去學(xué)習(xí)，應(yīng)該先為自己確立新的目標(biāo)，是我們在新環(huán)境中成長的需要。

3.加強自我管理，克服依賴心理。學(xué)習(xí)上小明和小華應(yīng)該做到自主學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。九月一日

今天是我進(jìn)入中學(xué)的第一天，我很高興?？墒情_學(xué)第一天我發(fā)現(xiàn)我的新班級里的大部分臉孔是陌生的。我不知道哪個同學(xué)值得我交往，他們好象也不怎么愿意跟我玩，我感到很孤獨，真懷念以前的小學(xué)同學(xué)。上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師的講課速度很快，我有許多內(nèi)容聽不懂，照這樣下去，真不知道這三年的中學(xué)生活該怎么度過？王明的日記王明產(chǎn)生了哪些煩惱？如果你是他，你會怎么做？走進(jìn)生活課堂1.面對新的環(huán)境，首先要從心理上認(rèn)可和接受：（1）主動交流、溝通。（2）積極參加集體活動。（3）寫日記、讀名人故事、欣賞音樂。

…其他的方式…教你適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境：王明的日記（二）王明該不該給自己定目標(biāo)？為什么？九月十三日

今天的數(shù)學(xué)課、英語課上，兩位老師分別進(jìn)行了小測試，真沒想到只有我這兩科都是不及格。我感動很迷茫，對自己的學(xué)習(xí)很失望。心想：我不是學(xué)習(xí)的料，就這樣混三年算了吧!誰想到，下午班主任找我進(jìn)行了談話，說我一開始學(xué)習(xí)就不認(rèn)真，批評了我，最后還讓我給自己制定奮斗目標(biāo)，定目標(biāo)有什么用呢？2、目標(biāo)是方向，也是動力。確立新的目標(biāo)，是我們在新的環(huán)境中成長的需要。教你適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境：王明的日記（三）九月十五日

今天真是倒霉的一天。由于爸爸昨天出差了，媽媽忘了叫我，早晨醒來一看表，哇！已經(jīng)七點四十了。氣的我埋怨媽媽為什么不叫我。趕緊拿著書包去了學(xué)校，結(jié)果還是遲到了，讓老師批評了一頓。數(shù)學(xué)課上，我由于聽不懂老師講課的內(nèi)容，拿起了一本課外書正看的津津有味時又讓數(shù)學(xué)老師給發(fā)現(xiàn)了，不僅沒收了課外書，課下還讓老師給“請”到辦公室訓(xùn)了一頓。王明倒霉的原因是什么？歸根到底是誰造成的？你能幫幫他么？