設(shè)計(jì)心理學(xué)課程教學(xué)大綱

設(shè)計(jì)心理學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：SJ0504課程名稱：設(shè)計(jì)心理學(xué)英文名稱：DesignPsychology課程性質(zhì)：必修專業(yè)基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)其中講課學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)分：2學(xué)分授課對(duì)象：產(chǎn)品，視覺(jué)傳達(dá)開(kāi)設(shè)學(xué)期：第5學(xué)期本課程的前導(dǎo)課程：無(wú)一、課程簡(jiǎn)介本課程系統(tǒng)研究消費(fèi)者心理活動(dòng)規(guī)律在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的運(yùn)用，溝通設(shè)計(jì)者與消費(fèi)者，使設(shè)計(jì)者了解消費(fèi)者心理規(guī)律，使產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售最大限度的與消費(fèi)者需求匹配，滿足各層次消費(fèi)者。二、教學(xué)基本內(nèi)容與要求（一）目的與要求使學(xué)生較為系統(tǒng)地掌握心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，能夠較為熟練地運(yùn)用心理學(xué)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)中研究市場(chǎng)，進(jìn)行市場(chǎng)數(shù)據(jù)采集和分析，研究消費(fèi)者心理的能力；完善學(xué)生對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商品設(shè)計(jì)、企業(yè)設(shè)計(jì)三者之間關(guān)系的理解；為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的系統(tǒng)操作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)內(nèi)容1、設(shè)計(jì)藝術(shù)心理學(xué)概況（1）設(shè)計(jì)藝術(shù)與心理學(xué)（2）設(shè)計(jì)藝術(shù)心理學(xué)的定義（3）設(shè)計(jì)藝術(shù)心理學(xué)的研究對(duì)象（4）設(shè)計(jì)藝術(shù)心理學(xué)的研究范疇（5）設(shè)計(jì)藝術(shù)心理學(xué)的研究意義2、設(shè)計(jì)藝術(shù)與人的知覺(jué)心理（1）知覺(jué)概述（2）視知覺(jué)特性（3）影響受眾視知覺(jué)的因素（4）視錯(cuò)覺(jué)與設(shè)計(jì)3、設(shè)計(jì)思維（1）理解設(shè)計(jì)思維及其特征（2）了解創(chuàng)造性思維（3）創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)4、設(shè)計(jì)師心理（1）設(shè)計(jì)師的素質(zhì)（2）設(shè)計(jì)師的人格與創(chuàng)造力（3）設(shè)計(jì)師創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和激發(fā)5、消費(fèi)者心理（1）理解態(tài)度的概念及消費(fèi)者態(tài)度分析方法（2）基本掌握影響消費(fèi)者態(tài)度形成的內(nèi)、外部因素（3）了解消費(fèi)者態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因及個(gè)體差異性6、設(shè)計(jì)心理的微觀分析（1）基本掌握不同年齡段、性別、個(gè)性的差異對(duì)消費(fèi)心理的影響（2）了解家庭生活周期和家庭結(jié)構(gòu)對(duì)家庭消費(fèi)決策的影響。7、設(shè)計(jì)心理的宏觀分析（1）基本掌握不同社會(huì)群體、社會(huì)階層的消費(fèi)心理差異（2）理解一些特殊的社會(huì)心理現(xiàn)象對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的影響（3）了解與消費(fèi)相關(guān)的一些社會(huì)文化及它們對(duì)大眾消費(fèi)行為的影響。8、商品設(shè)計(jì)心理（1）理解廣告設(shè)計(jì)對(duì)消費(fèi)者的感知、注意、記憶、情感等不同心理層次的影響（2）了解廣告設(shè)計(jì)、價(jià)格設(shè)計(jì)、商標(biāo)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)對(duì)消費(fèi)者心理的影響。9、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)心理（1）視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)概述（2）了解視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)心理特征。10、工業(yè)設(shè)計(jì)心理（1）掌握工業(yè)設(shè)計(jì)概念及工業(yè)設(shè)計(jì)心理特征（2）理解工業(yè)設(shè)計(jì)心理對(duì)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的影響11、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)心理（1）掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概念及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)心理特征（2）理解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的若干問(wèn)題課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)：第三篇、第五篇、第六篇、第七篇是課程的重點(diǎn)部分。第三篇：主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力第五篇：使學(xué)生了解消費(fèi)者的心理，從而能夠有的放矢的為消費(fèi)者做設(shè)計(jì)第六篇：使學(xué)生掌握不同年齡段、性別、個(gè)性的差異對(duì)消費(fèi)心理的影響，并做出相應(yīng)的設(shè)計(jì)。第七篇：使學(xué)生掌握不同社會(huì)群體、社會(huì)階層的消費(fèi)心理差異，理解一些特殊的社會(huì)心理現(xiàn)象對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的影響，并做出相應(yīng)的設(shè)計(jì)。（三）教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)。三、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習(xí)題課實(shí)驗(yàn)其它合計(jì)第一篇2第二篇2第三篇2第四篇4第五篇4第六篇4第七篇4第八篇4第九篇2第十篇2第十一篇2合計(jì)32四、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)期終成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*20%+考試成績(jī)*80%五、教學(xué)參考資源參考書(shū)目：1、齊皓張俏梅余勇編著《設(shè)計(jì)心理學(xué)》，湖北美術(shù)出版社，2008年。2、柳沙著，《設(shè)計(jì)心理學(xué)》，2012年。3、李彬彬《設(shè)計(jì)心理學(xué)》，中國(guó)輕工業(yè)出版社2003年。4、[美]唐納德·A·諾曼《設(shè)計(jì)心理學(xué)