中學(xué)緊急疏散預(yù)案（3篇）VIP

中學(xué)緊急疏散預(yù)案（3篇）

中學(xué)緊急疏散預(yù)案一、緊急疏散預(yù)案的啟動(dòng)。

在突然遇到地震、火災(zāi)等同學(xué)在教室、同學(xué)宿舍、體育館等同學(xué)聚集的場(chǎng)所平安不能保證的緊急狀況,馬上啟動(dòng)此預(yù)案。

預(yù)案的啟動(dòng)人依次是校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、老師。

在場(chǎng)的預(yù)案啟動(dòng)人馬上下達(dá)疏散命令,緊急疏散預(yù)案啟動(dòng)。

在啟動(dòng)預(yù)案的同時(shí),快速報(bào)警或向有關(guān)部門匯報(bào)。

二、撤離教室、宿舍或其他公共場(chǎng)所。

老師聽到疏散的命令,馬上組織同學(xué)開頭疏散。

疏散時(shí),組織同學(xué)按秩序撤離。

老師站在教室、宿舍門口四周,防止同學(xué)擁堵踩踏。

當(dāng)全部同學(xué)撤離完畢,老師方可撤離。

三、樓道、樓梯內(nèi)的疏散。

各教室內(nèi)的同學(xué)疏散到樓道、樓梯內(nèi)的時(shí)候,因同學(xué)特殊集中,尤其是在樓梯上,特別簡(jiǎn)單造成擁擠踩踏事故。

這時(shí),全部老師必需在樓道樓梯內(nèi)維持秩序。

留意通行秩序,后到讓先到。

留意愛護(hù)同學(xué),防止摔倒。

如有人員摔倒,立刻扶起,防止踩踏。

四、疏散時(shí)同學(xué)的自我愛護(hù)。

手扶欄桿、墻,防止摔倒;如有濃煙,在可能的狀況下用濕毛巾掩住口鼻;禁止從樓上跳下。

五、疏散后同學(xué)集中的場(chǎng)所。

疏散的師生到操場(chǎng)集合,假如在學(xué)校操場(chǎng)內(nèi)仍不能保證同學(xué)平安,要快速組織同學(xué)疏散到校外平安地帶。

六、集合后,各班主任馬上清點(diǎn)本班人數(shù)。

人數(shù)不全時(shí),學(xué)校馬上組織人員進(jìn)行搜救。

七、傷員的救治。

同學(xué)疏散到平安地點(diǎn)以后,馬上開頭救治傷員。

傷勢(shì)較重的,馬上派人送往就近的中心醫(yī)院;傷勢(shì)較輕的,先由學(xué)校衛(wèi)生室進(jìn)行包扎、救治,然后送往醫(yī)院。

同時(shí),學(xué)校與受傷同學(xué)的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)取得聯(lián)系。

中學(xué)緊急疏散預(yù)案二一、指導(dǎo)思想為了提高學(xué)校平安應(yīng)急反應(yīng)力量,最大限度地減輕擔(dān)心全因素造成的損失,切實(shí)保障師生在校期間的人身平安,特制定本緊急疏散預(yù)案。

如遇有緊急狀況火災(zāi)、地震、晚自放學(xué)停電等其他緊急狀況發(fā)生,全校將按此方案緊急疏散避險(xiǎn)。

二、預(yù)案執(zhí)行____機(jī)構(gòu):全校緊急疏散總指揮職責(zé)。

指揮調(diào)動(dòng)各行動(dòng)小組進(jìn)行疏散、救援工作。

后勤保障和緊急救援總指揮____、____初三班級(jí)教學(xué)樓指揮職責(zé)。

現(xiàn)場(chǎng)指揮同學(xué)按既定的平安方向和地點(diǎn)進(jìn)行疏散。

____、____基礎(chǔ)班級(jí)教學(xué)樓指揮職責(zé)。

現(xiàn)場(chǎng)指揮同學(xué)按既定的平安方向和地點(diǎn)進(jìn)行疏散。

新宿舍樓指揮職責(zé)。

現(xiàn)場(chǎng)指揮同學(xué)按既定的平安方向和地點(diǎn)進(jìn)行疏散。

老宿舍樓指揮職責(zé)。

現(xiàn)場(chǎng)指揮同學(xué)按既定的平安方向和地點(diǎn)進(jìn)行疏散。

____、____操場(chǎng)集中指揮職責(zé)。

現(xiàn)場(chǎng)指揮同學(xué)在操場(chǎng)有序集中。

三、教職工任務(wù)分工1、上課老師。

正在上課老師聽到緊急疏散信號(hào)后,應(yīng)馬上停止教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課堂所在位置給同學(xué)講清疏散通道,快速____同學(xué)離開教室,在室內(nèi)同學(xué)全部撤離后,伴同并____上課班級(jí)的同學(xué)撤往平安集結(jié)地域。

2、班主任。

緊急疏散信號(hào)發(fā)布時(shí),未在班上上課的班主任老師,聽到信號(hào)后,應(yīng)馬上前往自己所在班級(jí)上課教室,與任課老師共同____同學(xué)疏散轉(zhuǎn)移。

在其他班級(jí)上課的班主任老師,首先應(yīng)擔(dān)負(fù)起任課老師的職責(zé)任務(wù),待班主任到達(dá),狀況交待清晰,在確無特別狀況需要共同處理時(shí),可以前往自己所在班級(jí)。

3、其他未上課教職工。

一層值班室的教職工,聽到疏散信號(hào)后,馬上將各大門向外張開,然后分別到樓梯口和大門口關(guān)照同學(xué)。

體育組負(fù)責(zé)指揮同學(xué)。

各層未擔(dān)當(dāng)班主任和未任課老師,在關(guān)照上一層下來的同學(xué)的同時(shí),還應(yīng)____好本層同學(xué)的轉(zhuǎn)移,并全面檢查本層各個(gè)房間和位置,防止有滯留同學(xué),到上面一層同學(xué)和老師全部下來及本層各部位均檢查完畢后,方可撤離。

4、宿舍同學(xué)疏散時(shí),宿舍管理員負(fù)責(zé)指揮疏散。

宿舍管理員首先打開防盜門,并馬上進(jìn)行報(bào)警取得救濟(jì)。

四、緊急疏散的信號(hào)及發(fā)布當(dāng)緊急狀況火災(zāi)、地震發(fā)生時(shí),應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)出緊急疏散的信號(hào)。

有廣播、電鈴、哨聲、人工疾呼等。

采納何種方式依當(dāng)時(shí)狀況而定。

在電源和電鈴系統(tǒng)可以使用時(shí),宜采納電鈴信號(hào)加校內(nèi)廣播,電鈴信號(hào)為連續(xù)的兩短一長(zhǎng)聲;在電源或電鈴系統(tǒng)損壞或不便使用時(shí),可實(shí)行哨音信號(hào),哨音信號(hào)也為連續(xù)的兩短一長(zhǎng)聲。

,應(yīng)連續(xù)不斷,直至全部人員撤出危急場(chǎng)所方可停止。

五、疏散通道劃分1、上課期間疏散通道劃分上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分。

基礎(chǔ)班級(jí)教學(xué)樓的八1和八2由東側(cè)樓梯疏散,其他各班都從中間樓梯下來。

初三教學(xué)樓各班和在其他各室的同學(xué)都順樓梯下。

平房同學(xué)可從教室直接到達(dá)操場(chǎng)。

留意不能在樓梯上擁擠,以免造成踐踏事故。

2、課間和自由活動(dòng)期間疏散通道劃分課間和自由活動(dòng)期間緊急疏散通道以同學(xué)個(gè)體所在位置劃分。

同學(xué)在哪個(gè)班級(jí)位置活動(dòng),就沿上課時(shí)間所在班級(jí)或者各功能用室規(guī)定的疏散通道下樓。

3、中午睡覺和晚上睡覺時(shí)間疏散通道劃分中午睡覺和晚上睡覺時(shí)間緊急疏散以各宿舍所在位置劃分。

六、平安集結(jié)地域同學(xué)撤出樓門后,應(yīng)盡量靠遠(yuǎn)離建筑物一側(cè)的道路,快速向操場(chǎng)中心位置集結(jié)。

各班班長(zhǎng)和體育委應(yīng)主動(dòng)招呼本班同學(xué)集中在一起。

班主任到達(dá)平安集結(jié)地域后,應(yīng)馬上清查本班人數(shù)和損傷狀況,快速報(bào)告,并實(shí)行相應(yīng)措施關(guān)照同學(xué)。

七、詳細(xì)____實(shí)施;教學(xué)樓緊急疏散第一種狀況:上課時(shí)候1聽到緊急疏散信號(hào)班主任任課老師即刻打開教室前門,靠***同學(xué)快速打開教室***,全體師生快速把自己的椅子放到桌子下,____至____排同學(xué)一個(gè)跟一個(gè)走前門,____排后同學(xué)按倒挨次一個(gè)跟一個(gè)走***,排2列縱隊(duì)依次按規(guī)定線路向?qū)W校操場(chǎng)疏散。

同學(xué)走完后,上課老師再次檢查教室內(nèi)是否仍有同學(xué)留下。

假如有,要準(zhǔn)時(shí)將該生帶離教室。

同學(xué)快速撤離時(shí),禁止攜帶物品。

2同學(xué)離開教室后,上課老師仍站在樓層拐彎處協(xié)作樓層負(fù)責(zé)人管理同學(xué)快速疏散,以防止同學(xué)擁擠踩踏。

同學(xué)排2列下樓梯,相互之間要關(guān)照。

樓層辦公室內(nèi)未上課老師聽到警報(bào)后,應(yīng)馬上前往樓梯口,幫助管理人員____同學(xué)疏散,直到樓層全部同學(xué)撤離為止。

3各層面的管理人員必需等到同學(xué)全部撤離后方可離開,否則視為擅自脫崗。

其次種狀況:課間聽到緊急疏散信號(hào)后,課間值日的老師要快速____,相關(guān)的責(zé)任人員要以最快的速度趕往自己的責(zé)任區(qū)域,履行職責(zé)。

相關(guān)的樓層上的同學(xué)仍按第一種狀況緊急撤離;樓層外的同學(xué)聽到信號(hào)后快速向操場(chǎng)撤離。

同學(xué)宿舍緊急疏散1、宿舍管理員首先打開防盜門,臨時(shí)負(fù)責(zé)指揮疏散,并馬上進(jìn)行報(bào)警取得救濟(jì)。

各寢室同學(xué)要在樓長(zhǎng)和室長(zhǎng)的支配下,快速有序疏散。

____機(jī)構(gòu)成員要在事發(fā)后的第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),____相關(guān)人員指揮同學(xué)疏散。

2、疏散挨次與線路:1緊急狀況發(fā)生時(shí),晚間值日老師要快速打開在樓道維持秩序。

2每一層寢室同學(xué)均從就近的樓梯下,快速到籃球場(chǎng)或操場(chǎng)。

八、留意事項(xiàng)同學(xué)方面:1、接到疏散命令后,要鎮(zhèn)靜冷靜,聽從指揮,撤離時(shí)動(dòng)作要快,但是嚴(yán)禁爭(zhēng)先恐后,推拉他人。

遇到障礙,最前面的同學(xué)要設(shè)法快速排解障礙,保證后面同學(xué)順當(dāng)撤離。

2、如有同學(xué)跌倒,后面的一、兩名同學(xué)應(yīng)快速將其扶起后連續(xù)撤離,其他同學(xué)要繞行,不要圍觀、擁擠,更不準(zhǔn)往上壓。

3、撤離過程中,如有擦傷、碰傷等狀況消失,應(yīng)先撤到平安地帶后再找保健老師進(jìn)行包扎、治療。

4、在清查人數(shù)時(shí),假如發(fā)覺人數(shù)不齊,不要回原處查找,應(yīng)馬上報(bào)告老師,老師向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后由領(lǐng)導(dǎo)處理。

老師方面:1、打算緊急疏散的校領(lǐng)導(dǎo)要全面掌控狀況,在命令發(fā)布緊急疏散信號(hào)的同時(shí),應(yīng)準(zhǔn)時(shí)撥打“119”、“120”、“110”等相應(yīng)懇求救援電話,并按排一人專責(zé)迎接搶救人員和車輛的到來。

2、在課間和自由活動(dòng)期間實(shí)施緊急疏散時(shí),班主任馬上回本班____實(shí)施,其他教職工依據(jù)所在位置負(fù)責(zé)本樓層同學(xué)的疏散,做法同上課期間。

3、如____為火災(zāi)時(shí),學(xué)校各樓道義務(wù)消防隊(duì)員在確保同學(xué)平安撤離的前提下,應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下,開展滅火自救或幫助消防部門滅火。

中學(xué)緊急疏散預(yù)案三一、指導(dǎo)思想為了提高學(xué)校平安應(yīng)急反應(yīng)力量,最大限度地減輕擔(dān)心全因素造成的損失,切實(shí)保障師生在校期間的人身平安,特制定本緊急疏散預(yù)案。

如遇有緊急狀況火災(zāi)、地震、晚自放學(xué)停電等其他緊急狀況發(fā)生,全校將按此方案緊急疏散避險(xiǎn)。

二、預(yù)案執(zhí)行組織機(jī)構(gòu):全校緊急疏散總指揮職責(zé)。

指揮調(diào)動(dòng)各行動(dòng)小組進(jìn)行疏散、救援工作。

后勤保障和緊急救援總指揮____、____初三班級(jí)教學(xué)樓指揮職責(zé)。

現(xiàn)場(chǎng)指揮同學(xué)按既定的平安方向和地點(diǎn)進(jìn)行疏散。

____、____基礎(chǔ)班級(jí)教學(xué)樓指揮職責(zé)。

現(xiàn)場(chǎng)指揮同學(xué)按既定的平安方向和地點(diǎn)進(jìn)行疏散。

新宿舍樓指揮職責(zé)。

現(xiàn)場(chǎng)指揮同學(xué)按既定的平安方向和地點(diǎn)進(jìn)行疏散。

老宿舍樓指揮職責(zé)。

現(xiàn)場(chǎng)指揮同學(xué)按既定的平安方向和地點(diǎn)進(jìn)行疏散。

____、____操場(chǎng)集中指揮職責(zé)。

現(xiàn)場(chǎng)指揮同學(xué)在操場(chǎng)有序集中。

三、教職工任務(wù)分工1、上課老師。

正在上課的老師聽到緊急疏散信號(hào)后,應(yīng)馬上停止教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課堂所在位置給同學(xué)講清疏散通道,快速組織同學(xué)離開教室,在室內(nèi)同學(xué)全部撤離后,伴同并組織上課班級(jí)的同學(xué)撤往平安集結(jié)地域。

2、班主任。

緊急疏散信號(hào)發(fā)布時(shí),未在班上上課的班主任老師,聽到信號(hào)后,應(yīng)馬上前往自己所在班級(jí)上課教室,與任課老師共同組織同學(xué)疏散轉(zhuǎn)移。

在其他班級(jí)上課的班主任老師,首先應(yīng)擔(dān)負(fù)起任課老師的職責(zé)任務(wù),待班主任到達(dá),狀況交待清晰,在確無特別狀況需要共同處理時(shí),可以前往自己所在班級(jí)。

3、其他未上課教職工。

一層值班室的教職工,聽到疏散信號(hào)后,馬上將各大門向外張開,然后分別到樓梯口和大門口關(guān)照同學(xué)。

體育組負(fù)責(zé)指揮同學(xué)。

各層未擔(dān)當(dāng)班主任和未任課老師,在關(guān)照上一層下來的同學(xué)的同時(shí),還應(yīng)組織好本層同學(xué)的轉(zhuǎn)移,并全面檢查本層各個(gè)房間和位置,防止有滯留同學(xué),到上面一層同學(xué)和老師全部下來及本層各部位均檢查完畢后,方可撤離。

4、宿舍同學(xué)疏散時(shí),宿舍管理員負(fù)責(zé)指揮疏散。

宿舍管理員首先打開防盜門,并馬上進(jìn)行報(bào)警取得救濟(jì)。

四、緊急疏散的信號(hào)及發(fā)布當(dāng)緊急狀況火災(zāi)、地震發(fā)生時(shí),應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)出緊急疏散的信號(hào)。

有廣播、電鈴、哨聲、人工疾呼等。

采納何種方式依當(dāng)時(shí)狀況而定。

在電源和電鈴系統(tǒng)可以使用時(shí),宜采納電鈴信號(hào)加校內(nèi)廣播,電鈴信號(hào)為連續(xù)的兩短一長(zhǎng)聲;在電源或電鈴系統(tǒng)損壞或不便使用時(shí),可實(shí)行哨音信號(hào),哨音信號(hào)也為連續(xù)的兩短一長(zhǎng)聲。

,應(yīng)連續(xù)不斷,直至全部人員撤出危急場(chǎng)所方可停止。

五、疏散通道劃分1、上課期間疏散通道劃分上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分。

基礎(chǔ)班級(jí)教學(xué)樓的八1和八2由東側(cè)樓梯疏散,其他各班都從中間樓梯下來。

初三教學(xué)樓各班和在其他各室的同學(xué)都順樓梯下。

平房同學(xué)可從教室直接到達(dá)操場(chǎng)。

留意不能在樓梯上擁擠,以免造成踐踏事故。

2、課間和自由活動(dòng)期間疏散通道劃分課間和自由活動(dòng)期間緊急疏散通道以同學(xué)個(gè)體所在位置劃分。

同學(xué)在哪個(gè)班級(jí)位置活動(dòng),就沿上課時(shí)間所在班級(jí)或者各功能用室規(guī)定的疏散通道下樓。

3、中午睡覺和晚上睡覺時(shí)間疏散通道劃分中午睡覺和晚上睡覺時(shí)間緊急疏散以各宿舍所在位置劃分。

六、平安集結(jié)地域同學(xué)撤出樓門后,應(yīng)盡量靠遠(yuǎn)離建筑物一側(cè)的道路,快速向操場(chǎng)中心位置集結(jié)。

各班班長(zhǎng)和體育委應(yīng)主動(dòng)招呼本班同學(xué)集中在一起。

班主任到達(dá)平安集結(jié)地域后,應(yīng)馬上清查本班人數(shù)和損傷狀況,快速報(bào)告,并實(shí)行相應(yīng)措施關(guān)照同學(xué)。

七、詳細(xì)組織實(shí)施;教學(xué)樓緊急疏散第一種狀況:上課時(shí)候1聽到緊急疏散信號(hào)班主任任課老師即刻打開教室前門,靠***同學(xué)快速打開教室***,全體師生快速把自己的椅子放到桌子下,1至4排同學(xué)一個(gè)跟一個(gè)走前門,4排后同學(xué)按倒挨次一個(gè)跟一個(gè)走***,排2列縱隊(duì)依次按規(guī)定線路向?qū)W校操場(chǎng)疏散。

同學(xué)走完后,上課老師再次檢查教室內(nèi)是否仍有同學(xué)留下。

假如有,要準(zhǔn)時(shí)將該生帶離教室。

同學(xué)快速撤離時(shí),禁止攜帶物品。

2同學(xué)離開教室后,上課老師仍站在樓層拐彎處協(xié)作樓層負(fù)責(zé)人管理同學(xué)快速疏散,以防止同學(xué)擁擠踩踏。

同學(xué)排2列下樓梯,相互之間要關(guān)照。

樓層辦公室內(nèi)未上課老師聽到警報(bào)后,應(yīng)馬上前往樓梯口,幫助管理人員組織同學(xué)疏散,直到樓層全部同學(xué)撤離為止。

3各層面的管理人員必需等到同學(xué)全部撤離后方可離開,否則視為擅自脫崗。

其次種狀況:課間聽到緊急疏散信號(hào)后,課間值日的老師要快速組織,相關(guān)的責(zé)任人員要以最快的速度趕往自己的責(zé)任區(qū)域,履行職責(zé)。

相關(guān)的樓層上的同學(xué)仍按第一種狀況緊急撤離;樓層外的同學(xué)聽到信號(hào)后快速向操場(chǎng)撤離。