高中思想政治-《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》是統(tǒng)編版必修三第二單元第五課第二框的內(nèi)容。第二單元圍繞“人民當(dāng)家作主”，探究了富有中國(guó)特色的政治制度和中國(guó)優(yōu)勢(shì)的民主形式，使人民當(dāng)家作主落實(shí)到制度安排上，顯現(xiàn)于國(guó)家政治生活和社會(huì)生活的豐富實(shí)踐中。實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，是人民民主專政國(guó)家的本質(zhì)要求。第五課圍繞我國(guó)的人民代表大會(huì)制度，重在說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是符合中國(guó)國(guó)情、保證人民當(dāng)家作主的根本政治制度，堅(jiān)持完善人民代表大會(huì)制度是發(fā)展社會(huì)主義民主政治最重要的內(nèi)容。主要探究了：人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，肩負(fù)人民重托的人大代表，我國(guó)的政權(quán)組織形式，人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)。第二框“人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度”是第五課的落腳點(diǎn)，是對(duì)上一框的承接與深化。本框共安排兩目的內(nèi)容：第一目“我國(guó)的政權(quán)組織形式”。教材通過(guò)相關(guān)鏈接、探究與分享等內(nèi)容，介紹了我國(guó)的政權(quán)組織形式是人民代表大會(huì)制度，分析了實(shí)行人民代表大會(huì)制度是由我國(guó)的國(guó)家人民民主專政的社會(huì)主義性質(zhì)所決定的，闡明了人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。第二目“人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)”。教材通過(guò)相關(guān)鏈接、探究與分享等內(nèi)容，介紹了人民代表大會(huì)制度的四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，闡明了人民代表大會(huì)制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)和了解我國(guó)的政權(quán)組織形式——人民代表大會(huì)制度，有助于學(xué)生更深一步地認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定制度自信。二、學(xué)情分析在日常生活中，學(xué)生通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等新聞媒體，看到過(guò)、聽到過(guò)有關(guān)人民代表大會(huì)的相關(guān)報(bào)道。另外，從高一學(xué)生心理特點(diǎn)來(lái)看，現(xiàn)在的高中生思想活躍，知識(shí)面廣泛，關(guān)心國(guó)家大事，能夠積極參與到課堂中來(lái)，同時(shí)上一框題已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)人民代表大會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生不再感到陌生，因此對(duì)于本課的熱點(diǎn)問題，將會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。關(guān)于人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)，高一學(xué)生在初中學(xué)習(xí)我國(guó)基本國(guó)情時(shí)，就已經(jīng)接有了一定的學(xué)習(xí)，為本框的學(xué)習(xí)奠定了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但初中的學(xué)習(xí)，主要是一種政治常識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)與人民代表大會(huì)制度缺乏理論性、更加理性的認(rèn)識(shí)，知其然不知其所以然。有待進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的理性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)人民代表大會(huì)制度的政治認(rèn)同，堅(jiān)定制度自信。三、教學(xué)目標(biāo)必備知識(shí)：了解人民代表大會(huì)制度的含義，決定因素，地位及其原因，基本功能；理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。關(guān)鍵能力：提高運(yùn)用馬克思列寧主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力，分析說(shuō)明人民代表大會(huì)制度適合我國(guó)國(guó)情、人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。核心價(jià)值：確認(rèn)我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，達(dá)成學(xué)科核心素養(yǎng)政治認(rèn)同。學(xué)習(xí)我國(guó)的人民代表大會(huì)制度是適合人民民主專政國(guó)體的政權(quán)組織形式，是中國(guó)共產(chǎn)黨根據(jù)馬克思主義原理創(chuàng)造性地運(yùn)用于中國(guó)社會(huì)實(shí)際所建立的根本政治制度。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，理解我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生逐步確立正確的政治方向。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度的地位、決定因素、基本功能；人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)2.教學(xué)難點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度的地位；人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)五、教學(xué)方法1、議題式教學(xué)法：圍繞總議題，設(shè)置分議題，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究興致，在自我探究、合作探究中，生成知識(shí)。2、直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。3、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。4、講授法：針對(duì)本框題政治理論性強(qiáng)，學(xué)生欠缺相應(yīng)體驗(yàn)，知識(shí)難于理解，不宜探究，適當(dāng)運(yùn)用傳統(tǒng)講授法。六、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課習(xí)近平總書記在黨的十九報(bào)告中，這樣鄭重地說(shuō)：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。發(fā)展社會(huì)主義民主，就是要體現(xiàn)人民意志，保障人民群益，激發(fā)人民創(chuàng)造活力，用制度體系保證人民當(dāng)家作主。圍繞“人民當(dāng)家作主”這一主題，第二單元將向我們依次介紹我國(guó)的人民當(dāng)家作主制度體系，在這套體系中，起基礎(chǔ)和關(guān)鍵作用的是人民代表大會(huì)制度。它到底是怎樣的一種制度？它又具有怎樣的優(yōu)勢(shì)呢？它是如何保障人民當(dāng)家作主的？帶著這些問題，今天我們共同探究學(xué)習(xí)——《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》。環(huán)節(jié)二講授新課同學(xué)們，請(qǐng)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本課，我們將圍繞著“人民代表大會(huì)制度是保障人民當(dāng)家作主的好制度”的總議題，分兩個(gè)小議題，進(jìn)行本框的探究。議題一：我國(guó)的政權(quán)組織形式教師：根據(jù)上節(jié)課安排，課前讓同學(xué)們依據(jù)所學(xué)知識(shí)，查閱相關(guān)材料，以小組為單位，合作繪制我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)體系圖，各小組完成的如何？接下來(lái)，讓我們邀請(qǐng)兩個(gè)小組上臺(tái)展示你們的成果，并向同學(xué)們介紹一下你們的作品。學(xué)生：略。教師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們，你覺得哪個(gè)小組繪制的好？認(rèn)為一組好的，請(qǐng)舉手；認(rèn)為四組更好的，請(qǐng)舉手?？磥?lái)還是……小組的作品，更受同學(xué)們喜愛。教師引導(dǎo)：結(jié)合剛才同學(xué)的展示，請(qǐng)進(jìn)一步思考，我國(guó)的政權(quán)組織形式是怎樣的？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)它的理解。學(xué)生1：我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度的政權(quán)組織形式。它是按民主集中制原則，由人民定期選出自己的代表組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，并由人民代表大會(huì)組織其他國(guó)家機(jī)關(guān)，以實(shí)現(xiàn)人民民主專政歷史任務(wù)的政權(quán)組織形式。學(xué)生2：它的組織和活動(dòng)原則是民主集中制；它的目的是實(shí)現(xiàn)人民民主專政；它的實(shí)質(zhì)是政權(quán)組織形式。教師引導(dǎo)：何謂民主集中制？所謂民主集中制，即民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主。既發(fā)揚(yáng)民主，又要集中統(tǒng)一。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面一則材料，請(qǐng)說(shuō)明材料是如何體現(xiàn)民主集中制的？學(xué)生1：略教師點(diǎn)撥：民主集中制，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系；人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系；中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系。教師引導(dǎo)：剛才……同學(xué)，指出了它的目的是實(shí)現(xiàn)人民民主專政，這是我國(guó)的國(guó)體，我們把政權(quán)組織形式成為政體，請(qǐng)同學(xué)們自主思考：我國(guó)的國(guó)體和政體之間存在怎樣的關(guān)系？學(xué)生1：我國(guó)的政體服務(wù)于國(guó)體，以實(shí)現(xiàn)人民民主專政為目的。學(xué)生2：我國(guó)的國(guó)體決定政體，即人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定了，我們要實(shí)行人民代表大會(huì)制度的政體。教師點(diǎn)撥：國(guó)體反映的是誰(shuí)掌握國(guó)家政權(quán)，是內(nèi)容；政體反映的是如何組織國(guó)家政權(quán)，是形式。所以國(guó)體決定政體，政體體現(xiàn)國(guó)體，這是一項(xiàng)非常重要的政治理論觀點(diǎn)。教師引導(dǎo)：人民代表大會(huì)制度是與我國(guó)國(guó)體相適應(yīng)的政權(quán)組織形式，我們知道，在我國(guó)，國(guó)體是具有根本性意義的制度，那人民代表大會(huì)制度在我國(guó)又處于怎樣的地位呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合下面的兩組鏡頭，探究這一問題。學(xué)生：略。教師點(diǎn)撥：通過(guò)同學(xué)們剛才的探究，我們得知，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們，繼續(xù)結(jié)合下面的材料，再次感受它的這種特殊地位。同時(shí)思考，分析我國(guó)民法典的出臺(tái)經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？這反映了人民代表大會(huì)制度是具有怎樣的功能？學(xué)生：略。教師點(diǎn)撥：回答的很好。通過(guò)這一基本功能，我們還能感受到黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)的統(tǒng)一到人民代表大會(huì)制度的制度安排中，鮮明地彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。教師引導(dǎo)：通過(guò)剛才同學(xué)們共同的探究，讓我們對(duì)人民代表大會(huì)制度有了更深入的理解。接下來(lái)，讓我們?cè)倮^續(xù)探究人民代表大會(huì)制度具有怎樣的優(yōu)勢(shì)呢？議題二人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)教師：關(guān)于政治制度選擇這一問題，改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平同志和習(xí)總書記有這樣的論述，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀兩則論述，概括上述觀點(diǎn)，并說(shuō)明我國(guó)為什么實(shí)行人民代表大會(huì)制度？請(qǐng)同學(xué)們先自己嘗試?yán)斫?，認(rèn)真思考后，再和同桌討論，交流觀點(diǎn)。學(xué)生：略。教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)：正如同學(xué)們所說(shuō)，我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度是符合中國(guó)國(guó)情和實(shí)際，是我國(guó)歷史文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r綜合作用的結(jié)果，是歷史和人民做出的正確選擇。同學(xué)們，還提到實(shí)行人民代表大會(huì)制度益處很大，那它究竟具有什么優(yōu)越性呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看一則視頻，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案上的文字材料，小組合作共同探究。學(xué)生：略教師引導(dǎo)：還具有怎樣的優(yōu)勢(shì)呢？讓我們來(lái)看看中西方政治現(xiàn)象差異，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析導(dǎo)致這些差異的原因，并說(shuō)明我國(guó)人民代表大會(huì)制度為什么要實(shí)行民主集中制。學(xué)生：略教師點(diǎn)撥：人民代表大會(huì)制度實(shí)行六十多年來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的發(fā)展成就，充分彰顯了人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)。教師引導(dǎo)：今天中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，我們用如何對(duì)待人民大表大會(huì)制度？學(xué)生：略。教師點(diǎn)撥：堅(jiān)定制度自信，堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，不知不覺，這堂課就接近尾聲了，回顧本節(jié)課，你有哪些收獲？請(qǐng)同學(xué)們寫下來(lái)，與同學(xué)們一起分享。環(huán)節(jié)三課堂小結(jié)奮進(jìn)新時(shí)代，踏上新征程。我們要始終堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，不斷豐富人民代表大會(huì)制度的實(shí)踐特色、時(shí)代特色，把制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能，支持和保證人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力，發(fā)展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主，傾聽人民呼聲，匯聚人民智慧，回應(yīng)人民期待，我們就一定能凝聚起磅礴力量，同心追夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。七、板書設(shè)計(jì)八、作業(yè)設(shè)計(jì)今年是十三五規(guī)劃的收官之年，我們即將實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)；明年是十四五規(guī)劃的開啟之年，我們即將踏上實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程，站在這一重要的歷史交匯點(diǎn)上，中國(guó)共產(chǎn)黨高瞻遠(yuǎn)矚，科學(xué)謀劃，成功召開了十九屆五中全會(huì)，通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》。結(jié)合本課所學(xué)，小組合作，請(qǐng)為《十四五規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)》的最終出臺(tái)，謀劃設(shè)計(jì)出臺(tái)的具體過(guò)程。請(qǐng)以書面形式呈現(xiàn)出來(lái)?！度嗣翊泶髸?huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》學(xué)情分析在日常生活中，學(xué)生通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等新聞媒體，看到過(guò)、聽到過(guò)有關(guān)人民代表大會(huì)的相關(guān)報(bào)道。另外，從高一學(xué)生心理特點(diǎn)來(lái)看，現(xiàn)在的高中生思想活躍，知識(shí)面廣泛，關(guān)心國(guó)家大事，能夠積極參與到課堂中來(lái)，同時(shí)上一框題已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)人民代表大會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生不再感到陌生，因此對(duì)于本課的熱點(diǎn)問題，將會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。關(guān)于人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)，高一學(xué)生在初中學(xué)習(xí)我國(guó)基本國(guó)情時(shí)，就已經(jīng)接有了一定的學(xué)習(xí)，為本框的學(xué)習(xí)奠定了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但初中的學(xué)習(xí)，主要是一種政治常識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)與人民代表大會(huì)制度缺乏理論性、更加理性的認(rèn)識(shí)，知其然不知其所以然。有待進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的理性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)人民代表大會(huì)制度的政治認(rèn)同，堅(jiān)定制度自信。《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》效果分析從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成看，通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生了解了人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容，決定因素，地位及其原因，基本功能；理解了人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。提高了運(yùn)用馬克思列寧主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也鍛煉提高了自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。更為重要的是，通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)制度是適合我國(guó)國(guó)情的好制度，深刻認(rèn)同人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，理解我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生逐步確立正確的政治方向。達(dá)成了學(xué)科核心素養(yǎng)政治認(rèn)同的目標(biāo)。從教學(xué)效果的滿意度看，本節(jié)課，教師始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，堅(jiān)持學(xué)為主體、教為主導(dǎo)，充分尊重學(xué)生作為課堂主人翁的地位，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，學(xué)生基本上掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，獲得了知識(shí)，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗(yàn)。從課后檢測(cè)的效果看，檢測(cè)效果優(yōu)秀，班級(jí)學(xué)生基本掌握了本節(jié)課所講知識(shí)內(nèi)容?！度嗣翊泶髸?huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》教材分析《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》是統(tǒng)編版必修三第二單元第五課第二框的內(nèi)容。第二單元圍繞“人民當(dāng)家作主”，探究了富有中國(guó)特色的政治制度和中國(guó)優(yōu)勢(shì)的民主形式，使人民當(dāng)家作主落實(shí)到制度安排上，顯現(xiàn)于國(guó)家政治生活和社會(huì)生活的豐富實(shí)踐中。實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，是人民民主專政國(guó)家的本質(zhì)要求。第五課圍繞我國(guó)的人民代表大會(huì)制度，重在說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是符合中國(guó)國(guó)情、保證人民當(dāng)家作主的根本政治制度，堅(jiān)持完善人民代表大會(huì)制度是發(fā)展社會(huì)主義民主政治最重要的內(nèi)容。主要探究了：人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，肩負(fù)人民重托的人大代表，我國(guó)的政權(quán)組織形式，人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)。第二框“人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度”是第五課的落腳點(diǎn)，是對(duì)上一框的承接與深化。本框共安排兩目的內(nèi)容：第一目“我國(guó)的政權(quán)組織形式”。教材通過(guò)相關(guān)鏈接、探究與分享等內(nèi)容，介紹了我國(guó)的政權(quán)組織形式是人民代表大會(huì)制度，分析了實(shí)行人民代表大會(huì)制度是由我國(guó)的國(guó)家人民民主專政的社會(huì)主義性質(zhì)所決定的，闡明了人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。第二目“人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)”。教材通過(guò)相關(guān)鏈接、探究與分享等內(nèi)容，介紹了人民代表大會(huì)制度的四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，闡明了人民代表大會(huì)制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)和了解我國(guó)的政權(quán)組織形式——人民代表大會(huì)制度，有助于學(xué)生更深一步地認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定制度自信?！度嗣翊泶髸?huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》評(píng)測(cè)練習(xí)1.2019年，我國(guó)的人民代表大會(huì)制度走過(guò)了65年的風(fēng)雨歷程，從“豆選法”到城鄉(xiāng)選舉“同票同權(quán)”，從等額選舉到差額選舉，人民代表大會(huì)制度在不斷完善，并引領(lǐng)著中國(guó)不斷進(jìn)步和發(fā)展。這一制度①是由我國(guó)國(guó)家性質(zhì)決定的，是人民當(dāng)家作主的重要途徑②有強(qiáng)大的生命力，能彰顯社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)③是我國(guó)的根本政治制度，有效地推進(jìn)了國(guó)家權(quán)力的制約和平衡④堅(jiān)持一切權(quán)力屬于人民，保障了人民直接行使管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力A．①②B．②③C．①④D．③④2.2019年3月5日，十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議在京召開。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)向人大作政府工作報(bào)告。報(bào)告含“金”量很高，除了有關(guān)民生的數(shù)字指標(biāo)“抓人眼球”外，更是作出了一系列包含“務(wù)必”“一定”“必須”等表述的“硬承諾”。與西方議會(huì)制相比，我國(guó)的人大制度①是適合我國(guó)國(guó)情的好制度②實(shí)行權(quán)力分立和制衡的原則③保障了人民當(dāng)家作主④是集中基礎(chǔ)上的民主，民主指導(dǎo)下的集中A．①②B．①④C．①③D．③④3.2019年5月9日至11日，全國(guó)人大常委會(huì)分赴山西等8個(gè)省區(qū)開展執(zhí)法檢查，征求部分省市縣鄉(xiāng)四級(jí)人大代表、專家學(xué)者和企業(yè)負(fù)責(zé)人等對(duì)貫徹實(shí)施大氣污染防治法的意見建議。由此可見①全國(guó)人大常委會(huì)是與群眾保持密切聯(lián)系的執(zhí)行機(jī)關(guān)②我國(guó)人民代表大會(huì)制度堅(jiān)持民主集中制原則③全國(guó)人大常委會(huì)增強(qiáng)了人大監(jiān)督工作的公眾參與④全國(guó)人大常委會(huì)是我國(guó)的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)A．①②B．①④C．②③D．③④4.中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，對(duì)現(xiàn)行憲法作出關(guān)于國(guó)家指導(dǎo)思想、國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置和職權(quán)等21條修改。其后，向全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出修憲建議。3月11日，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議第三次全體會(huì)議經(jīng)投票表決，通過(guò)了《中華人民共和國(guó)憲法修正案》。對(duì)以上內(nèi)容理解正確的是①中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)②我國(guó)人民代表大會(huì)制度實(shí)行民主集中制原則③中國(guó)共產(chǎn)黨和全國(guó)人大相互協(xié)作，共同行使立法權(quán)④黨作為國(guó)家機(jī)構(gòu)體系的核心，堅(jiān)持依法執(zhí)政A．①②B．①③C．②④ D．③④5.為落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)的戰(zhàn)略部署，全國(guó)人大常委會(huì)緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，有針對(duì)性地推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域立法；開展多種形式的論證咨詢，充分聽取國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、專家學(xué)者和群眾的意見，增強(qiáng)公眾參與立法工作的實(shí)效；進(jìn)一步明確全國(guó)人大及其委會(huì)進(jìn)行憲法監(jiān)督的對(duì)象、范圍、方式等，加強(qiáng)對(duì)法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等的備案審查工作。這表明全國(guó)人大常委會(huì)①作為最高立法機(jī)關(guān)，深入推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法，提高立法質(zhì)量②依法行使監(jiān)督權(quán)，認(rèn)真監(jiān)督憲法和法律的有效實(shí)施。③堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)相統(tǒng)一，推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)④堅(jiān)持民主集中制的原則，為法治中國(guó)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)和制度保障A．①③B．①④C．②③ D．②④6.2019年10月28日至31日，黨的十九屆四中全會(huì)在北京召開。全會(huì)指出，我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系具有多方面的顯著優(yōu)勢(shì)。從我國(guó)根本政治制度的角度看，其優(yōu)勢(shì)在于①動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)②保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)③保證了國(guó)家權(quán)力由人民直接行使④實(shí)現(xiàn)了國(guó)家機(jī)構(gòu)權(quán)力間的相互制衡A．①② B．①③ C．②④ D．③④7.2019年7月18日，紀(jì)念地方人大設(shè)立常委會(huì)40周年座談會(huì)在北京召開。栗戰(zhàn)書在會(huì)上指出，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，認(rèn)真總結(jié)并堅(jiān)持地方人大工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和拓展人民代表大會(huì)制度的實(shí)踐特色、時(shí)代特色。人民代表大會(huì)制度①堅(jiān)持民主集中制原則，是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)②在我國(guó)社會(huì)主義制度中具有根本性意義③保證了我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)④體現(xiàn)了社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)A．①②B．①③ C．②④D．③④8.日前，國(guó)務(wù)院新聞辦發(fā)表了《為人民謀幸福：新中國(guó)人權(quán)事業(yè)發(fā)展70年》白皮書。白皮書指出：70年來(lái)，中國(guó)人權(quán)事業(yè)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，始終以人民為中心，把生存權(quán)和發(fā)展權(quán)作為首要的基本人權(quán)，走出了一條適合本國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路，協(xié)調(diào)增進(jìn)全體人民的各項(xiàng)權(quán)利，人民群眾幸福感、獲得感日益增強(qiáng)，中國(guó)人權(quán)事業(yè)實(shí)現(xiàn)飛躍式發(fā)展。中國(guó)人權(quán)事業(yè)的發(fā)展得益于①我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，本質(zhì)是人民當(dāng)家作主②我國(guó)的人民民主具有真實(shí)性③堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的獨(dú)特制度優(yōu)勢(shì)④社會(huì)主義民主具有全民性、實(shí)用性A．①②B．②④C．①③ D．③④9．人大制度一甲子，人大代表共商國(guó)是。60年來(lái)，人民代表大會(huì)制度為實(shí)現(xiàn)最廣泛的人民民主，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)，確立了正確的前進(jìn)方向。這一制度①是人民當(dāng)家作主的最高形式和重要途徑②決定了我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家③保障了人民直接行使管理國(guó)家的權(quán)力④堅(jiān)持民主集中制原則，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)A．①②B．①④C．②③D．②④10.2019年3月5日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)二次會(huì)議在北京召開。會(huì)前，人大代表紛紛通過(guò)各種渠道聯(lián)系群眾，就社會(huì)保障、教育、脫貧攻堅(jiān)、收入分配等熱門話題聽取群眾的意見和建議。開幕式當(dāng)天，近3000名全國(guó)人大代表肩負(fù)人民重托。聽取和審議了《政府工作報(bào)告》。3月12日上午在人民大會(huì)堂舉行全體會(huì)議，聽取和審議了最高人民法院工作報(bào)告和最高人民檢察院工作報(bào)告；3月15日，舉行閉幕會(huì)，會(huì)上表決了關(guān)于政府工作報(bào)告的決議草案、中華人民共和國(guó)外商投資法草案等，表決了關(guān)于最高人民法院工作報(bào)告的決議草案、表決了關(guān)于最高人民檢察院工作報(bào)告的決議草案等。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)根本政治制度是如何保障人民利益的。11.今年是十三五規(guī)劃的收官之年，我們即將實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)；明年是十四五規(guī)劃的開啟之年，我們即將踏上實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程，站在這一重要的歷史交匯點(diǎn)上，中國(guó)共產(chǎn)黨高瞻遠(yuǎn)矚，科學(xué)謀劃，成功召開了十九屆五中全會(huì)，通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》。結(jié)合本課所學(xué)，小組合作，請(qǐng)為《十四五規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)》的最終出臺(tái)，謀劃設(shè)計(jì)出臺(tái)的具體過(guò)程。請(qǐng)以書面形式呈現(xiàn)出來(lái)?！度嗣翊泶髸?huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》課后反思通過(guò)本節(jié)課教學(xué)實(shí)踐，自己在這個(gè)過(guò)程中，收獲了很多，有成功之處，也有一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下。成功之處：1.本節(jié)課依據(jù)新課標(biāo)要求以最新教學(xué)理念，采用了議題式教學(xué)