關(guān)于農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求的調(diào)查報告

重慶市黔江廣播電視大學(xué)?？飘厴I(yè)論文第頁共6頁關(guān)于農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報告學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師專業(yè)年級學(xué)校2013年10月關(guān)于農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求的調(diào)查報告隨著社會發(fā)展的需要和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的加快，農(nóng)民向往與城市居民一樣的生活水平，希望提升自身的素質(zhì)，來提高收入、提高自己的生活水平和生活質(zhì)量。中國作為農(nóng)業(yè)大國，而農(nóng)村青年作為我國的主要主體，他們的生存、生活及發(fā)展?fàn)顩r對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。如果說國家想建設(shè)社會主義新農(nóng)村，就必須充分發(fā)揮廣大農(nóng)村青年的優(yōu)勢和作用，凝聚廣大農(nóng)村青年的智慧和力量。我國絕大多數(shù)農(nóng)村青年對家庭生計、農(nóng)村醫(yī)療保障、農(nóng)民養(yǎng)老、子女升學(xué)和就業(yè)、農(nóng)民權(quán)益保障等問題最為關(guān)心。這些都是關(guān)系到將來農(nóng)民生存保障和利益保障的重要問題，與農(nóng)民自身利益息息相關(guān)，而教育是素質(zhì)能力的決定因素，只有真實全面的掌握農(nóng)村青年的教育水平，才能普遍提高農(nóng)村青年整體素質(zhì)，建設(shè)文明、富裕的社會主義新農(nóng)村才有希望。本論文采取個人問卷調(diào)查方式進行，主要針對我市農(nóng)村青年學(xué)習(xí)的需求進行調(diào)查。一、社會調(diào)查的過程此次調(diào)查主要采用個人問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合方式進行。（一）調(diào)查的時間、地點、方式時間：2013年10月地點：工農(nóng)鄉(xiāng)、百合鄉(xiāng)、黔江區(qū)方式；問卷調(diào)查法（二）調(diào)查內(nèi)容1、社會調(diào)查對象認(rèn)為種田不劃算。三、對社會熱點問題的關(guān)注情況在調(diào)查對象中最為關(guān)注的問題是農(nóng)村醫(yī)療保障問題、家庭生計問題，其次是子女升學(xué)和就業(yè)問題，及農(nóng)民養(yǎng)老問題。調(diào)查顯示，農(nóng)村青年比較關(guān)注民生問題，參與社會建設(shè)的意愿比較強烈。四、解決農(nóng)村青年主要問題的對策和建議（一）存在的主要問題。通過調(diào)查分析我們了解到，首先，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展跟不上區(qū)縣城市。由于長期的歷史、地理政策、方針等原因，影響了農(nóng)村教育環(huán)境，導(dǎo)致農(nóng)村人才流失，經(jīng)濟不能快速前進，導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟跟不上區(qū)縣城市的根本原因。其次，農(nóng)村傳統(tǒng)思想的禁錮。農(nóng)村本身對教育缺少正確的認(rèn)識，認(rèn)為孩子應(yīng)該早點工作，早點成家立業(yè)，好讓他們早點抱孫子，早點結(jié)束他們的任務(wù)，農(nóng)村封建思想的殘留，不是一天兩天就可以改變過來的，這需要一個相當(dāng)長的時間，這是農(nóng)民青年不能得到良好教育的關(guān)鍵因素。最后，農(nóng)村青年沒能發(fā)揮創(chuàng)業(yè)的潛能。普遍來說，農(nóng)民青年創(chuàng)業(yè)意識較弱，他們好不容易掙來的血汗錢不敢也不愿放在風(fēng)險較大的創(chuàng)業(yè)中，萬一創(chuàng)業(yè)失敗，連家庭生計都成問題；因此，他們大多選擇的體力型職業(yè)，可以得到穩(wěn)定但廉價的收入的行業(yè)。在對農(nóng)村青年的受教育程度的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村青年學(xué)歷層次偏低，文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差，大多數(shù)只能從事體力型，收入低的工作，知識水平的限制，直接影響了農(nóng)村青年的就業(yè)。如果農(nóng)村青年有機會繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，大多數(shù)人會選擇參加各種技能培訓(xùn)以及通過到城市的方式，這在一定程度上說明了時間對于他們這些以出賣勞動力為主的人來說是多么的重要。基于同樣的原因，絕大數(shù)的農(nóng)村青年在最需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容上選擇了農(nóng)業(yè)科技知識、法律知識、實用技能以及自己有關(guān)的政策。在對待新生事物上，沒有一個人因為新技術(shù)具有風(fēng)險性而選擇不響應(yīng)。在調(diào)查對象中都明確表示，希望進一步提升自身學(xué)歷層次，通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式攻讀相應(yīng)的學(xué)歷，利用學(xué)校的機構(gòu)的載體主要廣播電視大學(xué)、成人高校。調(diào)查表明，農(nóng)村青年人大部分人都希望通過學(xué)習(xí)提高自身的文化素質(zhì)和學(xué)歷層次，以適應(yīng)社會發(fā)展的要。農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求發(fā)展的對策和建議加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入首先，作為政府應(yīng)逐步完善農(nóng)村的社會保障制度，解決農(nóng)村青年的生活需求，同時加大對農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是相比落后的農(nóng)村地區(qū)應(yīng)應(yīng)該加大對弱勢群體的扶持力度，確保受教育者的權(quán)利和義務(wù)。其次，政府加大投入，更要注重知識的硬件和軟件投入，比如電腦的投入普及與推廣，同時委派技術(shù)人員對農(nóng)村青年進行培訓(xùn)，書籍的發(fā)放與指導(dǎo)，只有兩者有效的結(jié)合才能真正改善農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)條件和氛圍。提高農(nóng)村青年的自身素質(zhì)政府要以宣傳、教育、引導(dǎo)相結(jié)合，提高農(nóng)村青年素質(zhì)上下工夫，讓農(nóng)村青年樹立正確的價值觀和世界觀。積極建設(shè)適應(yīng)農(nóng)也發(fā)展需求和青年務(wù)工需要的“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化教育模式”，為農(nóng)村青年人力資源開發(fā)和農(nóng)村青年勞動力轉(zhuǎn)移創(chuàng)造條件。強化農(nóng)村青年的教育、培訓(xùn)以培育高技術(shù)人才為目的，加大對高校的建設(shè)力度，讓農(nóng)村青年有更多的機會學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，學(xué)有所用，以技致富。因此，加強對農(nóng)村青年的教育和正確引導(dǎo)具有非常重要意義。4．深化農(nóng)村社會保障改革，推行醫(yī)保社保。政府應(yīng)加大對農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)行社會保障制度管理比較松散，可以試行將職工、居民、農(nóng)民的醫(yī)保政策并軌，個人認(rèn)為醫(yī)保由人社管理不是很科學(xué)，居民交錢多相對新農(nóng)合報賬更少。5、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，建造新型農(nóng)村作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)縣，為破解“三農(nóng)”困境，建設(shè)新型農(nóng)村，以新農(nóng)村建設(shè)“二十字”方針為指導(dǎo)，結(jié)合國情、縣情，以發(fā)展特色農(nóng)業(yè)為突破口，全力創(chuàng)建“四個”新村。首先要大力開展“創(chuàng)建文明村”活動，不斷發(fā)展健康向上、具有民族特色、農(nóng)村風(fēng)格的社會主義文化，引導(dǎo)農(nóng)村青年健康發(fā)展，同時還要注意發(fā)現(xiàn)各類優(yōu)秀農(nóng)村青年，樹立先進典型，用榜樣的力量鼓舞、激勵他們。以前的農(nóng)村以“露天廁、泥水街、壓水井、雞鴨院”作為生活現(xiàn)狀的真實寫照，只有發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，使群眾盡快富起來，才能實現(xiàn)農(nóng)村風(fēng)貌的根本轉(zhuǎn)變。從此告別“生火冒煙，燒柴做飯”的生活方式，整個村莊生態(tài)作為優(yōu)美、規(guī)劃合理，井然有序，過上了城里人一樣的生活。其次以狠抓科技服務(wù)為重點。建設(shè)文明新村為首要目標(biāo)來建設(shè)鄉(xiāng)風(fēng)文明新村，發(fā)展新型特色農(nóng)業(yè)要依靠新型農(nóng)民，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的需要也促使更多的村民更加注重科技文化知識學(xué)習(xí)，提升發(fā)展能力。最后是加大技術(shù)培訓(xùn)，提升發(fā)展能力。狠抓群策群力，建設(shè)和諧新村?？傊?，農(nóng)村基層團組織應(yīng)該與農(nóng)村青年緊密地聯(lián)系在一起，從黨的現(xiàn)行農(nóng)村政策出發(fā)，立足于當(dāng)?shù)刭Y源，積極引導(dǎo)農(nóng)村青年，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，逐步走上共同富裕的道路。五、調(diào)查結(jié)論通過此次調(diào)查我的感觸很深，黨在提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村后，要把加強農(nóng)村青年教育這