2023年心理健康教育工作計劃安排（2篇）

第6頁共6頁2023年?心理健康教?育工作計劃?安排一、?工作目標(biāo)：?1、提高?全體學(xué)生的?心理素質(zhì)，?充分開發(fā)學(xué)?生的潛能，?培養(yǎng)學(xué)生樂?觀、向上的?心理品質(zhì)，?促進學(xué)生人?格的健全發(fā)?展。2、?具體目標(biāo)是?：使學(xué)生不?斷正確認識?自我，增強?調(diào)控自我、?承受挫折、?適應(yīng)環(huán)境的?能力;培養(yǎng)?學(xué)生健全的?人格和良好?的個性心理?品質(zhì);對少?數(shù)有心理困?擾或心理障?礙的學(xué)生，?給予科學(xué)有?效的心理咨?詢和輔導(dǎo)，?使他們盡快?擺脫障礙，?調(diào)節(jié)自我，?提高心理健?康水平，增?強自我教育?能力。3?、建設(shè)心理?咨詢室，力?求使之成為?合格的學(xué)校?心理咨詢中?心。二、?內(nèi)容與途徑?：1、學(xué)?校心理健康?教育隊伍建?設(shè)目前我?校已有心理?咨詢員__?__名，_?___名正?參加培訓(xùn)，?并有___?_位具備心?理健康教師?資格證及_?___位參?加培訓(xùn)的老?師，本學(xué)年?，我校心理?健康教育的?隊伍將進一?步得到擴大?。心理咨詢?室將會以沙?龍、個案討?論、教研活?動等形式對?教師進行進?一步培訓(xùn)。?心理教育吳?揚的工作范?圍為：初中?心理健康教?育工作，并?承擔(dān)全校各?年級學(xué)生講?座，王天文?負責(zé)高中心?理健康教育?工作，并承?擔(dān)全校各年?級家長和教?師的心理講?座。2、?學(xué)校心理健?康教育的方?式（1）?開設(shè)高一心?理課、各年?級活動課或?專題講座。?在高二高三?年級開設(shè)校?本課程，全?校開設(shè)心理?知識講座等?，旨在普及?心理健康科?學(xué)常識，幫?助學(xué)生掌握?一般的心理?保健知識，?培養(yǎng)良好的?心理素質(zhì)。?（2）個?別咨詢與輔?導(dǎo)。繼續(xù)開?放心理咨詢?室進行個別?輔導(dǎo)，教師?和學(xué)生通過?一對一的溝?通方式，對?學(xué)生在學(xué)習(xí)?和生活中出?現(xiàn)的問題給?予直接的指?導(dǎo)，排解心?理困擾，并?對有關(guān)的心?理行為問題?進行診斷、?矯治的有效?途徑。對于?極個別有嚴(yán)?重心理問題?的學(xué)生，要?及時識別并?轉(zhuǎn)介到上一?級心理健康?教育部門。?（3）在?班級設(shè)置心?理班委，搭?起學(xué)校心理?咨詢室和同?學(xué)之間的橋?梁。（4?）把心理健?康教育貫穿?在學(xué)校教育?教學(xué)活動之?中。要創(chuàng)設(shè)?符合心理健?康教育所要?求的物質(zhì)環(huán)?境、人際環(huán)?境、心理環(huán)?境。尋找心?理健康教育?的契機，注?重發(fā)揮教師?在教育教學(xué)?中人格魅力?和為人師表?的作用，建?立起民主、?平等、相互?尊重的新型?師生關(guān)系。?班級、團隊?活動和班主?任工作要滲?透心理健康?教育。（?5）積極開?通學(xué)校與家?庭同步實施?心理健康教?育的渠道。?配合學(xué)校德?育工作，利?用家長會、?家長學(xué)校等?途徑指導(dǎo)家?長轉(zhuǎn)變教子?觀念，了解?和掌握心理?健康教育的?方法，注重?自身良好心?理素質(zhì)的養(yǎng)?成，營造家?庭心理健康?教育的環(huán)境?，以家長的?理想、追求?、品格和行?為影響孩子?。（6）?加強心理健?康教育的教?研活動和課?題研究。我?校的省級重?點心理課題?將在本學(xué)年?全面開展，?主要是實證?研究。做好?集體備課活?動，統(tǒng)一安?排。配合市?區(qū)開展各級?教研活動，?加強心理健?康教育的課?題研究與科?學(xué)管理，在?日常心理健?康教育過程?中，注重做?好教科研研?究工作。?（7）做好?市區(qū)志愿心?理咨詢工作?.。我校?已進入兩校?合并的第二?年，各項工?作逐步進入?正軌，心理?咨詢室將配?合學(xué)校各項?工作，重視?學(xué)生自我心?理健康教育?，利用一切?資源開展學(xué)?生心理健康?教育，促進?全體學(xué)生的?健康發(fā)展。?2023?年心理健康?教育工作計?劃安排（二?）一、指?導(dǎo)思想根?據(jù)《___?_深化教育?改革全面推?進素質(zhì)教育?的定》和教?育部《__?__加強中?小學(xué)心理健?康教育的若?干意見》，?根據(jù)小學(xué)教?育的特點和?小學(xué)生心理?發(fā)展的規(guī)律?，通過各種?途徑繼續(xù)認?真開展小型?多樣的心理?健康教育活?動和指導(dǎo)，?幫助學(xué)生獲?取心理健康?的初步知識?，促進學(xué)生?人格的健全?發(fā)展。二?、教學(xué)目標(biāo)?總目標(biāo)：?培養(yǎng)和造就?具有良好的?文明習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣、?勞動習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)慣，?具有堅忍不?拔的意志品?質(zhì)，自立自?強的生存、?生活能力，?有強烈的愛?國意識和社?會責(zé)任感，?會做人，會?求知，會創(chuàng)?新，能從容?迎接未來挑?戰(zhàn)的高素質(zhì)?的人才。?具體目標(biāo)：?1、能夠?經(jīng)常對自己?進行“警句?長鳴”――?一定要做到?“守信”與?“守時”，?消除嫉妒心?，言行一致?，表里如一?，充滿信心?，能夠正確?對待自己的?學(xué)習(xí)成績，?勤于思考，?不甘落后，?走上成功之?路。2、?使學(xué)生明白?什么是真正?的友誼，男?女同學(xué)間怎?樣進行交往?好，如何同?老師、同學(xué)?保持密切的?感情聯(lián)系，?有集體榮譽?感，并掌握?一定的社會?行為規(guī)范，?提高學(xué)生的?社會適應(yīng)能?力。3、?使學(xué)生知道?遇到困難和?挫折應(yīng)怎么?辦，自覺地?控制和改變?不良行為習(xí)?慣，鍛煉自?己堅忍不拔?的毅力，培?養(yǎng)個人靈活?應(yīng)對的品格?，初步學(xué)會?休閑，提高?自我保護意?識。4、?通過心理健?康教育，幫?助學(xué)生學(xué)會?調(diào)適。幫助?學(xué)生學(xué)會正?確對待自己?、接納自己?，化解沖突?情緒，保持?個人心理的?內(nèi)部和諧。?矯治學(xué)生的?問題行為，?養(yǎng)成正確的?適應(yīng)學(xué)校與?社會的行為?，消除人際?交往障礙，?提高人際交?往的質(zhì)量。?5、通過?心理健康教?育，引導(dǎo)學(xué)?生認清自己?的潛力與特?長，確立有?價值的生活?目標(biāo)，發(fā)揮?主動性、創(chuàng)?造性，追求?高質(zhì)量、高?效率的生活?。三、教?學(xué)內(nèi)容：?1、立下堅?強志―――?堅強意志與?耐受挫折的?教育。（?1）培養(yǎng)堅?持不懈、堅?忍不拔的意?志品質(zhì)。?（2）培養(yǎng)?學(xué)生形成處?事果斷的良?好習(xí)慣。?（3）培養(yǎng)?學(xué)生良好的?自我控制力?。（4）?引導(dǎo)學(xué)生正?確應(yīng)對挫折?與困難。?2、澆灌友?誼花―――?自我意識、?人際交往教?育。（1?）學(xué)會正確?認識自己，?悅納自己，?尊重自己、?相信自己。?（2）學(xué)?會正常人際?交往，與同?學(xué)、老師、?家長良好關(guān)?系。（3?）正確認識?性別差異，?接受發(fā)育過?程中的身體?變化，正確?認同性別角?色，同異性?同學(xué)保持正?確的交往心?態(tài)。3、?迎接新挑戰(zhàn)?―――人格?養(yǎng)成教育。?（1）引?導(dǎo)學(xué)生樹立?發(fā)展健全人?格的愿望與?動機。（?2）注重學(xué)?生的自我人?格養(yǎng)成教育?。（3）?對有人格障?礙的學(xué)生進?行重點輔導(dǎo)?。四、教?學(xué)措施：?1.堅持以?人為本，根?據(jù)學(xué)生心理?、勝利的特?點及發(fā)展規(guī)?律，運用心?理健康的理?論和方法，?開展豐富多?彩的活動，?培育學(xué)生良?好的心理素?質(zhì)，促進他?們身心全面?和諧的發(fā)展?。2.立?足教育，重?在指導(dǎo)，遵?循學(xué)生身心?發(fā)展規(guī)律，?保證心理健?康的實踐性?和實效性，?面向全體學(xué)?生，關(guān)注個?別差異，以?學(xué)生為本，?尊重學(xué)生、