鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院教師招聘考試題庫真題2023_第1頁
鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院教師招聘考試題庫真題2023_第2頁
鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院教師招聘考試題庫真題2023_第3頁
鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院教師招聘考試題庫真題2023_第4頁
鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院教師招聘考試題庫真題2023_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理,僅供參考鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.大學(xué)教師的能力包括()。A.學(xué)術(shù)能力與管理能力B.學(xué)術(shù)能力與語言表達(dá)能力C.智力因素與非智力因素D.一般能力與教育能力【答案】:D2.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中,將教學(xué)活動本身作為意識對象,不斷地對其進(jìn)行積極主動的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的()A.教學(xué)效能感B.教學(xué)反思C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教育機(jī)智【答案】:C3.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識,更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識,以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”,持這一觀點(diǎn)的遷移理論是()。A.相同要素說B.經(jīng)驗(yàn)概括說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說【答案】:C4.在我國的高等學(xué)校管理體制中,有權(quán)對高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的()。A.“管理者”B.“評價(jià)者”C.“舉辦者”D.“辦學(xué)者”【答案】:A5.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃,有目的、有計(jì)劃地對教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于()。A.學(xué)校推動模式B.派出培訓(xùn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.自我實(shí)現(xiàn)模式【答案】:A6.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是()A.高校的教學(xué)與研究是兩種活動過程有別的活動B.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容C.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)D.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學(xué)過程【答案】:B7.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于()階段的教師,傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.自我保護(hù)期B.自治期C.墨守成規(guī)期D.盡責(zé)期【答案】:D8.張老師每次和別人說起自己的職業(yè),都會充滿自豪感。這說明張老師處于()。A.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段B.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段C.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段D.教師職業(yè)角色信念階段【答案】:D9.高校課程既可以理解為一種政治,也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治,其關(guān)注的主要問題就是課程中的()、行為控制、組織運(yùn)行以及政策安排等。A.教學(xué)效率B.文化傳播C.權(quán)力分配D.師生關(guān)系【答案】:C10.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是()。A.高校課程體系B.高校教學(xué)計(jì)劃C.高校教學(xué)規(guī)章D.高校教學(xué)進(jìn)度【答案】:B11.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定,教育行政處分,有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分,下列屬于教育行政處分的種類的有()。A.吊銷辦學(xué)許可證B.記過C.罰款D.停考,停止申請認(rèn)定資格【答案】:B12.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)()?!盇.及時(shí)報(bào)告警察B.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場C.及時(shí)報(bào)告上級D.及時(shí)救助受傷害學(xué)生【答案】:D13.“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”出自教育家()。A.蔣夢麟B.梅貽琦C.竺可楨D.蔡元培【答案】:B14.根據(jù)維納的歸因理論,屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因是()。A.運(yùn)氣B.能力C.心境D.努力【答案】:B15.將可能達(dá)到目標(biāo)的方法都羅列出來,再一一嘗試,最后確定答案的問題解決策略稱為()。A.手段--目的分析法B.爬山法C.算法式策略D.逆推法【答案】:C16.[]教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須()A.與時(shí)俱進(jìn)B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.實(shí)事求是D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】:B17.高等教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()。A.高等教育教學(xué)大綱B.高等教育教學(xué)活動C.高等教育教學(xué)計(jì)劃D.高等教育目的【答案】:D18.“它可以對廣大青年學(xué)生進(jìn)行理想信念教育,使他們在市場經(jīng)濟(jì)大潮中始終保持清醒的頭腦和堅(jiān)定正確的政治方向。”以上描述體現(xiàn)出高等教育對市場經(jīng)濟(jì)的()。A.前導(dǎo)性服務(wù)B.肯定性服務(wù)C.否定性服務(wù)D.超越性服務(wù)【答案】:A19.學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?()A.意義策略B.再認(rèn)策略C.目標(biāo)策略D.組織策略【答案】:A20.()指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我控制感B.教學(xué)效能感C.自我效能感D.自我統(tǒng)一感【答案】:C21.與教育職業(yè)活動的一般特點(diǎn)相比,高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性,以下說法錯(cuò)誤的是()。A.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才B.其手段是先進(jìn)的教育理念和方法C.在時(shí)空上具有彈性與自由度D.其對象是趨于社會化的青年學(xué)生【答案】:B22.皮亞杰認(rèn)為,兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后,這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來看,這種觀念與()接近。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.產(chǎn)生式理論C.形式訓(xùn)練說D.學(xué)習(xí)定勢說【答案】:C23.校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色,它主要反映的文化形態(tài)是()。A.校園精神文化B.校園制度文化C.校園物質(zhì)文化D.校園行為文化【答案】:C24.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復(fù)檢查,他的這種行為屬于()A.強(qiáng)迫觀念B.強(qiáng)迫行為C.強(qiáng)迫恐懼D.焦慮【答案】:B25.孔夫子所說的的"其身正,不令而行;其身不正,雖令不止",從教師的角度來說可以理解為()。A.教師自己以身作則,一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).走路身體一定要端正C.對學(xué)生下命令一定要正確D.自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會學(xué)好【答案】:A26.高校的核心競爭力是()A.規(guī)模效應(yīng)B.學(xué)科綜合C.經(jīng)費(fèi)充裕D.辦學(xué)特色【答案】:D27.學(xué)生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中,從學(xué)生的視角審視課程的()。A.科學(xué)性、適切性和有效性B.科學(xué)性與有效性C.適切性D.科學(xué)性和適切性【答案】:A28.高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是()A.研究型人才B.學(xué)者C.技術(shù)人才D.高級專門人才【答案】:D29.提出“軍國民教育”、“實(shí)利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是()。A.李大釗B.王國維C.蔡元培D.魯迅【答案】:C30.()是實(shí)現(xiàn)社會理想的橋梁。A.社會實(shí)踐B.生活理想C.職業(yè)理想D.人生目標(biāo)【答案】:C31.教育有法,教無定法,貴在得法。高等學(xué)校教師必須根據(jù)實(shí)際情況靈活地選用教育教學(xué)方法,這在很大程度上取決于教師勞動的()。A.創(chuàng)造性B.長期性C.復(fù)雜性D.示范性【答案】:A32.中學(xué)生林某課外活動時(shí)在學(xué)校的操場上翻單杠,單杠因年久失修突然斷裂,林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔(dān)責(zé)任()A.以上各方均不負(fù)B.林某自己負(fù)責(zé)C.林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)D.學(xué)校負(fù)責(zé)【答案】:D33.通過集體討論,使思維相互撞擊,進(jìn)發(fā)火花,達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為()。A.討論法B.用途擴(kuò)散法C.頭腦風(fēng)暴法D.啟發(fā)法【答案】:C34.以下屬于認(rèn)知策略的是()。A.對每一天的活動,都列出一張活動順序表B.在閱讀困難或不熟的材料時(shí)放慢速度C.意識到不理解課的某一部分時(shí),退回去讀困難的段落D.將所學(xué)的知識再用實(shí)驗(yàn)證明、寫成報(bào)告、做出總結(jié)【答案】:D35.在聘任制的環(huán)境下,教師和高等學(xué)校聘任關(guān)系所賴以建立的原則是()。A.崗位需要B.自主選擇C.擇優(yōu)選聘D.平等自愿【答案】:D二、多選題36.職業(yè)道德的價(jià)值在于()。A.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量B.可以降低成本、提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益C.有利于企業(yè)樹立良好形象,創(chuàng)造著名品牌D.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系【答案】:ABCD37.大學(xué)生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為()。A.交往心理的差異性B.交往動機(jī)的迫切性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】:ABCD38.新目錄分為()和(),并確定了62種專業(yè)為國家控制布點(diǎn)A.基本專業(yè)B.學(xué)科專業(yè)C.特設(shè)專業(yè)D.應(yīng)用專業(yè)【答案】:AC39.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有()A.參加教育教學(xué)活動權(quán)B.獲得公正評價(jià)權(quán)C.獲得資助權(quán)D.申訴、訴訟權(quán)【答案】:BCD40.在職業(yè)道德實(shí)踐中,要求做到公私分明應(yīng)該()。A.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己B.從自身利益為主,公私兼顧C(jī).正確認(rèn)識公與私的關(guān)系D.樹立奉獻(xiàn)意識【答案】:ACD41.大學(xué)生心理健康教育的原則有()A.發(fā)展性原則B.主體性原則C.科學(xué)性原則D.全體與個(gè)別兼顧的原則【答案】:ABCD42.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有()A.立志樂道,甘于奉獻(xiàn)等B.教學(xué)相長,相互尊重C.學(xué)而不厭,誨人不倦D.以身作則,反躬自省【答案】:ABCD43.教師仁慈的特點(diǎn)包括()A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的教育性C.教師仁慈的理性色彩D.教師仁慈的方法特性【答案】:BCD44.選題時(shí)應(yīng)注意的問題有()。A.問題難易要適度B.課題要有價(jià)值C.課題的可行性D.范圍的大小要適度E.主攻目標(biāo)要明確【答案】:ABCDE45.師生關(guān)系主要包含哪幾個(gè)層面的關(guān)系()。A.個(gè)人交往關(guān)系B.道德責(zé)任關(guān)系C.心理情感關(guān)系D.教學(xué)工作關(guān)系【答案】:ABCD46.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有()A.參加教育教學(xué)活動權(quán)B.獲得資助權(quán)C.獲得公正評價(jià)權(quán)D.申訴、訴訟權(quán)【答案】:BCD47.我國高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括()。A.高校管理人員改進(jìn)治理B.學(xué)科加強(qiáng)治理C.教育行政部門保障高校自主辦學(xué)D.教師參與治理【答案】:ABD48.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論,影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.自身成敗經(jīng)驗(yàn)B.替代經(jīng)驗(yàn)C.情緒喚醒D.言語暗示【答案】:ABCD49.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是()。A.言行一致,身體力行B.教書育人,關(guān)愛學(xué)生C.學(xué)為人師,行為示范D.嚴(yán)于律己,勇于自責(zé)【答案】:ACD50.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是()。A.低智商不可能有高創(chuàng)造性B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高智商一定有高創(chuàng)造性【答案】:ABC51.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括()。A.國際化B.自由化C.行政化D.終身化【答案】:AD52.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、()。A.處罰權(quán)B.刑事違法C.教育違法D.命令權(quán)E.強(qiáng)制權(quán)F.監(jiān)督權(quán)G.裁決權(quán)H.治安違法【答案】:ADEFG53.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論