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傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字,能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容。節(jié)日源流春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等這些傳統(tǒng)節(jié)日,無一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過來的,從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里,還可以清晰地看到古代人民社會(huì)生活的精彩的畫面。到漢代,中國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日都已經(jīng)定型,人們常說這些節(jié)日起源于漢代,漢代是中國(guó)統(tǒng)一后第一個(gè)大發(fā)展時(shí)期,政治經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定,科學(xué)文化有了很大發(fā)展,這對(duì)節(jié)日的最后形成提供了良好的社會(huì)條件。相關(guān)資料節(jié)日發(fā)展到唐代,已經(jīng)從原始祭拜、禁忌神秘的氣氛中解放出來,轉(zhuǎn)為娛樂禮儀型,成為真正的佳節(jié)良辰。從此,節(jié)日變得歡快喜慶,豐富多彩,許多體育、享樂的活動(dòng)內(nèi)容出現(xiàn),并很快成為一種時(shí)尚流行開來,這些風(fēng)俗一直延續(xù)發(fā)展,經(jīng)久不衰。值得一提的是,在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,歷代的文人雅士、詩人墨客,為一個(gè)個(gè)節(jié)日譜寫了許多千古名篇,這些詩文膾炙人口,被廣為傳頌,使中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊(yùn),精彩浪漫,大俗中透著大雅,雅俗共賞,中國(guó)的節(jié)日有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性,一到過節(jié),舉國(guó)同慶,這與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承,是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。聽范讀,邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。自讀提示:1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想:課文主要寫了什么?
讀一讀chuántǒngtiēxiāoxiàngzhōu傳統(tǒng)貼窗花元宵節(jié)小巷龍舟aìtángqǐqiǎolángbǐngshǎngjú艾香
滿堂乞巧牛郎月餅賞菊tǒng
tiē統(tǒng)貼巷我會(huì)認(rèn)宵qǐbǐngqiǎojú乞巧堂郎餅xiāozhōutángchuán傳艾舟aì賞shǎngxiàng菊lángjì祭chuán(傳說)zhuàn(傳記)傳sǎo(掃地)sào(掃帚)掃zhuàn(轉(zhuǎn)椅)zhuǎn(轉(zhuǎn)身)轉(zhuǎn)多音字指名讀課文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是否通順。本文介紹了祖國(guó)具有代表性的景色:黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰和屬于祖國(guó)一部分的臺(tái)灣。說一說課文主要寫了什么?貼tiē書寫指導(dǎo):左右等寬,整體筆畫緊湊。部首:貝組詞:貼窗花貼紙?jiān)炀洌捍汗?jié)要貼窗花。音序:T結(jié)構(gòu):左右
我會(huì)寫街jiē書寫指導(dǎo):左中右三個(gè)部分的比例勻稱,筆畫較多要注意書寫緊湊。部首:行組詞:大街街道造句:大街上人來人往熱鬧極了。音序:J結(jié)構(gòu):左中右
舟zhōu書寫指導(dǎo):第二筆為豎撇,舒展,第五筆橫長(zhǎng)。部首:舟組詞:龍舟獨(dú)木舟造句:中秋節(jié)要賽龍舟。音序:Z結(jié)構(gòu):獨(dú)體字
艾aì書寫指導(dǎo):第一筆橫長(zhǎng),第四五筆筆畫舒展。部首:艸組詞:艾草艾灸造句:艾草可以用于針灸。音序:A結(jié)構(gòu):上下
敬jìng書寫指導(dǎo):左寬右窄,最后一筆舒展。部首:扌組詞:敬愛敬重造句:敬愛的老師,教師節(jié)快樂。音序:S結(jié)構(gòu):左右轉(zhuǎn)zhuǎn書寫指導(dǎo):左右等寬,第四筆是提,“?!钡膬蓹M上短下長(zhǎng)。部首:車組詞:轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)彎造句:轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)二年級(jí)了。音序:Z結(jié)構(gòu):左右
團(tuán)tuán書寫指導(dǎo):□寬而方正,“才”稍小。部首:口組詞:團(tuán)圓團(tuán)聚造句:春節(jié)要闔家團(tuán)圓。音序:T結(jié)構(gòu):全包圍
熱rè書寫指導(dǎo):最后四點(diǎn)盡量要分布勻稱、能夠托起上半部分。部首:灬組詞:熱鬧熱火朝天造句:春節(jié)要吃一頓熱鬧的團(tuán)圓飯。音序:R結(jié)構(gòu):上下
鬧nào書寫指導(dǎo):門要寫的方正、市不要超出門。部首:門組詞:熱鬧喧鬧造句:春節(jié)要吃一頓熱鬧的團(tuán)圓飯。音序:N結(jié)構(gòu):半包圍
窗花:乞巧:祭掃:理解詞語剪紙的一種,多做窗戶上的裝飾。造句:過年時(shí),人們喜歡剪各種窗花貼在窗戶上。舊俗,農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜)婦女在庭院陳設(shè)瓜果,向織女星祈禱,請(qǐng)求幫助她們提高刺繡縫紉的技巧。造句:七夕之夜,一個(gè)小姑娘在庭院里向織女星乞巧。在墓前祭奠打掃;掃墓。造句:清明節(jié)到來,我們一起祭掃烈士陵園。登高:轉(zhuǎn)眼:團(tuán)圓:熱鬧:上到高處;也特指重陽節(jié)登山也叫登高。造句:重陽節(jié)到了,讓我們登高望遠(yuǎn),思念遠(yuǎn)方的親人。形容時(shí)間極短。造句:冬天過去了,轉(zhuǎn)眼又是春天了。(夫妻、父子等)散而復(fù)聚。造句:待到中秋好團(tuán)圓。使場(chǎng)面活躍,精神愉快。造句:到了節(jié)日,大家熱鬧熱鬧吧!熱鬧喧鬧兩個(gè)詞都有“氣氛活躍”的意思。“熱鬧”是烘托興奮喜悅之描寫用詞。褒義為多?!靶[”是形容場(chǎng)所的不安定,有些嘈雜。中性詞。①一大家聚在一起,真熱鬧。②一大街上人聲鼎沸,太喧鬧。辨析詞語相同點(diǎn):不同點(diǎn):造句:讀課文后,你感受到了什么?我們從讀中感受到了每個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗民情。核心問題:這些傳統(tǒng)節(jié)日帶給人們的是什么?串珠問題:1.一讀:讀課文,想一想:本文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日?2.二思:說說本文所介紹的這些節(jié)日有哪些民俗活動(dòng)。3.三探:你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗?4.四悟:你最喜歡哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?為什么?“人歡笑”,寫出過春節(jié)時(shí),人們的心里很高興?!百N窗花,放鞭炮”概括了這一節(jié)日的最具代表性的民俗活動(dòng)。當(dāng)然春節(jié)習(xí)俗還有:包餃子、拜年、給壓歲錢,還有貼春聯(lián)。春節(jié)到,人歡笑,貼窗花,放鞭炮。說說你對(duì)這句話的理解?元宵節(jié),看花燈,大街小巷人如潮?!翱椿簟笔窃?jié)的最具代表性的民俗活動(dòng)?!按蠼中∠锶巳绯薄庇帽扔鞯氖址ǎ瑢懗隽舜蠼稚系臒狒[場(chǎng)景,人們像潮水一樣,涌來又散去。說說你從這句話中感受到了什么?這句話寫出了人們?cè)谇迕鞴?jié)里都做什么了。“雨紛紛”是環(huán)境描寫,寫出了一種凄風(fēng)苦雨的天氣,也代表人們的哀傷的心情。“先人墓前去祭掃”,交代了清明節(jié)人們的主要活動(dòng)。清明節(jié),雨紛紛,先人墓前去祭掃。你從這句話中體會(huì)出了什么?這句話是對(duì)端午節(jié)人們的活動(dòng)描寫。“賽龍舟”是南方人們的必不可少的民俗活動(dòng),“粽子艾香滿堂飄”是環(huán)境描寫,寫出了人們插艾葉,吃粽子的情景。過端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。這句話寫的什么節(jié)日的什么習(xí)俗?這句話寫了七月初七的民俗活動(dòng)和相關(guān)傳說?!捌蚯伞笔侵袊?guó)傳統(tǒng)習(xí)俗,農(nóng)歷七月初七的晚上,婦女在院子里陳設(shè)瓜果,向織女星祈禱,請(qǐng)求幫助她們提高刺繡縫紉的技巧。牛郎織女的傳說,表現(xiàn)了人們對(duì)美好愛情的向往,以及不畏強(qiáng)權(quán)、不屈不撓的精神。七月七,來乞巧,牛郎織女會(huì)鵲橋。這句話寫了什么?你體會(huì)出了什么?這句話是對(duì)中秋節(jié)民俗活動(dòng)的描寫。吃月餅、賞月是人們?cè)谶@一天要做的事。“十五圓月當(dāng)空照”寫出了這個(gè)節(jié)日的具有代表性的環(huán)境。過中秋,吃月餅,十五圓月當(dāng)空照。這句話寫的什么節(jié)日的什么習(xí)俗?這句話是對(duì)重陽節(jié)民俗活動(dòng)的描寫。“要敬老”是因?yàn)橹仃柟?jié)又稱老人節(jié),人們常在這天舉行尊老愛老活動(dòng)?!疤で铩①p菊、登高”是重陽節(jié)的主要民俗活動(dòng)。重陽節(jié),要敬老,踏秋賞菊去登高。這句話寫的什么節(jié)日的什么習(xí)俗?轉(zhuǎn)眼又是新春到,全家團(tuán)圓真熱鬧。結(jié)尾這一句呼應(yīng)了開頭的一句。又一次寫到春節(jié)。說
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