藥物設(shè)計(jì)學(xué)-導(dǎo)論課件

物設(shè)計(jì)學(xué)D)gDesgn藥物研年亞教授丹副教授劉金平副教授《藥物設(shè)計(jì)學(xué)》課程選用教材面向21世紀(jì)課程教材十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材帶通而帶書十一王國(guó)沒然劃材國(guó)高學(xué)徑學(xué)量型教材藥物設(shè)計(jì)學(xué)藥物設(shè)計(jì)學(xué)仇百主編土編仂商等教育H版祉動(dòng)出社19992008補(bǔ)充閱讀材料入門PRELIMINARY計(jì)算機(jī)藥物化學(xué)日輔助藥物設(shè)計(jì)第二章進(jìn)階ADVANCEDMedicinalChemistry藥物分f設(shè)計(jì)醫(yī)藥化學(xué)G,Patrick:InstantNotesinMedicinal藥物分子設(shè)計(jì)Chemistry(影印本)科學(xué)出版社科學(xué)出版社2003年2005年前言學(xué)科形成基礎(chǔ)1、原動(dòng)力:治病救人的醫(yī)藥市場(chǎng)需要。(朝陽(yáng)工業(yè),產(chǎn)出比高)2、分支學(xué)科的不斷發(fā)展(藥物發(fā)現(xiàn)的生命科學(xué)基礎(chǔ)如結(jié)構(gòu)生物學(xué)、分子生物學(xué)等)。3、研究?jī)?nèi)容的擴(kuò)大:從藥物設(shè)計(jì)的原理和方法,拓寬到以組合化學(xué)為基礎(chǔ)的高通量篩選(HTS)和高內(nèi)涵篩選(HCS)合理藥物設(shè)計(jì)(基于機(jī)理:病因和靶點(diǎn)基于結(jié)構(gòu):計(jì)算機(jī)輔助解析靶點(diǎn)和配體的3D結(jié)構(gòu)基于性質(zhì):配體如何到達(dá)靶點(diǎn)4、促進(jìn)因素化學(xué)和生物信息學(xué)以及信息處理和轉(zhuǎn)換的根本變革現(xiàn)代科學(xué)儀器和計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用新藥研究開發(fā)的管理和決策水平的提高內(nèi)容令導(dǎo)論今藥物發(fā)現(xiàn)及藥物設(shè)計(jì)☆第一章基于篩選途徑的藥物發(fā)現(xiàn)化合物的來(lái)源、組合化學(xué)(庫(kù))及篩選模型和方法學(xué)今第二章基于靶點(diǎn)的藥物設(shè)計(jì)藥物發(fā)現(xiàn)的方法學(xué)、藥物靶點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)和確證、基于靶點(diǎn)的藥物設(shè)計(jì)令第三章基于物質(zhì)的藥物設(shè)計(jì)藥物理化性質(zhì)與體內(nèi)過(guò)程(ADME)、類藥性預(yù)測(cè)方法及藥動(dòng)學(xué)的優(yōu)化第四章基于結(jié)構(gòu)的藥物設(shè)計(jì)藥物與受體、結(jié)構(gòu)與生物活性(SAR)、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)、基于靶點(diǎn)結(jié)構(gòu)的藥物設(shè)計(jì)(直接法)和基于配體結(jié)構(gòu)的藥物設(shè)計(jì)(間接法)☆第五章藥物發(fā)現(xiàn)的虛擬篩選方法

化學(xué)信息處理、生物信息處理、虛擬篩選(基于靶點(diǎn)結(jié)構(gòu)和配體相似性第六章先導(dǎo)化合物

前藥原理、生物電等排原理、拼合原理、軟藥設(shè)計(jì)☆第七章酶抑制劑和肽擬似物☆酶抑制劑、肽擬似物、設(shè)計(jì)實(shí)例20世紀(jì)50年代開始,后幾十年為藥物發(fā)現(xiàn)的第一次高潮,發(fā)現(xiàn)了一批磺胺藥青霉素、鏈霉素、抗瘧藥和組胺藥。◆把握藥物發(fā)現(xiàn)第二次高潮的機(jī)遇☆“重大新藥創(chuàng)制”十一五、十二五計(jì)劃中科技重大專項(xiàng)□.國(guó)內(nèi)外有關(guān)專著和教材(一)八十年代1.ABurger:AGuidetotheChemicalBasicofDrugDesign,19832.H.JSmithandH.Williams:IntroductiontothePrinciplesofDrugDesign,19833.仇綴百,萬(wàn)維勤:藥物設(shè)計(jì)指導(dǎo),1987,上?？萍冀逃霭嫔?二)九十年代1.M.WolffEd:Burger'smedicinalchemistryanddrugdiscovery5thEd,Vol1-6,1995-19982.H.J.Ed:SmithandWilliam'sIntroductiontothePrin