泥塑教學(xué)設(shè)計(jì)

《泥塑》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握泥塑的基本方法，嘗試用橡皮泥制作或和小木棍結(jié)合的方式塑造立體形象。能夠在合作中塑出自己喜歡的小動(dòng)物。體驗(yàn)玩泥的樂趣，提高學(xué)習(xí)勞技的興趣。感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，萌生傳承文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥塑的基本方法，塑造出成功的作品。教學(xué)難點(diǎn)：泥塑過程中各部分的插接、組合與形體的穩(wěn)定性。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入，欣賞作品。由春暉小學(xué)的國學(xué)特色引入中華傳統(tǒng)文化，問：你還知道哪些是中華傳統(tǒng)文化？引出"泥塑"。欣賞一些泥塑作品，問：你有什么想法？二、 激發(fā)興趣、初步嘗試泥塑就是通過靈巧的雙手將泥質(zhì)材料塑造成為各種形態(tài)各異、栩栩如生的工藝品。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)泥塑。（板書）你們以前做過泥塑么？請(qǐng)大家拿出一塊橡皮泥，玩一玩？（學(xué)生在嘗試中體驗(yàn)團(tuán)、搓、捏、壓等技能，教師巡視指導(dǎo)、交流）同學(xué)們交流展示。師提升總結(jié)，引領(lǐng)示范。（同學(xué)們跟老師做一遍，教師指導(dǎo)技術(shù)要領(lǐng)）過渡：學(xué)完了這些技術(shù)，你想不想嘗試制作一件作品？三、自學(xué)嘗試、熟悉技法多媒體課件展示制作鴨子的主要步驟，學(xué)生看書邊自學(xué)、邊嘗試。（師巡視指導(dǎo)）展示作品，交流（此環(huán)節(jié)重點(diǎn)解決1、顏色的搭配，2、抓住特征，3、支架固定）小結(jié)：看來我們的作品要想栩栩如生、不但要注意顏色的合理搭配、更要抓住事物的特征。在必要的時(shí)候我們還學(xué)要用支架固定。過渡：同學(xué)們還想玩么？接下來就請(qǐng)大家選擇你最喜歡的一件作品，進(jìn)行模仿創(chuàng)作。四、 模仿創(chuàng)作、提升技巧學(xué)生模仿創(chuàng)作學(xué)生將作品以第一次比較，進(jìn)行自評(píng)。師小結(jié)：大家這一次的創(chuàng)作有很大的進(jìn)步，我們的泥塑技術(shù)在一次次練習(xí)中得到了提升，相信大家能夠自己制作出一件自己創(chuàng)作的作品，接下來，我們就進(jìn)行一個(gè)創(chuàng)意大比拼吧？比一比哪組的泥塑最形象、最有趣。五、 充分想象、綜合實(shí)踐1、 學(xué)生創(chuàng)意制作，教師參與點(diǎn)評(píng)2、 生展示作品師：哪一組最漂亮？學(xué)生互評(píng)！小結(jié)：同學(xué)們真是心靈手巧，創(chuàng)作的作品生動(dòng)形象、栩栩如生。過渡：其實(shí)泥塑在我國已經(jīng)有悠久的歷史，隨著時(shí)間的演變已經(jīng)形成了各種風(fēng)格。六、 拓展深化結(jié)束語：老師希望同學(xué)們?cè)谡n下多動(dòng)腦、多動(dòng)手，讓泥塑技術(shù)在我們手中得到傳承，相信只要你堅(jiān)持，你就會(huì)是下一個(gè)民間藝術(shù)家?！秳?dòng)物小泥塑》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的正確觀察，大膽表現(xiàn)，正確取舍的藝術(shù)創(chuàng)造方法，改變追求“像”的狹隘的藝術(shù)創(chuàng)造方法。使學(xué)生有較生動(dòng)的準(zhǔn)確的美的標(biāo)準(zhǔn)。通過這課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)泥塑的初步技能，鞏固小動(dòng)物形的概括手法。知識(shí)技能目標(biāo)：通過《動(dòng)物小泥塑》的制作，使學(xué)生進(jìn)一步掌握立體動(dòng)物造型的一般規(guī)律。2、 情感態(tài)度目標(biāo)：提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力。3、 能力發(fā)展目標(biāo)：進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：小動(dòng)物形體的制作及裝飾。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多種不同的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。5?教學(xué)用具：黃泥、刀子、牙簽等。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備主要檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，為新課學(xué)習(xí)和順利完成作業(yè)奠定基礎(chǔ)。二、 創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)探究（聯(lián)系實(shí)際，實(shí)物激趣導(dǎo)入、簡(jiǎn)介泥塑）出示泥塑作品，激趣導(dǎo)入：下面我要給大家看一組我親手做的小作品（出示泥塑作品）。你們瞧！這是什么呀？知道是用什么做的嗎？告訴你們吧，這是我用泥巴捏成的各種小動(dòng)物，這種手工藝品稱為“泥塑”。“不要小看這些黃泥，用它做出來的泥塑可是我國傳統(tǒng)的民間工藝美術(shù)，今天老師就帶大家一起學(xué)習(xí)《動(dòng)物小泥塑》”。（板書）三、 質(zhì)疑討論、新課學(xué)習(xí)（傳授新知，邊看邊學(xué)）1、 師生制定泥塑小豬。（師演示）2、 制作泥塑步驟。讓學(xué)生了解泥塑的三個(gè)步驟，學(xué)生回答教師總結(jié)，指名回答并板書：泥塑步驟：（1）和泥；（2）塑造；（3）整理。3、動(dòng)手實(shí)踐學(xué)方法。和泥。教師講授和泥的基本方法。然后提問：和泥為什么要和熟、和透呢？（和透的泥捏出的小動(dòng)物表面光滑、圓潤(rùn)，不開裂）泥和好的標(biāo)準(zhǔn)是不粘手，讓學(xué)生感受一下已和好的泥的軟硬度和粘性。（2）塑造。教師介紹塑造的六個(gè)基本方法：揉：雙掌交錯(cuò)呈順時(shí)針方向反復(fù)揉動(dòng)，用力均勻。提問：可揉出小豬的哪些部位？（頭、眼、鼻、身子等）搓:雙掌來回摩擦。提問：可搓出什么形狀？（圓柱形、長(zhǎng)條形等）哪些小動(dòng)物是這種形狀呢？（蛇、蚯蚓、大象的鼻子等）捏：先示范，再提問：這是什么方法？什么叫捏？用拇指或別的手指把泥弄薄或弄成一定形狀的方法就是捏。提問：小豬的哪些部位可以捏出來？（耳朵等）壓：運(yùn)用手掌的力度把泥弄扁叫壓。塑造哪些小動(dòng)物可以用壓呢？（小烏龜、穿山甲等）亥y：用小刀或牙簽等在泥上刻出所需的紋路。小動(dòng)物的哪些部位可以刻出來？（虎皮紋、魚鱗、小鳥羽毛等）粘：當(dāng)我們要將兩個(gè)部位組合在一起時(shí)，就要用牙簽來粘接。（教師演示）（小結(jié)，鼓勵(lì)）四、 自由創(chuàng)造、大膽表現(xiàn)（競(jìng)賽鞏固，泥塑創(chuàng)造）教師播放優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生伴隨著音樂進(jìn)行制作，這樣有利于穩(wěn)定學(xué)生的心情，條理有序的完成作業(yè)。以幾個(gè)同學(xué)為一組，分組競(jìng)賽。共同討論，分工完成。在學(xué)生制作過程中，對(duì)學(xué)生的構(gòu)思教師給予肯定，對(duì)作業(yè)不提太多要求，讓學(xué)生發(fā)揮想象，自己動(dòng)手去做。1、 說明比賽規(guī)則、時(shí)間：比質(zhì)量、比速度、比團(tuán)結(jié)合作，時(shí)間20分鐘；2、 泥塑創(chuàng)造（放音樂，教師巡視輔導(dǎo)）；3、 小組制作，是為了讓培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。五、 反思學(xué)習(xí)、激勵(lì)評(píng)價(jià)（評(píng)比、頒獎(jiǎng)）完成作業(yè)后，讓學(xué)生各組自評(píng)，自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)評(píng)各組作業(yè)情況，表揚(yáng)合作好的，有獨(dú)特創(chuàng)意的各小組成員。讓他們講講構(gòu)思和制作的最成功的地方,使學(xué)生體驗(yàn)成功，樹立自信，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師的活動(dòng)圍繞著學(xué)生創(chuàng)造思維的開展，目的在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新新思維。《美麗的熱帶魚》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】了解熱帶魚的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)會(huì)魚的制作方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)熱帶魚的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)熱帶魚的基本制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：熱帶魚制作的基本方法。難點(diǎn)：魚身體的裝飾?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、彩泥二、先學(xué)階段：（一）出示自學(xué)提示，（欣賞熱帶魚圖片），討論：1?熱帶魚都由哪幾個(gè)部分構(gòu)成？各部分的特點(diǎn)是怎樣的？（多媒體展示）2?你認(rèn)為制作熱帶魚需要分幾步完成？（二）出示課件：魚的制作步驟，提出自學(xué)要求，學(xué)生自己動(dòng)手嘗試。1?根據(jù)步驟提示，自己嘗試制作熱帶魚，遇到問題可以小組商討解決，解決不了的一會(huì)總結(jié)提問。2?在制作熱帶魚的過程中你覺得應(yīng)該注意什么？（三） 學(xué)生自由嘗試練習(xí)。（四） 提出質(zhì)疑：肯定同學(xué)們的自學(xué)結(jié)果。2?在自學(xué)制作熱帶魚的過程中你遇到了什么困難？三、后教階段針對(duì)學(xué)生提出的疑惑教師進(jìn)行示范講解:取藍(lán)色橡皮泥搓成橢圓形。壓扁捏出魚頭和魚尾。。取綠色橡皮泥做魚鰭。搓黃紅色的小圓點(diǎn)做眼睛。搓三個(gè)紅色長(zhǎng)條做條紋。四、當(dāng)堂訓(xùn)練：1?要求：根據(jù)熱帶魚的特點(diǎn)和教師示范的要點(diǎn)，自己制作一條漂亮的熱帶魚,用時(shí)13分鐘。2?教師巡回指導(dǎo)。3?展示交流。將學(xué)生作品用實(shí)物投影展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。泥工活動(dòng)（搓圓球）教案教學(xué)對(duì)象：小班 授課老師：XX協(xié)助老師：XXX、XX7活動(dòng)目標(biāo)：通過運(yùn)用膠泥搓出各種圓球，在活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子們的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。發(fā)展孩子們的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力，加深上節(jié)課《圓》的認(rèn)識(shí)。激發(fā)孩子們對(duì)泥工活動(dòng)的興趣、通過孩子們搓、擰、揉、團(tuán)泥的技能提升小肌肉的鍛煉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種球、膠泥、盤子活動(dòng)過程：一、 導(dǎo)入活動(dòng)：1、老師出示各類球：乒乓球、汽排球、泡沫球問：小朋友們你看老師手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老師給予語言表揚(yáng)鼓勵(lì)！2、傳遞球，學(xué)生感知。3、今天這節(jié)課我們就用膠泥來搓圓球。二、 活動(dòng)過程：1、孩子們自主搓圓球。老師分發(fā)膠泥：我們一人拿一塊膠泥，自己搓一搓，看誰能把膠泥搓成圓球，我們比一比誰的手最巧，最能干?。ɡ蠋熣Z言表揚(yáng)：“你真棒：”“你搓的小球真漂亮！”）2、老師教幼兒搓圓球老師展示自己搓好的小球：“看，老師搓的小球圓不圓？（圓）對(duì)，搓圓球可是有秘訣的，現(xiàn)在大家一起跟我做，相信小朋友們呆一會(huì)兒會(huì)比老師搓得更好”。（1）、從膠泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃（2）、邊唱歌謠邊搓：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，搓搓搓圓球，我搓的圓球圓又圓，你搓的圓球圓不圓呢？讓我來看一看”，老師反復(fù)引導(dǎo)孩子們邊唱兒歌，邊搓圓方法。（3）孩子們基本完成，大聲回答：“圓！”由此體驗(yàn)搓圓帶來的成功體驗(yàn)。老師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)！“你真棒：”“你搓的小球真漂亮（真圓）?。?）提醒孩子們搓好一個(gè)圓就放到盤子里，比比誰搓得多，搓得圓三、分享成果：讓孩子們自己展示自己的成果，說說自己搓的是什么？看一看盤里的哪個(gè)小球最漂亮，一共有幾個(gè)大家一起來數(shù)一數(shù)。老師給予語言表揚(yáng)鼓勵(lì)?；顒?dòng)延紳：這一個(gè)個(gè)的小球像什么呢？（乒乓球、葡萄牙、湯圓），把做好的小球可以做多種游戲，如：“分果果”“請(qǐng)客”也可以讓孩子們把搓好的小球送去娃娃家扮一起扮家家。以下是精減型教案泥工活動(dòng)（搓圓球）教案教學(xué)對(duì)象：小班授課老師：XX協(xié)助老師：XXXXXXX日期：活動(dòng)目標(biāo)：通過運(yùn)用膠泥搓出各種圓球，在活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子們的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。發(fā)展孩子們的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。加深上節(jié)課《圓》的認(rèn)識(shí)。激發(fā)孩子們對(duì)泥工活動(dòng)的興趣、通過孩子們搓、擰、揉、團(tuán)泥的技能提升小肌肉的鍛活動(dòng)準(zhǔn)備：各種球、彩色膠泥、盤子活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：1、老師出示各類球：乒乓球、汽排球、泡沫球問：小朋友們你看老師手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老師給予語言表揚(yáng)鼓勵(lì)！2、傳遞球，學(xué)生感知。3、今天這節(jié)課我們就