人民版高一歷史必修二《三大眾傳播媒介的更新》教案及教學(xué)反思VIP

人民版高一歷史必修二《三大眾傳播媒介的更新》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解傳統(tǒng)眾傳媒介和現(xiàn)代眾傳媒介的發(fā)展歷程知道電報(bào)、電話、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)的基本信息，以及它們?cè)跉v史和現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用掌握眾傳媒介在新聞傳播中的作用和影響理解眾傳媒介與信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化的緊密聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的思維和判斷能力，使其能夠?qū)W會(huì)分析和評(píng)價(jià)眾傳媒介的利弊，發(fā)展正確的傳媒意識(shí)二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶上一堂課涉及的概念和內(nèi)容，例如：資本主義的興起與傳媒技術(shù)的革命，以及工業(yè)化對(duì)眾傳媒介發(fā)展帶來的影響。根據(jù)學(xué)生的回憶和解釋，梳理出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。2.正式教學(xué)（1）講解傳媒媒介的發(fā)展歷程詳細(xì)解講傳統(tǒng)眾傳媒介和現(xiàn)代眾傳媒介的發(fā)展歷程。傳統(tǒng)眾傳媒介包括傳統(tǒng)民間傳播、新聞報(bào)攤傳播和印刷傳播等，現(xiàn)代眾傳媒介則包含電報(bào)、電話、廣播、電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)等。介紹眾傳媒介的定義、特點(diǎn)、功能和影響。（2）介紹電報(bào)、電話、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)的基本信息講解上述五種眾傳媒介的發(fā)明歷程、特點(diǎn)、業(yè)務(wù)領(lǐng)域以及在現(xiàn)實(shí)生活和歷史事件中的應(yīng)用案例。例如，電報(bào)在俄國革命、平民起義和兩次世界大戰(zhàn)中的重要地位；廣播在中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的運(yùn)用；電視在近代以來重大歷史事件中的表現(xiàn)等。（3）探究眾傳媒介與新聞傳播的關(guān)系對(duì)電報(bào)、電話、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)在新聞傳播、宣傳和輿論引導(dǎo)等方面的作用和意義進(jìn)行詳細(xì)的解釋和分析。為了加深學(xué)生對(duì)眾傳媒介的認(rèn)識(shí)和理解，可以讓學(xué)生自主搜集相關(guān)新聞，并結(jié)合媒介的特點(diǎn)和功能進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。（4）分析眾傳媒介與信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化的關(guān)系針對(duì)眾傳媒介與現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)方面的緊密聯(lián)系，講解其與信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化之間的互動(dòng)關(guān)系。例如，技術(shù)的更新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)；政治廣告的宣傳與選舉背景的耦合等。3.總結(jié)回顧通過讓學(xué)生回答問題、進(jìn)行小組討論或者個(gè)人思考，概括本堂課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，歸納眾傳媒介的利弊以及發(fā)展的現(xiàn)狀，分析未來的發(fā)展趨勢(shì)。并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的意義和形成的目標(biāo)成果，展現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和效果。三、教學(xué)反思本節(jié)課是歷史必修二中的重要內(nèi)容，其核心內(nèi)容包括眾傳媒介的發(fā)展歷程和現(xiàn)代新聞傳媒的基本架構(gòu)，主要在歷史事件和現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。在授課過程中，我將原始資料材料與當(dāng)代新聞實(shí)踐相結(jié)合，采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生成為更加積極和主動(dòng)的探究者，從而確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)實(shí)踐中，主要做了以下探索和嘗試：教師需要先引導(dǎo)學(xué)生了解電報(bào)、電話、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)的確切定義，特征和功能，以保障學(xué)生理解這些眾傳媒介的不同之處。因此，在耐心解釋的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生舉例說明，進(jìn)一步明確其重要性和應(yīng)用揭示。由于傳媒媒介在現(xiàn)代新聞傳播中的作用，我們傾向于關(guān)注如何讓學(xué)生理解它們?cè)谛侣剛鞑?、公共領(lǐng)域和政治方面的影響。我們也注重提醒學(xué)生應(yīng)具有客觀判斷和篩選信息的能力。在教學(xué)過程中，我還增強(qiáng)了學(xué)生的交流和互動(dòng)。不僅鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)，獲取信息材料，也推薦多種課外資源，拓寬學(xué)生的視野。在整個(gè)教學(xué)中，我們注重啟發(fā)學(xué)生思考方式和方法，幫助他們認(rèn)識(shí)到眾傳媒介與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和政治之間的內(nèi)在聯(lián)系。這種方法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，也增加了教學(xué)效果。通過我們的多方努力，學(xué)生掌握了眾傳媒介的