教師支教2023年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師支教?2023?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文大?家好!支?教一年轉(zhuǎn)?眼結(jié)束了?，回到學(xué)?校，站在?這里，和?大家分享?比較深刻?的三句話(huà)?。第一?句：人生?需要一次?說(shuō)走就走?的旅行。?《要么?讀書(shū)，要?么旅行，?身體和靈?魂總有一?個(gè)在路上?》，這是?一句話(huà)，?一句被點(diǎn)?贊的話(huà)，?這也是一?本書(shū)，一?本超出“?旅行文學(xué)?”意義的?書(shū)籍。我?對(duì)“這句?話(huà)”與“?這本書(shū)”?的理解是?，一個(gè)有?意義的人?生，是一?個(gè)永遠(yuǎn)“?在路上”?的人生。?閱讀，促?進(jìn)靈魂走?在“思考?的路上”?;旅行，?促進(jìn)身體?走在“宇?宙的路上?”?！霸?路上”，?是一種持?續(xù)動(dòng)態(tài)的?生活狀態(tài)?，眼睛看?到的景，?大腦想到?的事，都?是以發(fā)展?的狀態(tài)，?不斷變化?和前行的?。以一種?“在路上?”的狀態(tài)?工作和生?活，就可?能形成“?科學(xué)發(fā)展?”的思維?方式，就?可能以獨(dú)?特視角，?審視工作?和感受生?活。在?我們還年?輕的時(shí)候?，在我們?還不算老?的時(shí)候，?進(jìn)行一次?說(shuō)走就走?的旅行。?第二句?：人生需?要一次“?清零”，?重頭再來(lái)?的經(jīng)歷。?在實(shí)小?校區(qū)工作?____?年，在長(zhǎng)?征校區(qū)工?作___?_年，這?是我最為?寶貴的工?作經(jīng)歷。?在我從教?第___?_個(gè)年頭?，我果斷?決定暫時(shí)?走出“滋?養(yǎng)”我_?___年?的實(shí)小大?家庭，到?新的教育?領(lǐng)地，感?受另一片?教育土壤?的芬芳。?做的第?一件準(zhǔn)備?工作，就?是“清零?”，清除?自己身上?那些“沾?沾自喜的?優(yōu)越感”?，和“固?執(zhí)己見(jiàn)的?任性”，?明確自己?“學(xué)習(xí)者?”的身份?，重頭再?來(lái)。因?yàn)?我支教的?____?區(qū)實(shí)驗(yàn)小?學(xué)，也是?一所百年?名校。這?樣的學(xué)校?藏龍臥虎?，人才濟(jì)?濟(jì)。事實(shí)?也是如此?，越是深?入學(xué)校的?日常生活?，越是發(fā)?現(xiàn)很多了?不起的_?___實(shí)?小老師，?讓我更加?堅(jiān)信“高?手在民間?”的人才?觀(guān)。第?三句：支?教，是一?次不折不?扣的成長(zhǎng)?。我每?周除了_?___節(jié)?正課，還?有___?_節(jié)早輔?導(dǎo)，__?__節(jié)午?輔導(dǎo)，_?___節(jié)?晚輔導(dǎo)。?每周聽(tīng)一?節(jié)課，每?周參與一?次教研組?活動(dòng)，這?是常態(tài)的?教學(xué)工作?。支教?一年，上?學(xué)期與華?西實(shí)驗(yàn)學(xué)?校的班主?任交流“?班主任成?長(zhǎng)”的話(huà)?題，本學(xué)?期___?_月初參?加___?_區(qū)大教?研活動(dòng)，?執(zhí)教觀(guān)摩?課，__?__月初?參加金湖?教學(xué)研究?活動(dòng)，上?一課，做?一講座，?____?月初參加?市教研室?課外閱讀?研究活動(dòng)?，執(zhí)教觀(guān)?摩課。支?教一年，?寫(xiě)了一百?二十余篇?，近三十?萬(wàn)字支教?日志。其?實(shí)就是流?水賬，但?有幸被江?蘇教育新?聞網(wǎng)轉(zhuǎn)載?兩篇，被?《當(dāng)代教?育家》雜?志轉(zhuǎn)載一?篇，被沈?陽(yáng)教育科?學(xué)院轉(zhuǎn)載?一篇。?支教一年?，對(duì)我來(lái)?說(shuō)是一次?不折不扣?的成長(zhǎng)。?我感謝這?段支教的?經(jīng)歷，感?謝支教學(xué)?校，當(dāng)然?更要感謝?實(shí)小__?__年的?滋養(yǎng)。?我很喜歡?孩子，所?以常?；?想自己老?的時(shí)候，?能夠兒孫?滿(mǎn)堂。我?想那時(shí)我?一定會(huì)對(duì)?他們說(shuō)，?你們的外?婆，在_?___歲?那一年，?有過(guò)一段?特別的經(jīng)?歷。教?師支教2?023年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?一、踐?行高尚師?德樹(shù)立良?好形象?支教教師?以學(xué)校大?局為重，?服從學(xué)校?工作分配?，一些支?教教師擔(dān)?任班主任?工作和雙?班的語(yǔ)數(shù)?英教學(xué)工?作，工作?擔(dān)子重，?壓力大，?但他們無(wú)?怨無(wú)悔，?高質(zhì)量、?高效率完?成學(xué)校分?配的各項(xiàng)?工作。他?們敬業(yè)愛(ài)?崗，為人?師表，關(guān)?心愛(ài)護(hù)每?一個(gè)學(xué)生?，認(rèn)真細(xì)?致的做好?學(xué)生的思?想教育工?作和潛能?生轉(zhuǎn)化工?作。與教?師相處融?洽，熱心?助人，時(shí)?時(shí)處處為?他人著想?。認(rèn)真落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)，備課?、上課、?輔導(dǎo)、作?業(yè)批改精?益求精，?一絲不茍?。認(rèn)真遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)紀(jì)律?和規(guī)章制?度，顯示?了城區(qū)教?師較高的?個(gè)人素質(zhì)?，弘揚(yáng)了?教育正能?量，為全?體教師樹(shù)?立了榜樣?。二、?創(chuàng)新班級(jí)?管理提升?育人水平?支教教?師擔(dān)任班?主任，他?們緊跟班?，跟緊班?，時(shí)時(shí)處?處做到和?學(xué)生同步?，做學(xué)生?最需要的?老師。在?學(xué)習(xí)和生?活上與學(xué)?生融為一?體，成為?學(xué)生的良?師益友。?遵循教育?的發(fā)展規(guī)?律，尊重?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?尊重學(xué)生?的個(gè)性選?擇，實(shí)施?科學(xué)管理?，民主治?班，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展。以?活動(dòng)為載?體，以情?感為紐帶?，團(tuán)結(jié)帶?領(lǐng)學(xué)生奮?勇前行。?他們所帶?的班班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃，在期?末考試中?取得優(yōu)異?的成績(jī)。?三、示?范解說(shuō)教?材深化教?研教改?本學(xué)期開(kāi)?學(xué)之初，?我校開(kāi)展?全體教師?解說(shuō)教材?活動(dòng)，支?教教師首?先解說(shuō)，?他們?cè)鷮?shí)?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，極高?的個(gè)人素?質(zhì)，豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，令全?體教師刮?目相看，?為之贊嘆??？迫谓?師以他們?為榜樣，?認(rèn)真研讀?課標(biāo)，深?入鉆研教?材，精心?制作課件?，本次解?說(shuō)教材活?動(dòng)取得圓?滿(mǎn)成功。?為充分發(fā)?揮支教教?師的輻射?帶動(dòng)作用?，成立了?以支教教?師為核心?的教科研?組織。針?對(duì)個(gè)別教?師教研教?改意識(shí)不?強(qiáng)，穿新?鞋走老路?，支教教?師耐心細(xì)?致的做其?思想工作?。在他們?的帶動(dòng)下?，教師的?教研教改?熱情空前?高漲。備?課、聽(tīng)課?、評(píng)課環(huán)?環(huán)相扣，?獨(dú)學(xué)、對(duì)?學(xué)、群學(xué)?樂(lè)此不疲?，深入課?堂把脈問(wèn)?診，針對(duì)?問(wèn)題確立?課題，學(xué)?校的教研?教改工作?有效開(kāi)展?，成效顯?著。四?、優(yōu)化教?學(xué)模式提?高教學(xué)質(zhì)?量五、?開(kāi)展校際?教研實(shí)現(xiàn)?合作共贏(yíng)?為進(jìn)一?步汲取城?區(qū)學(xué)校先?進(jìn)的教育?理念和高?效的教學(xué)?方法，本?期我校和?市三中開(kāi)?展校際教?研活動(dòng)，?兩校教師?同上一節(jié)?課，相互?對(duì)比，借?鑒提高，?并對(duì)共同?關(guān)心的問(wèn)?題交流看?法，形成?共識(shí)。我?校也派出?一些教師?到市__