《清貧》完整版PPT課件 市賽獲獎

12*

清貧松竹梅，歲寒三友；廉正清，為官三要。梅蘭竹菊植物界“四君子”作者簡介方志敏（1899—1935），江西弋陽人。中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家。1935年8月6日在江西南昌英勇就義。主要作品：《可愛的中國》等。自由讀課文，把帶拼音的字圈出來，多讀幾遍。說一說：課文是按照什么結(jié)構(gòu)來寫的？總（1）——分（2～9）——總（10）初讀課文字詞學(xué)習(xí)籌集矜持被俘金鐲威嚇褲襠企望彼此汗褂褲深山塢籌集

矜持

被俘

金鐲威嚇

褲襠

企望

彼此

汗褂褲

深山塢讀一讀籌矜俘嚇企彼襠塢褂鐲識字開花_____文中指（生活）節(jié)約，不奢侈。_____花費(fèi)錢財過多，享受過分。_________端莊嚴(yán)謹(jǐn)，毫不馬虎。_________為公共的利益而舍棄個人的利益。_____熱烈盼望。_____用威勢來嚇唬人。在文中找到相應(yīng)的詞語。樸素奢侈矜持不茍舍己為公熱望威嚇默讀課文，用一句話概括本文的主要內(nèi)容。再讀課文本文主要寫了方志敏一生清貧，被捕時身無分文的故事。四人一組，自學(xué)課文。說說你從方志敏的自述和他同兩個兵士的對話中，體會到他怎樣的品質(zhì)。和同學(xué)交流你對“清貧”的理解。自由讀1自然段，說一說：這一段有什么作用？總起全文，概括“我”的生活非常清貧。課文精講讀2自然段第一句話：就在我被俘的那一天——一個最不幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到了我是什么人，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個意外之財。思考：為什么國方兵士一抓到方志敏，就認(rèn)為能從方志敏的身上得到錢財？因?yàn)樵趪顸h中，當(dāng)大官的人都有錢，所以在國方兵士的心中，像方志敏這樣當(dāng)大官的人也是有錢人。讀一讀第2～8自然段中讀一讀描寫兩個兵士動作、語言、神態(tài)、心理活動的語句，解決問題。（1）找出這些句子中的動詞。（2）把他們說的話畫上橫線。（3）圈出描寫他們神態(tài)的詞語。（4）找出對他們的心理活動描寫。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出。他們于是被激怒起來了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出。他們于是被激怒起來了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。示例：他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：“絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。”另一個兵士一面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細(xì)地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)?！敖^不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！绷硪粋€兵士一面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細(xì)地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。動詞：拿、拉、拋擲、盯著、威嚇、吼、說、弓著、捏、搜、低頭注目搜尋、塞、轉(zhuǎn)、搶奪、望、命令。描寫國方兵士神態(tài)的詞語：激怒、兇惡、企望、失望、懷疑而又驚異。你從描寫國方兵士的動作“摸”“捏”到“威嚇”等動作中體會到了什么？這些動作描寫形象地再現(xiàn)了國方兵士的貪婪本性，也說明當(dāng)時的國民黨軍隊(duì)從上到下都是以發(fā)財為目的的。從中我也理解了方志敏所說的“我不比你們國民黨當(dāng)官，個個都有錢”。

“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實(shí)一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，是想錯了。”我微笑著，淡淡地說。國方兵士：蠻橫、兇惡、卑鄙。方志敏：從容淡定。從這些對話中，你看出了國方兵士和方志敏各自怎樣的特點(diǎn)？讀第7自然段，說一說：方志敏說的話是怎樣運(yùn)用對比手法的？方志敏把國民黨官員與共產(chǎn)黨干部加以對比，諷刺了國民黨貪污腐化、聚斂民財、盤剝百姓的丑行，贊美共產(chǎn)黨員恪守清貧的美德?！皞€個都有錢”，指出聚斂民財、盤剝百姓在國民黨中不是個別現(xiàn)象，而是人人如此。“一個銅板也沒有”，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨干部的“清貧”?！安皇菫橹l(fā)財”，闡明革命者的宗旨：不為個人謀利益，要為天下謀幸福。自由讀第9自然段，思考：為什么要補(bǔ)充敘述方志敏的“家底”與“傳家寶”？直接說明共產(chǎn)黨員“清貧”到了什么程度。進(jìn)一步說明了共產(chǎn)黨是清貧的，共產(chǎn)黨員的家里家外都是清貧如洗的。清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！齊讀第10自然段，文中的哪一個段落與這一段落相呼應(yīng)？這種寫法有什么好處？與第1自然段首尾呼應(yīng)。強(qiáng)調(diào)舍己為公、清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德，給人留下深刻的印象。在人物描寫的方法上，運(yùn)用了語言、動作、神態(tài)描寫。在事件的選擇上，將主要事件和補(bǔ)充事件相結(jié)合。在表現(xiàn)手法的運(yùn)用上，采用了對比和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法。這樣使主題突出，人物形象鮮明。通讀全文，說一說：作者使用了哪些方法使人物形象豐滿起來？“清貧”在本文中可以理解為“貧困而有節(jié)操”。本文用這個詞作標(biāo)題，概括了文章的主要內(nèi)容，表明本文贊美的是共產(chǎn)黨員恪守清貧的崇高品質(zhì)。你是如何理解課題“清貧”的？總述：經(jīng)手百萬——用于革命分述總述：清貧，潔白樸素——戰(zhàn)勝困難的地方忠于革命的精神共產(chǎn)黨員的美德清貧板書設(shè)計(jì)積蓄一只時表一直自來水筆一個銅板都沒有財產(chǎn)幾套舊的汗褂褲幾雙縫上底的線襪舍己為公矜持不茍本文作者通過對自己個人積蓄與財產(chǎn)兩方面情況的敘述，讓讀者深刻體會到了他舍己為公、甘于清貧的革命精神。課堂小結(jié)芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?/p>