2022年上半年校本培訓(xùn)工作總結(jié)

2022年上半年校本培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)會(huì)總結(jié)工作，當(dāng)工作總結(jié)結(jié)束之際，對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行回顧，然后進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)好的習(xí)慣。下面是由我編輯整理的2022年上半年校本培訓(xùn)工作總結(jié)指望為您供應(yīng)關(guān)心。我校20xx年上半年校本培訓(xùn)根據(jù)市訓(xùn)練局統(tǒng)一部署，在市續(xù)教中心的詳細(xì)指導(dǎo)下，以全員參預(yù)、分層推動(dòng)、突出重點(diǎn)、整體提高為基本思路，以多媒體制作及運(yùn)用為中心內(nèi)容，以提升老師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，取得了肯定的成果。回顧這半年來(lái)的工作，我們付出了許多的汗水，但也收獲了勝利的歡躍。我們的主要作法是：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，一把手親自抓。20xx年以劉校長(zhǎng)為首的學(xué)校新一屆班子組建以后，對(duì)制約學(xué)校發(fā)展的各種因素作出了科學(xué)的分析，認(rèn)為老師隊(duì)伍不整齊、老師素質(zhì)不高是提高教學(xué)水平的最大的瓶頸之一。為此，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，打算以改革教學(xué)手段、提高老師素質(zhì)為突破口，在目前學(xué)校比較艱難的狀況下籌措資金在每一個(gè)教室安裝了電腦多媒體，每間辦公室配備了兩臺(tái)電腦，組建了校內(nèi)網(wǎng)。今年又對(duì)電教室進(jìn)行了升級(jí)改造，并派專人維護(hù)，基本能滿意教學(xué)所需。二、建立電教管理系統(tǒng)，進(jìn)一步完善了有關(guān)制度。學(xué)校特地成立了電教處，并由王副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的電教工作。規(guī)定老師上公開(kāi)課、視導(dǎo)課必需使用多媒體課件，各種分析、總結(jié)、方案都的職責(zé)。經(jīng)校務(wù)會(huì)討論打算，出臺(tái)了校本培訓(xùn)工作的相關(guān)制度。三.培訓(xùn)方案科學(xué)去年9月份，我們就制定了較為具體的方案，將集中培訓(xùn)、培教結(jié)合和個(gè)人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)。教研組教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合，開(kāi)學(xué)初制定的方案中將公開(kāi)課、專題研討會(huì)、理論學(xué)習(xí)會(huì)全部納入。教研培訓(xùn)方案是學(xué)校教學(xué)方案的最重要組成部份。老師依據(jù)本人的詳細(xì)狀況，擬定詳細(xì)的個(gè)人自學(xué)方案，將教學(xué)反思、自修筆記、課題討論、論文寫作納入其中。學(xué)校定期檢查，學(xué)期末進(jìn)行考核，并且與績(jī)效工作掛鉤。四.活動(dòng)多種多樣1、骨干老師培訓(xùn)學(xué)校里的骨干老師，在訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)方面具有肯定的優(yōu)勢(shì)，往往先行了一步。在培訓(xùn)中，充分發(fā)揮各層次骨干老師的輻射、幫帶、示范作用，學(xué)校根據(jù)先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗的要求，先后派出語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科骨干老師參預(yù)省、市、縣、學(xué)校等各級(jí)組織的骨干老師培訓(xùn)和新課程觀摩活動(dòng)。再由他們?cè)趯W(xué)校或者教研組、班級(jí)組確定相應(yīng)的主題，（）帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課改、新理念，開(kāi)展課改討論，或者現(xiàn)場(chǎng)示范、現(xiàn)身說(shuō)法等，讓普通老師從中吸取閱歷和養(yǎng)分，有利于提高訓(xùn)練素質(zhì)。同時(shí)我們還結(jié)成師徒式的一幫一或者互動(dòng)式關(guān)系，充分利用訓(xùn)練教學(xué)問(wèn)題情境中的觀看、臨摹、反思、探索等，促進(jìn)問(wèn)題的發(fā)覺(jué)、思索和解決，使老師師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。2、班主任培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視班主任培訓(xùn)工作，每學(xué)期都組織培訓(xùn)材料對(duì)班主任進(jìn)行訓(xùn)練管理培訓(xùn)。學(xué)校針對(duì)農(nóng)村學(xué)校存在的現(xiàn)狀和沖突。提出了分層教學(xué)和分層管理的思想，要求班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行合理的引導(dǎo)和管理，使同學(xué)有序合理分流。學(xué)校通過(guò)培訓(xùn)使班主任們熟悉到必需改進(jìn)教學(xué)手段施教方法，提高動(dòng)態(tài)的管理力量，提高質(zhì)量評(píng)價(jià)力量，探索適合同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)方法，最終達(dá)到提高班主任力量的目的。3、心理健康培訓(xùn)為加強(qiáng)學(xué)校心理健康校本培訓(xùn)工作，我校在3月30日下午進(jìn)行了老師心理健康培訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn)使老師們把握心理健康的基本常識(shí)，對(duì)幸福工作和歡樂(lè)生活有了新的熟悉，使老師以樂(lè)觀、健康的心理投入到訓(xùn)練工作中，以自身的健康心理引領(lǐng)同學(xué)健康成長(zhǎng)，為老師更好地完成訓(xùn)練教學(xué)工作供應(yīng)了保障。4、教學(xué)教研水平培訓(xùn)學(xué)校建立了以教育處為龍頭，各教研組為基本單位，老師人人參預(yù)的教研體系，實(shí)行分科教研，合作溝通。教育處每?jī)芍艽_定一個(gè)教研主題，教研組定期進(jìn)行教研爭(zhēng)論溝通，組織老師子細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)有關(guān)本學(xué)科的教學(xué)閱歷，同時(shí)進(jìn)行集體備課說(shuō)課，共同研討上課技能，提高老師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。5、學(xué)歷提高培訓(xùn)為了更好地適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練及我校整體改革的飛速發(fā)展，學(xué)校大力鼓勵(lì)老師進(jìn)行學(xué)歷提高，并出臺(tái)了相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)方案。力爭(zhēng)在較短期內(nèi)提高全體老師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的老師隊(duì)伍。6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量與課堂教學(xué)整合培訓(xùn)為了有效促進(jìn)課堂教學(xué)形式多樣化，學(xué)校組織老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，使老師具備制作教學(xué)課件上課的力量，開(kāi)展多媒體匡助教學(xué)。學(xué)校電腦室對(duì)老師全天候開(kāi)放，并邀請(qǐng)技術(shù)指導(dǎo)員定期進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校還豫備籌措專項(xiàng)資金為每一個(gè)辦公室配備電腦，便利領(lǐng)導(dǎo)及老師學(xué)習(xí)、使用電腦。7、小班化教學(xué)特色培訓(xùn)發(fā)揮敬仁校區(qū)作為縣農(nóng)村自然小班化教學(xué)試驗(yàn)學(xué)校的作用，以校區(qū)農(nóng)村自然小班化教學(xué)實(shí)踐課題為抓手，樂(lè)觀開(kāi)展小班化教學(xué)特色培訓(xùn)，能夠使一批骨干老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。8、教學(xué)評(píng)價(jià)討論6月15日下午，我校邀請(qǐng)了老師進(jìn)修學(xué)校尤武杰老師在多媒體教室做了一個(gè)以《學(xué)校課堂評(píng)價(jià)例談一一我們可以轉(zhuǎn)變的同學(xué)評(píng)價(jià)》為主題的講座，學(xué)校全體老師參預(yù)了培訓(xùn)。通過(guò)此次活動(dòng)，使全體老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)技能。五、存在的問(wèn)題與不足我們胡涂地熟悉到，實(shí)施校本培訓(xùn)，并非一朝一夕、一蹴而就之事，還有不少不盡人意的地方。如：.部份老師熟悉不足。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)校本培訓(xùn)的重要性，但有些老師仍對(duì)此熟悉不足，思想上未能引起足夠的重視，有些活動(dòng)未能參預(yù)，對(duì)過(guò)去的訓(xùn)練教學(xué)思想未能子細(xì)加以反思，而是靠著閱歷去干活。.少數(shù)老師活動(dòng)流于形式。這些老師認(rèn)為校本培訓(xùn)只無(wú)非是走走過(guò)場(chǎng)而已，熱忱不高，主動(dòng)性不強(qiáng)。3.科研方面不熱心。老師日常教學(xué)工作繁忙，因此動(dòng)手寫論文的人并不多，開(kāi)展課題討論的人就更少了。重教學(xué)輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在，不少人把搞科研當(dāng)成次要工作，重視程度不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)，這種現(xiàn)象很難在短期內(nèi)解決。有的老師報(bào)名參與課題組樂(lè)觀，一旦進(jìn)來(lái)了卻不能根據(jù)課題討論方案按時(shí)按質(zhì)按量完成任務(wù)，問(wèn)起來(lái)則以工作太忙等為由搪塞過(guò)去。4、經(jīng)費(fèi)有限，投入不足。總之，我們信任在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一支配下，在全體教職工的共同努力下，我?？隙茏ズ眯１九嘤?xùn)工作，不斷提升訓(xùn)練質(zhì)量和辦學(xué)水平。上塘綠嶂學(xué)校XX年6月21日學(xué)校上半年校本培訓(xùn)工作總結(jié)巖坦鎮(zhèn)溪口學(xué)校XX年上半年教科研工作暨校本培訓(xùn)工作總XX.6開(kāi)展校本培訓(xùn)工作幾年來(lái)，本學(xué)期的工作使讓我最沒(méi)有景氣的一學(xué)期了，校本培訓(xùn)工作開(kāi)展得不夠深化，對(duì)老師的專業(yè)成長(zhǎng)來(lái)作用不是很明顯，總之問(wèn)題多于成果，接下來(lái)的時(shí)間我覺(jué)得要多反思，怎么做才是有效的校本培訓(xùn)，怎么做老師才樂(lè)于參預(yù)，而且有利于老師成長(zhǎng)呢。下面就本學(xué)期的教科研工作回顧如下：一、學(xué)習(xí)還有待于加強(qiáng)。1、加強(qiáng)學(xué)科提升活動(dòng)。接下來(lái)暑期立刻就要學(xué)科提升考核時(shí)間，但是本學(xué)期老師的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不是很高，對(duì)于自己教學(xué)的文本沒(méi)有很好研讀，只停留在表面上，或者說(shuō)大部份老師對(duì)文本研讀沒(méi)有愛(ài)好。固然也有個(gè)別老師對(duì)于學(xué)習(xí)還下苦功，如陳思思和湯毛毛等一些年經(jīng)老師。2、開(kāi)展了讀訓(xùn)練名著心得體味評(píng)比活動(dòng)。每位老師每學(xué)期讀一本名著，并且撰寫一篇心得體味，學(xué)校開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，縣里的評(píng)比活動(dòng)就要開(kāi)頭了，指望能獲得個(gè)好成果。二、連續(xù)完善教學(xué)常規(guī)我們克服師資不勻的艱難，采有專兼結(jié)合的方法，嚴(yán)格根據(jù)課程方案要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。為了做好小班化試點(diǎn)工作，在教學(xué)常規(guī)方面，我們要求老師能在備課、上課、布置作業(yè)等常規(guī)方面要體現(xiàn)小班化理念，并且將檢查標(biāo)準(zhǔn)中也體現(xiàn)小班化教學(xué)理念。在一學(xué)期的兩次檢查中，我們發(fā)覺(jué)，老師在這方面還Word文檔是要有待于提高?？偟脕?lái)說(shuō)語(yǔ)文老師不管在集體備課還是在其他方面做提比其他老師要強(qiáng)一些，這也和我們學(xué)校師資不均衡相關(guān)。此外加強(qiáng)了對(duì)校區(qū)四項(xiàng)教學(xué)達(dá)標(biāo)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期還有一位湯毛毛老師參預(yù)最終一批活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)、結(jié)對(duì)等多種形式，湯老師已經(jīng)通過(guò)縣里的驗(yàn)收，指望下學(xué)期再接再勵(lì)通過(guò)市里的驗(yàn)收。三、校本教研、培訓(xùn)方面的工作校本教研工作是本學(xué)期教科研的工作重點(diǎn)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)工作就緒以后，就樂(lè)觀有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期環(huán)繞結(jié)合校本培訓(xùn)工作挨次開(kāi)展了德育專題、訓(xùn)練科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等專題培訓(xùn)，活動(dòng)以觀看視頻、講座等形式來(lái)開(kāi)展，取得了肯定的效果。此外為了加強(qiáng)老師的基本功，提高課堂效率。我們學(xué)校的自培訓(xùn)項(xiàng)目一簡(jiǎn)筆劃培訓(xùn)，自始自終都在進(jìn)行之中，培訓(xùn)資源就地取材，邀請(qǐng)了幼兒園美術(shù)功底較強(qiáng)的老師來(lái)培訓(xùn)指導(dǎo)，再加之尋常老師的訓(xùn)練，老師在這方面有了肯定的提高。四、老師外出哺育、培訓(xùn)方面工作首先我們樂(lè)觀參預(yù)縣局和學(xué)區(qū)組織和各種下鄉(xiāng)教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),參預(yù)的老師有30多人次;我們校長(zhǎng)李老師參預(yù)了縣組織的骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，外出培訓(xùn)回來(lái)后，還對(duì)我們?nèi)w老師綻開(kāi)了培訓(xùn)，老師們都很有愛(ài)好地參加了；陳思思老師和湯毛毛老師參預(yù)的新苗班、新老師培訓(xùn)，她們總是很重視，很子細(xì)參預(yù)每次的外出培訓(xùn)，回來(lái)也樂(lè)觀地和老師們溝通共享，共成長(zhǎng)。此外老師的論文和案例參預(yù)縣里評(píng)比，獲獎(jiǎng)的人次也有肯定的增加。五、樂(lè)觀開(kāi)展各類同學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期我校結(jié)合縣和學(xué)區(qū)工作支配，加強(qiáng)同學(xué)的素質(zhì)訓(xùn)練，注意同學(xué)的特長(zhǎng)哺育。學(xué)校分別參預(yù)了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，此外還組織同學(xué)參預(yù)幼兒園的畢業(yè)匯演活動(dòng)，極大地豐富了同學(xué)的課余生活。六、不足之處。由于學(xué)校各方面的因素的影響，學(xué)校的教科研工作存在的問(wèn)題多于成果：1、老師教研愛(ài)好不濃，力量不強(qiáng)。學(xué)校優(yōu)秀人材少，老師老齡化嚴(yán)峻，參于教研活動(dòng)的愛(ài)好不高，對(duì)付心理較強(qiáng)。2、科研成果不多，撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文、案例不多，在縣里面獲獎(jiǎng)的也不多，主要是指導(dǎo)老師寫論文不夠。3、校本教研的實(shí)效性還有待于加強(qiáng)。4、綜合實(shí)踐課實(shí)施以及校本課程的開(kāi)辟都還比較迷惘七、下一步準(zhǔn)備面對(duì)學(xué)校的諸多問(wèn)題，我們覺(jué)得自己要有信念，要有急躁，以身作則。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就落后，不學(xué)習(xí)問(wèn)題就只會(huì)搞些老掉牙的事，提不起老師們愛(ài)好，一是先抓重點(diǎn)，多思索，多豫備，如教研活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)前多想搞什么好，怎么搞好，盡量能關(guān)心老師解決一些教學(xué)中的一些問(wèn)題。然后要身體力行，Word文檔領(lǐng)導(dǎo)帶頭寫論文，上公開(kāi)課。最終一點(diǎn)是在工作中多積累，多反思，以免在同一個(gè)地方老是跌倒。XX.062022年校本培訓(xùn)總結(jié)一年來(lái)，我校校本培訓(xùn)工作能子細(xì)落實(shí)區(qū)訓(xùn)練局有關(guān)文件精神，能按方案組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升老師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，把握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，哺育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，統(tǒng)籌支配、分類指導(dǎo)、按需施教、注意質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開(kāi)展，收到肯定成效?，F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：一、更新理念，明確目標(biāo)。我校將老師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分熟悉到全面實(shí)施老師校本培訓(xùn)是更新老師學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練理念，提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開(kāi)學(xué)初特制定我校老師校本培訓(xùn)工作方案，在方案中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師校本培訓(xùn)，并成立特地的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保老師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。二、狠抓常規(guī)，注意落實(shí)。為了更好地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體老師必需參加校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組，為了整體提高全體老師的三項(xiàng)基本功，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練老師的三項(xiàng)基本功，定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討，組織老師集中培訓(xùn)首先做到了三定和三查：即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)厲性和重要性。同時(shí)各教研組依據(jù)老師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開(kāi)學(xué)初廣泛征求老師的意見(jiàn)，有針對(duì)性的支配培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是老師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避開(kāi)了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、班級(jí)組詳細(xì)指導(dǎo)。教育處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，不定時(shí)檢查老師的備課、上課和作業(yè)批改狀況，同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)往往深化各班聽(tīng)課，評(píng)課，參加各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查2次，并將檢查結(jié)果在老師例會(huì)進(jìn)行通報(bào)、反饋，有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。老師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位非常關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：一是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深化和發(fā)展，老師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個(gè)訓(xùn)練工都必需子細(xì)扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對(duì)新課改的熟悉，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。課程轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對(duì)青年老師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。二突出老師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校老師的素質(zhì)，本學(xué)年我們著重培訓(xùn)老師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時(shí)，要求全體老師在上學(xué)期著重培訓(xùn)老師的軟筆字，規(guī)定每位老師寫足兩本大楷本，并在上學(xué)期和本學(xué)期學(xué)習(xí)硬筆書法，通過(guò)一學(xué)年的訓(xùn)練，全體老師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高。三是實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的敏捷培訓(xùn)形式走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)使老師吸收新的信息，開(kāi)闊眼界，樹(shù)立新的訓(xùn)練理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓老師多接觸、多學(xué)習(xí)，樂(lè)觀組織老師參預(yù)、省、市區(qū)各級(jí)各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)，我校派4名語(yǔ)文老師前往外地聽(tīng)課，并把聽(tīng)課的狀況回來(lái)反饋，全年度共派出學(xué)習(xí)老師25人次，使老師的整體素質(zhì)得到提升。本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成果，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有肯定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有效地開(kāi)展老師培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取更好成果。必需上傳，全部文字材料都必需由部門負(fù)責(zé)人親自打印上傳，學(xué)校再也不支配專人打印。上班時(shí)間嚴(yán)禁在辦公室玩嬉戲，違者及所在的處室負(fù)責(zé)人同受懲罰，并在當(dāng)月津貼中兌現(xiàn)。要求全部教學(xué)人員要嫻熟使用電腦，并強(qiáng)調(diào)在規(guī)定的期限內(nèi)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的教職工的津貼暫緩發(fā)放。三、全員參預(yù)，分層推動(dòng)，以點(diǎn)帶面、整體提高。（1）年初制定了具體的校本培訓(xùn)工作方案。成立了以劉校長(zhǎng)為首的工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以萬(wàn)校長(zhǎng)為首的工作專班，有各處室負(fù)責(zé)人和首席老師參預(yù)，對(duì)全校的校本培訓(xùn)工作作出精密部署，統(tǒng)一支配。（2）進(jìn)行了兩次包括有首席老師、中層以上干部在內(nèi)的電腦培訓(xùn)。由電教處的姜旭主講。校內(nèi)網(wǎng)各欄目進(jìn)行了分工，并劃定了責(zé)任人。各部門、各教研組各司其職。學(xué)校定期進(jìn)行檢查。對(duì)做得不好的部門負(fù)責(zé)人亮黃牌警告，并限期整改。（3）多次召開(kāi)首席老師和技術(shù)骨干聯(lián)合會(huì)議，進(jìn)行多媒體技術(shù)的溝通、學(xué)習(xí)。大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。通過(guò)努力，我們初步建立了一支比較通曉多媒體技術(shù)的精干團(tuán)隊(duì)，這為全校其他老師學(xué)習(xí)和使用電腦多媒體供應(yīng)了最好的技術(shù)支持和關(guān)心。（4）我們對(duì)班主任、備課組長(zhǎng)、首席老師、中層干部作出了詳細(xì)規(guī)定，要求他們以身作則，率先垂范。班級(jí)工作方案、總結(jié)，備課組方案、總結(jié)，教研工作方案、總結(jié)，試卷分析與評(píng)估，各部門的方案、總結(jié)等等，都必需是相關(guān)責(zé)任人親自撰寫，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上傳到學(xué)校網(wǎng)站上。對(duì)逾期不能完成上傳任務(wù)的責(zé)任人通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令整改。（5）以教研組為單位，以自學(xué)為主，學(xué)練結(jié)合，開(kāi)展了崗位大練兵活動(dòng)。我們把每一個(gè)教研組當(dāng)成舞臺(tái)，把課堂當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)，讓每一個(gè)老師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技能、增長(zhǎng)才干。我們充分發(fā)揮技術(shù)骨干的示范引領(lǐng)作用，一位骨干就是一面旗幟。以老帶新、以熟帶生，搞好傳幫帶。鼓勵(lì)老師在課堂上斗膽使用多媒體課件輻助教學(xué)。我們?cè)诮衲甏杭镜母叨虒W(xué)視導(dǎo)中，要求全部授課老師必需使用多媒體輻助教學(xué)。通過(guò)往往性的崗位練兵活動(dòng)，使一批新人脫穎而出。（6）多次組織摹擬考試，讓老師練有目標(biāo)，學(xué)有所得。劉校長(zhǎng)親自制卷，并在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布，對(duì)文字輸入、幻燈片制作、數(shù)據(jù)處理、插圖運(yùn)用、資料查詢等等都有詳細(xì)的規(guī)定和要求。讓全部的老師都有一個(gè)學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)。還特地將模似試卷打印，人手一張。增加了老師學(xué)習(xí)的緊迫性、主動(dòng)性和自覺(jué)性，極大地提高了培訓(xùn)的效果。四、加強(qiáng)考核、限期達(dá)標(biāo)。為了促進(jìn)全員參預(yù)，保證培訓(xùn)的效果，學(xué)校加強(qiáng)了考核的力度。學(xué)校規(guī)定全部的教學(xué)人員含校級(jí)干部，男52歲以下、女47歲以下必需在規(guī)定的時(shí)間考核過(guò)關(guān)。第一批是首席老師、教齡在10年之內(nèi)的老師在2月底考試過(guò)關(guān)，第一批共有55人考試，共有49人過(guò)關(guān)，通過(guò)率為89%。第二批是中層干部以及第一批沒(méi)有過(guò)關(guān)的老師，在5月初考試過(guò)關(guān)。第二批有24人參預(yù)了考試，有10過(guò)關(guān)，通過(guò)率為41%。第三批是校級(jí)干部，以及其他全部人員要在8月份過(guò)關(guān)。目前第一批、第二批考試已經(jīng)順當(dāng)完成，過(guò)關(guān)的老師在校內(nèi)網(wǎng)上準(zhǔn)時(shí)發(fā)布，沒(méi)有過(guò)關(guān)的老師也在內(nèi)部網(wǎng)上公告，并已從五月份開(kāi)頭暫停全部的津貼。學(xué)校通過(guò)下很功、過(guò)實(shí)招，提高執(zhí)行力等舉措使校本培訓(xùn)有序開(kāi)展，成效卓著。目前，將要在8月份考試過(guò)關(guān)的有關(guān)人員正在加緊豫備。我校以多媒體制作和運(yùn)用為主要內(nèi)容的樣本培訓(xùn)開(kāi)展得紅紅火火，有聲有色，它勢(shì)必對(duì)我校進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)手段、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我們加大老師的培訓(xùn)，提高師資水平供應(yīng)了新的契機(jī)。但是，我們必需胡涂地熟悉到，我們目前所做的與市局的要求還有不少的差距。主要問(wèn)題是：電腦設(shè)施部分老化；校內(nèi)局域網(wǎng)網(wǎng)速過(guò)低，且不太穩(wěn)定；老師的電腦水平參差不齊；個(gè)別老師學(xué)習(xí)和運(yùn)用電腦的樂(lè)觀性不高；能獨(dú)立制作高水平多媒體課件的老師還不太多，等等。機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，艱難與指望同在。我們將一如既往，長(zhǎng)期不懈地抓好老師多媒體培訓(xùn)這項(xiàng)浩大工程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為努力打造一支業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍而奮斗。轉(zhuǎn)貼于更多工作總結(jié)范文延長(zhǎng)閱讀2022年上半年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，我們圓滿完成為了本學(xué)期的校本培訓(xùn)任務(wù)，并取得了較好成果。下面就本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確1、領(lǐng)導(dǎo)特殊重視校本培訓(xùn)工作，成立了以黃大錨校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，指定鄒錫佐老師特地負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)詳細(xì)工作，黃方仙老師匡助，并吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干老師為成員，使我校校本培訓(xùn)工作按方案有序地進(jìn)行。2、校長(zhǎng)多次參預(yù)校本培訓(xùn)專題會(huì)議和活動(dòng)，并親自給全校老師做講座。如參預(yù)了優(yōu)秀老師閱歷溝通會(huì)、九班級(jí)一摸質(zhì)量分析會(huì)、校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議、語(yǔ)文老師素質(zhì)提升活動(dòng)、八班級(jí)月考質(zhì)量分析會(huì)等，并在橋頭鎮(zhèn)中學(xué)老師德育專題培訓(xùn)中做《中學(xué)老師師德師風(fēng)十題》專題講座。3、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，對(duì)全年的老師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和詳細(xì)支配，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)四落實(shí)，做到學(xué)?；顒?dòng)有記錄和信息反饋記載。通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、校內(nèi)博客、校訊通等形式往往匯報(bào)和反饋工作發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)老師產(chǎn)生激勵(lì)作用。4、校本培訓(xùn)制度和設(shè)施完備。針對(duì)我校的老師實(shí)際，快樂(lè)初，我們分別制定學(xué)校老師校本培訓(xùn)方案和骨干老師哺育方案，老師則依據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練方案。同時(shí)我們?yōu)楦鲗W(xué)科開(kāi)辟特地的校本活動(dòng)室及閱覽室、圖書館、電腦室等，為各學(xué)科活動(dòng)正常開(kāi)展提高了保障。二、實(shí)行多種培訓(xùn)形式，全面提升老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1、以教研組、備課組為單位，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、案例分析、溝通探索、相互聽(tīng)評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)?；顒?dòng)形式以定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合?；顒?dòng)都做到四有三保證：有主題、有目標(biāo)、有主講人、有記錄；保證時(shí)間、地點(diǎn)、參預(yù)人員的落實(shí)。每組每年至少6次的集體備課，不僅為老師搭建了一個(gè)同伴互助的平臺(tái)，也為老師營(yíng)造了一個(gè)討論學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，使廣闊老師教研力量有所提高，也提高了老師的課堂教學(xué)效果。2、開(kāi)展以老師個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主的自我鉆研。詳細(xì)要求為：（1）每學(xué)年每位老師有一份自培方案和一份總結(jié)。（2）每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，撰寫評(píng)課稿2篇。（3）每學(xué)期必讀至少2本書（其中一本為訓(xùn)練教學(xué)書籍），并做好讀書摘記。（4）每學(xué)期寫1000字以上的讀書心得1篇。（5）每學(xué)期寫一篇訓(xùn)練教學(xué)論文。3、供應(yīng)專業(yè)引領(lǐng)，提升討論高度。校內(nèi)：充分發(fā)揮青年骨干老師的帶頭作用，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，并通過(guò)進(jìn)行先進(jìn)老師工作閱歷溝通、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，一是有方案地支配老師外出學(xué)習(xí)，特別是青年老師在政策上要賜予傾斜，促使他們盡快成長(zhǎng)。在整個(gè)XX學(xué)年第二學(xué)期中我校先后派出了語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組全體組員參預(yù)浙江省名師經(jīng)典課堂展現(xiàn)活動(dòng)。止匕外，學(xué)校在能排出課的狀況下盡可能外派老師參預(yù)各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的老師，學(xué)校有方案的要求外出學(xué)習(xí)的老師進(jìn)行匯報(bào)或者上示范課。二是請(qǐng)各方面專家為我校老師做專題培訓(xùn)，如本學(xué)期我校禮聘了高放老師做《幸福老師是這樣煉成的》的講座和曹東老師對(duì)英語(yǔ)組老師進(jìn)行指導(dǎo)。4、利用兩周一次的全體老師會(huì)議，以校為單位定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練法規(guī)政策、上級(jí)文件精神、教科研、師風(fēng)師德，安全學(xué)問(wèn)、心理健康等。學(xué)習(xí)促進(jìn)老師觀念不斷地轉(zhuǎn)變和更新，促進(jìn)老師不斷地進(jìn)步。5、開(kāi)展專題研討活動(dòng)。我校的訓(xùn)練專題活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開(kāi)展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。如先后開(kāi)展了《科學(xué)膳食健康伴有》、《中學(xué)老師師風(fēng)師德十題》和《flash動(dòng)畫制作》等有關(guān)教科研、健康、信息技術(shù)等講座，通過(guò)一系列的理論培訓(xùn)，使我校老師對(duì)訓(xùn)練理論學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了訓(xùn)練觀念，形成為了新的人材觀、質(zhì)量觀、老師觀、同學(xué)觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了訓(xùn)練理論水平和科研水平的提高，為轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。5、樂(lè)觀參預(yù)校外進(jìn)行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力促使骨干老師脫穎而出。本學(xué)期我校老師樂(lè)觀參預(yù)縣