電子商務(wù)專業(yè)心得(5篇)

電子商務(wù)專業(yè)心得(5篇)電子商務(wù)專業(yè)心得(5篇)

電子商務(wù)專業(yè)心得范文第1篇

[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)人才培育專業(yè)建設(shè)與改革

電子商務(wù)作為一種利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的全新商務(wù)運(yùn)作形式，代表著現(xiàn)代貿(mào)易的進(jìn)展方向。我國電子商務(wù)近年來進(jìn)展特別快速，越來越多的企業(yè)和個(gè)人開頭接觸和使用電子商務(wù)，并通過電子商務(wù)取得了勝利。

電子商務(wù)的快速進(jìn)展，需要大量的人才來支撐。作為高職電子商務(wù)專業(yè)，應(yīng)緊緊抓住電子商務(wù)快速進(jìn)展的良好機(jī)遇，加快專業(yè)建設(shè)與改革，培育真正適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展的需要的第一線高技能電子商務(wù)專業(yè)人才。高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)與改革，需要著重解決專業(yè)力量體系、課程體系設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)體系三個(gè)核心問題。

一、構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)力量標(biāo)準(zhǔn)體系

高職教育屬于力量本位教育，力量標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)確定是高職教育培育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。電子商務(wù)專業(yè)力量標(biāo)準(zhǔn)體系的確定，應(yīng)建立在廣泛的行業(yè)調(diào)研和專業(yè)崗位（群）工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上，由行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)校專家共同完成。同時(shí)可借鑒《電子商務(wù)師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和國外職教先進(jìn)國家如澳大利亞、德國的電子商務(wù)技能標(biāo)準(zhǔn)。

高職電子商務(wù)專業(yè)的核心力量應(yīng)包括：熟識電子商務(wù)交易的各個(gè)環(huán)節(jié)；能依據(jù)企業(yè)需求制作商務(wù)網(wǎng)頁；能嫻熟地收集、分析和編輯網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息；能嫻熟地利用各種網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷；能完成企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站日常維護(hù)；能完成企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營管理。

在電子商務(wù)專業(yè)核心力量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定力量單元和支撐力量單元的若干力量要素，形成電子商務(wù)專業(yè)力量標(biāo)準(zhǔn)體系，并作為構(gòu)建課程體系和同學(xué)考核的主要依據(jù)。

二、構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)核心課程體系

高等職業(yè)教育目的是在進(jìn)一步鞏固和完善同學(xué)人格素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出同學(xué)職業(yè)力量的培育，高職課程體系的設(shè)置應(yīng)兼顧人文素養(yǎng)教育和專業(yè)力量培育。在課程體系設(shè)置上，可考慮采納“1+3+1+1”的結(jié)構(gòu)：即第1學(xué)期主要完成人文素養(yǎng)課程；第2、3、4學(xué)期主要完成電子商務(wù)專業(yè)核心課程；第5學(xué)期主要完成職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定與職業(yè)拓展課程。其中，電子商務(wù)專業(yè)核心課程的建立是根本。

電子商務(wù)專業(yè)核心課程應(yīng)建立在電子商務(wù)專業(yè)核心力量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，突出電子商務(wù)的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)。主要應(yīng)包括：電子商務(wù)概論、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、客戶關(guān)系管理。

職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定旨在為同學(xué)供應(yīng)就業(yè)準(zhǔn)入的通行證，但需選擇社會和行業(yè)有較高認(rèn)同度的認(rèn)證，如電子商務(wù)師國家職業(yè)資格考試和阿里巴巴電子商務(wù)認(rèn)證。

三、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)保障體系

實(shí)踐教學(xué)是高職教育的重要組成部分，是同學(xué)專業(yè)力量培育的主要手段，是實(shí)現(xiàn)人才培育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)保障體系的建設(shè)，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面：

1.構(gòu)建多種實(shí)踐模式，增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)總量。實(shí)踐教學(xué)可采納課內(nèi)實(shí)踐、整周實(shí)訓(xùn)、熟悉實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）多種模式，真正體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。同時(shí)，加大課內(nèi)實(shí)踐所占比例，加大整周實(shí)訓(xùn)周數(shù)，保證明踐教學(xué)時(shí)數(shù)與理論教學(xué)時(shí)數(shù)1：1甚至以上。

2.構(gòu)建真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。鑒于專業(yè)的特別性，一些電子商務(wù)的模擬軟件或模擬試驗(yàn)室并不能滿意需要，電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)必需在真實(shí)的環(huán)境中完成。一方面，可將核心課程如網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)信息編輯等的實(shí)踐教學(xué)搬到互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行；另一方面，可通過校企合作建立生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地如電子商務(wù)公司、電子商務(wù)工作室等。

3．改革實(shí)踐教學(xué)考核模式。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)考核在課程考核中重要地位，尤其是課內(nèi)實(shí)踐應(yīng)成為課程考核的重要組成。同時(shí)實(shí)踐教學(xué)考核應(yīng)以力量要素作為考核的主要依據(jù)。

高職教育肩負(fù)著培育面對生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，電子商務(wù)專業(yè)必需加快專業(yè)建設(shè)和改革，適應(yīng)高職教育進(jìn)展的需要。電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)與改革，必需堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以力量為本位的人才培育模式，解決好電子商