教育部電教館認(rèn)證(MITP)

教育部電教館認(rèn)證(MITP)教育部頒發(fā)的文件01作用項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)證書(shū)樣本項(xiàng)目概述項(xiàng)目特色目錄03050204基本信息為了響應(yīng)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于大力培養(yǎng)當(dāng)前社會(huì)緊缺型人才的政策和號(hào)召，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)35號(hào)）文件精神，作用作用加快現(xiàn)代信息化人才的培養(yǎng)步伐，依據(jù)中央電教館（教電館29號(hào)文件、崗考字005號(hào)文件）、教育部電教辦（教電辦函17號(hào)文件、崗考字08號(hào)文件），批準(zhǔn)設(shè)立“現(xiàn)代信息化崗位技能實(shí)驗(yàn)與研究中心”這一機(jī)構(gòu)，并授權(quán)其面向全國(guó)統(tǒng)一組織開(kāi)展職業(yè)教育領(lǐng)域的現(xiàn)代信息化崗位專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)工程（英文縮寫(xiě)MITP）項(xiàng)目概述項(xiàng)目概述中央電化教育館系教育部直屬的教育技術(shù)事業(yè)單位，于1978年經(jīng)同志親自批準(zhǔn)成立，致力于我國(guó)教育現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，主要承擔(dān)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的推廣與應(yīng)用，各類(lèi)教育技術(shù)、職業(yè)教育的培訓(xùn)等工作任務(wù)。為了更好地落實(shí)國(guó)家的職業(yè)教育發(fā)展政策和培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型職業(yè)技術(shù)人才，中央電教館下文設(shè)立教育部中央電教館職業(yè)教育基地，面向社會(huì)統(tǒng)一組織開(kāi)展職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域全國(guó)性的培訓(xùn)和認(rèn)證考試工作。國(guó)家教育部中央電教館信息化崗位資格專(zhuān)業(yè)技能認(rèn)證（英文簡(jiǎn)稱"MITP"），是為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)踐能力和管理能力相結(jié)合的管理型技術(shù)人才為主要特色、以培訓(xùn)、考試、發(fā)證為一體的綜合性項(xiàng)目。按照職業(yè)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的不同，MITP項(xiàng)目認(rèn)證體系包含五大類(lèi)共六十個(gè)模塊（初級(jí)、中級(jí)）內(nèi)容。參加MITP培訓(xùn)并通過(guò)考核者，將獲得由中央電教館崗證考試中心頒發(fā)的《崗位資格初級(jí)證書(shū)/中級(jí)證書(shū)/高級(jí)證書(shū)》，該證書(shū)是作為反映技能水平的權(quán)威性職業(yè)資格證明，是對(duì)持證人的知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)技能的客觀評(píng)價(jià)，既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證（初級(jí)）；又可作為聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的參考（中級(jí)、高級(jí)），是就業(yè)和職業(yè)評(píng)聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的最有力的證明。獲得中央電教館職業(yè)教育基地職業(yè)技術(shù)初、中高級(jí)證書(shū)者，相當(dāng)于國(guó)家職業(yè)技術(shù)初級(jí)、中、高級(jí)技術(shù)等級(jí)水平。MITP項(xiàng)目旨在結(jié)合我國(guó)現(xiàn)代信息化領(lǐng)域崗位現(xiàn)狀，系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)與研究國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的信息化管理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)信息化時(shí)代所必須，并能獨(dú)立從事信息化工作中某一模塊的綜合型技能人才，最終提高從業(yè)人員的信息化處理能力及信息化運(yùn)用水平。項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)MITP項(xiàng)目管理中心：對(duì)全國(guó)教育機(jī)構(gòu)的加盟合作資格進(jìn)行評(píng)審、批建，對(duì)合作伙伴進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和保持日常聯(lián)絡(luò)，指導(dǎo)其開(kāi)展職業(yè)技術(shù)認(rèn)證考試工作。MITP考試管理中心：負(fù)責(zé)全國(guó)職業(yè)技術(shù)認(rèn)證考試的組織、管理；證書(shū)發(fā)放。MITP技術(shù)服務(wù)中心：負(fù)責(zé)MITP培訓(xùn)、考試模塊的開(kāi)發(fā)；MITP考試系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、管理和維護(hù)；MITP站建設(shè)、管理和維護(hù)；對(duì)加盟合作單位提供相關(guān)技術(shù)服務(wù)和支持等。項(xiàng)目特色項(xiàng)目特色培養(yǎng)國(guó)家急需的管理型技術(shù)人才），可查詢MITP的崗位資格證書(shū)。專(zhuān)業(yè)技能+管理能力+實(shí)踐能力+職業(yè)崗位需求，MITP崗位資格認(rèn)證項(xiàng)目重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員管理能力、實(shí)踐能力，著力提高學(xué)員的創(chuàng)新能力。在學(xué)員培養(yǎng)過(guò)程中，除掌握相應(yīng)專(zhuān)業(yè)必須的理論知識(shí)，注重學(xué)員實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練外，還注重培養(yǎng)和提高學(xué)員的企業(yè)管理能力，為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)既懂技術(shù)，又懂管理的管理型技術(shù)人才。改變重理論輕實(shí)踐、重學(xué)歷輕能力的傳統(tǒng)及技術(shù)滯后等缺陷。社會(huì)行業(yè)、企業(yè)高度認(rèn)可根據(jù)國(guó)家發(fā)改委、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)家教育部中央電教館職業(yè)教育培訓(xùn)基地發(fā)起的企業(yè)信息化推進(jìn)工程的具體要求,為全面提高企業(yè)職業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才結(jié)構(gòu)的完善，作為企業(yè)信息化評(píng)級(jí)的參考，使參加相關(guān)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的人員認(rèn)證工作規(guī)范化，滿足廣大中小企業(yè)對(duì)職業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求。全國(guó)近三百所職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，MITP認(rèn)證管理中心共同決定將國(guó)家教育部MITP