高中英語-Click For A Friend教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

ClickForAFriend?教學(xué)設(shè)計課型Reading主題語境人與社會——良好的人際關(guān)系與社會交往內(nèi)容分析本板塊的課文是一篇論說文，討論的是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使交友方式和朋友間的溝通方式都發(fā)生了巨大的變化。我們能夠隨時隨地與朋友保持聯(lián)系，也能夠通過網(wǎng)絡(luò)交到志趣相投的朋友；但與此同時，網(wǎng)絡(luò)交友也有不少弊端，比如，我們無法確定對方的信息真實與否，因此在網(wǎng)絡(luò)這種虛擬空間交友存在著一定的風(fēng)險。教學(xué)目標(biāo)在本板塊學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠：讀懂語篇，判斷作者對網(wǎng)絡(luò)交友的態(tài)度，并獲取相關(guān)支撐信息；了解語篇結(jié)構(gòu)及內(nèi)在邏輯關(guān)系，初步了解英語論說文的文體特征；正確看待網(wǎng)絡(luò)交友，提高思辨能力。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生讀懂語篇，理解作者意圖、課文結(jié)構(gòu)及內(nèi)在邏輯關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生了解論說文的文體特征。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生理解語篇結(jié)構(gòu)并通過思維導(dǎo)圖梳理文中的重要信息；引導(dǎo)學(xué)生辯證地認(rèn)識并評價網(wǎng)絡(luò)交友的現(xiàn)象。教學(xué)策略P-W-P模式TeachingcontentsProceduresPurposesTeacher’sactivityStudents’activityActivity1Teacherasksstudentstolistentoapoemandfigureoutwhatthepoemisabout.Teacheraskonestudenttocometothefronttoreadthepoemtotheirfriends.Teacherchoosesoneortwogroupstosharetheirresultswiththeclass.Studentslistentothepoemandguesswhatitisabout.Onestudentcomestothefronttoreadthepoem.Studentsthinkoutsomepoemsthatareinhonoroffriendship.Toconnectthepassagewiththestudents’life.Toarousethestudents’curiosityaboutthetopic.Activity21.Teacherasksstudentstoreadthepassagequickly.2.Teacherasksstudentstoreadthepassagequicklyandchoosetheauthor’spurposeinwritingthepassage.Studentsreadthepassagequickly.2.Studentsreadthepassagequicklyandchoosetheauthor’spurposeinwritingthepassage.Togetthemainideaofthepassage.2.Tofigureouttheauthor’spurposeinwritingthepassage.Activity3Teacherasksstudentstoreadthepassagecarefullyandfigureouttheadvantagesofonlinefriends.TeacherasksstudentstocompletethediagramsinActivity3.Teachercheckstheanswerswiththestudents.Teacherasksstudentstoreadthepassageagainsoastofurtherunderstandthestructureofthepassage.Studentsreadthepassagecarefullyandfigureoutthestructureofthepassage.StudentscompletethediagramsinActivity3.Studentschecktheanswerswiththeteacher.Studentsreadthepassageagaintofurtherunderstandthestructureofthepassage.Tofigureoutthestructurewithsomedetailsofthepassageandgetagoodunderstandingoftheauthor’sopinion..Activity4Think&Share1.Teacherchoosesoneortwogroupstosharetheirresultswiththeclass.2.TeacherprovideasituationthatneedsstudentstowriteareporttoEnglishDailytointruducethesurvey.1.Studentsthinkaboutandsharetheirideas.2.Studentswriteareporttointroducetheresultsofthesurvey.Tofocusonthedifficultpointsinthepassage.Tohelpstudentsmakereasonablejudgmentsaboutmakingfriendsonline.新外研版必修一Module4學(xué)情分析我所任教的班級是重點高中高一普通班的學(xué)生。對于剛升入高中的學(xué)生們來說，最普遍的特點就是詞匯量有限，基礎(chǔ)知識薄弱。另外，他們對英語的興趣“一般”或“不大”的人數(shù)較多。興趣是推動學(xué)習(xí)的重要力量。人們對有興趣的東西往往表現(xiàn)出極大的積極性。如果學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。不少學(xué)生對學(xué)好英語不抱任何希望。自信心是一種強大的內(nèi)部動力，能激勵人積極行動，追求一定的目標(biāo)，堅持不懈地去實現(xiàn)自認(rèn)為可達(dá)到的成就。學(xué)生自信心越強，就越易學(xué)好英語，學(xué)習(xí)進步越大，學(xué)習(xí)的自信心就越足。有目標(biāo)有興趣才會有進步。事實表明，目的明確的學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平較高，而缺乏明確目的的學(xué)生，水平較低。本節(jié)課的話題是網(wǎng)上交友，現(xiàn)在這個年紀(jì)的孩子們對于這個話題再熟悉不過。所以在本節(jié)課的課堂教學(xué)設(shè)計中，我盡力設(shè)置提高學(xué)生自主性和吸引學(xué)生興趣的多樣化活動，根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)置不同難易度的問題，設(shè)法幫助中學(xué)生樹立自信。針對不同的學(xué)生，挖掘他們的閃光點，進行合情合理的表揚，樹立自信。設(shè)計的分許討論環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們進行思維的碰撞，以待更多的收獲。總之，在本節(jié)課中，我會在這一學(xué)情分析基礎(chǔ)上開展教學(xué)。通過課堂教學(xué)來鼓勵大家都參與到課堂中來，引起同學(xué)們的興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，積極發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，努力達(dá)到預(yù)期的課堂效果，從而提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。新外研版必修一Module4效果分析通過我對這堂課精心的課堂設(shè)計，比較成功地完成了預(yù)期的目標(biāo)和任務(wù)，收到了比較好的效果。學(xué)生能圍繞本單元的主題語境內(nèi)容，綜合運用各種語言技能，讀懂語篇內(nèi)容，聽懂并談?wù)撆c友誼相關(guān)的話題，使用新學(xué)語言面熟朋友間的相處與情感。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，不同層次的學(xué)生均有收獲。學(xué)生能夠根據(jù)單元所學(xué)正確判斷人物的觀點和態(tài)度，豐富對友誼的認(rèn)知，評判網(wǎng)絡(luò)、社交媒體環(huán)境下人們的交友觀念，形成正確的人生觀、價值觀和交友觀。學(xué)生的口語表達(dá)得到了較大鍛煉和提高。在教學(xué)過程中，注重與師生對話和交流，使教學(xué)相長，形成民主和諧、相互尊重、合作探究的教學(xué)氛圍。存在的不足：最后作文展示環(huán)節(jié)因為時間問題個別同學(xué)沒有完成。2.應(yīng)再加強語言上的錘煉。3.學(xué)生回答問題的面應(yīng)再大些。我常常自問：我們在教學(xué)實踐中追求的是什么？不是固定的課堂模式，而是語言習(xí)得的規(guī)律，是求知與成長過程的成就體驗，是創(chuàng)造的樂趣，是一種學(xué)與教、生與師的和諧境界，讓教學(xué)之樹常青的秘笈在于，實踐、反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、特色。每一堂課都是學(xué)法的獲得，人生的感悟，興趣的延伸。我們應(yīng)該倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生樹立主體意識，進行個性化的獨立思考和學(xué)習(xí)探究，并能形成個性化的理解和結(jié)論。今后的教學(xué)中，我一定加強理論學(xué)習(xí)，加強課堂研究，多鉆研教材，多了解學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己，爭取不斷進步。新外研版必修一Module4教材分析本節(jié)課的教材出自新標(biāo)準(zhǔn)外研社普通高中必修第一冊，是第四單元的第二課時，屬于讀寫為主的閱讀新授課。本單元的主題語境是“人與社會”，涉及的主題語境內(nèi)容是良好的人際關(guān)系與社會交往，具體而言就是人與人之間的友誼。本板塊呈現(xiàn)了一篇反映單元主題的課文，語篇類型為論說文，討論了與過去相比交友方式的改變及網(wǎng)絡(luò)交友的利弊。讀前的導(dǎo)入活動請學(xué)生回答問題，調(diào)查學(xué)生的交友方式和與朋友交流、保持聯(lián)系的方式，旨在幫助學(xué)生提前熟悉文章話題，構(gòu)建話題與自身生活的聯(lián)系，為課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。讀中活動考察學(xué)生對作者觀點的理解。讀后活動旨在幫助學(xué)生理解作者的寫作目的，并通過開放性問答的形式，啟發(fā)學(xué)生深入思考，運用所學(xué)知識創(chuàng)造性地研究主題意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生們能夠熟悉話題語境，獲取到文章的主旨大意，判斷作者對網(wǎng)絡(luò)交友的態(tài)度，并理解課文的結(jié)構(gòu)及內(nèi)在邏輯關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生基于課本內(nèi)容聯(lián)系生活實際，運用于話題相關(guān)的語言知識，辯證地認(rèn)識并評價網(wǎng)絡(luò)交友的現(xiàn)象，提高批判性思維、創(chuàng)信思維能力和綜合語言運用能力。新外研版必修一Module4測評練習(xí)單詞拼寫Inmyopinion,withthe_____________(進步)ofscience,digitaltechnologyisbecomingmoreandmorepopular.Profitshaveincreased_______________(顯著地）overthepastfewyears.Alotdependsonbuildingand_____________(維持)agoodrelationshipwithyourcustomers.BeingexposedtoEnglishfrequently___________(使)ustohaveagoodknowledgeofthislanguage.Whensomething_____________(異常的)occurstosomestudents,ourteachersencouragethemtokeepupagoodstateofmind.Hisnameis____________(熟悉的)toallofyou.Ithinkwewilllivetogether____________(永遠(yuǎn)).Isetoffforanew______________(冒險)inAlaskaonthefirstdayofthenewyear.Weplanto___________(運送)morefoodtotheearthquake--strickenareas.IbecameateacherbecauseI_______________(更喜歡)books.What__________(鼓舞人心的)newsitis!Thechildwillbeagreat__________(安慰)toher.Itistheworkthatcallsfor_________(耐心).Hespokewith____________(激情)abouttheimportanceofartandliterature.Jackwillneverforgetthe_____________(慷慨)shownbythepeopleofChina.Yourmothermustbe_____________(焦急的)toknowtheparticulars.選短語完成句子Keepinmind;losetrackof;turnup;stayintouchwith;thanksto;beupto;throwthebabyoutwithbathwater;makeone’sfortune;beashamedof;inadvance1.I’dappreciateitifyoucouldletmeknow___________whetherornotyouwillcome.2.______________themeasurestakenbythegovernment,thelivingconditionsoftheworkershavebeenimproved.3.Socialmediaenablesyoutofindtherelativesyou________________.4.Parentsshould_______________thatkidswillsleepbetteriftheyonlyhavesomequietactivitiesatnight.5.Withthecellphoneonhand,IcandowhatIlikeand_____________________myparentsandfriends.6.AlthoughtheInternethasdisadvantages,weshouldn’t_____________________.7.Youcan’tdreamof_______________overnight;successneedshardworkandchances.8.Youshould_____________treatingtheguestswithlessrespectandpoliteness.9.I’vebeenwaitingforthebusforanhour,butithasn’t_____________yet.10.Socialmediatoolsletusseewhatourfriends______________.用括號所給單詞的適當(dāng)形式填空Hedecidedtopostpone____________(go)climbinguntilthefollowingmonth.Theoldwomanleda______________(comfort)lifewithhertwodaughter.Thedeterminationand_____________(patient)ofthescientistspaidoffatlast.Helenisanxiousabouthersontravellingonhisown,buthersonisanxious________(make)histrip.TheEuropeanSouthernObservatory(天文臺)isreadytobuildthemost____________(advance)telescopeontheplanet.Justbepatient.Youcan’tcountonimprovingyourEnglish______________(significant)injusttwoweeks.___________(maintain)properly,thecarcanbeusedformanyyears.Ourschooldonatedmoneytotheschooldamagedbytheflood,____________(enable)studentstheretoreturntoschool.Intoday’sjob--huntingmarket,manycompaniestend_____________(hire)peoplewhohavejobexperience.Thebeachiswithinwalking____________(distant)ofmyhouse.單元話題寫作:關(guān)于交友常用的表達(dá)：聽說你在交友方面有困難，我很難過。I’msorrytohearthat____________________________.如果你采納我的建議，這種境況很容易改變。Thesituationiseasytochange________________________.你要和朋友同甘共苦。Youshould________________________________.我建議你參加俱樂部和課外活動去找到志趣相同的朋友。Isuggestyou_________________________tofindfriends___________________.試著對你想與之交友的人善良友好。Trytobekindandfriendlytothose____________________________.當(dāng)別人處于困境時幫助他們是個好主意。正如諺語所說的那樣，患難見真知。Itwouldbeagoodideatohelpotherswhentheyareintrouble.________________________________,afriendinneedisafriendindeed.寫作任務(wù)：假設(shè)你是李華，你的筆友Mary在交友方面有些困難，請用英語寫一封回信，提供交友的建議。（至少三點）新外研版必修一Module4課后反思本節(jié)課我根據(jù)教材課標(biāo)要求，基于對學(xué)情的充分分析，結(jié)合學(xué)生實際生活進行了相關(guān)的課堂設(shè)計，設(shè)置了符