反思月活動總結5篇

反思月活動總結5篇反思月活動總結篇1

回顧一月以來的活動開展，我們?nèi)wkf工作人員嚴格根據(jù)公司及部門指示和要求細心組織、合理支配、主動參加、全面實施、逐步推動并不斷完善，圓滿完成了此次活動的各項具體內(nèi)容與要求，取得了可喜的成效，到達了理想的目的。通過仔細分析問題的癥結，提出合理的建議，拿出整改的方案，實行過硬的措施，扭轉(zhuǎn)了過去存在的一些不良習慣?？偨Y一月以來的質(zhì)量與安全活動我們做了以下工作：

1.質(zhì)量月活動期間kf主動開展了崗位大練兵活動，在同事中間組織了“集體標兵〞和“個人標兵〞工作質(zhì)量評比活動，使職工的干勁十足，開展你追我趕“爭做標兵〞的喜人局面，涌現(xiàn)出了優(yōu)秀的崗位能手，質(zhì)量與安全管理標兵，他們是我們?nèi)wkf工作人員的學習典范，是我們的楷模，更是我們的追求目標。由標兵為先鋒以點帶面，讓先進的更先進，讓后進的趕先進。

2.利用班前班后會議組織開展了“質(zhì)量是企業(yè)生存和進展的生命線〞的商量。結合質(zhì)量月崗位大練兵活動，讓廣大職工結合自身工作，紛紛表達了對質(zhì)量是企業(yè)生存和進展的生命線的認識，大家一致認識到：質(zhì)量就是生命，沒有質(zhì)量企業(yè)就會失去市場，更談不上大進展了。只有產(chǎn)品質(zhì)量好了，我們才能贏得用戶的信任，才能爭取更多的生產(chǎn)任務，企業(yè)才能得到生存和進展。我們才有更好的明天!

3.通過粘貼質(zhì)量宣揚標語和板報的形式，大大加強了廣大職工對質(zhì)量的深切認識。并且做好安全與質(zhì)量教育管理，嚴格落實互聯(lián)保對子安全職責，堅決杜絕“三違現(xiàn)象〞發(fā)生，使kf工作人員做到人人愛惜和正確使用機器設備、工具，以及在崗工作期間保持個人勞保用品穿戴整齊，做到“三不損害〞。

4.通過推動和加強質(zhì)量、安全與環(huán)境衛(wèi)生方面的管理，從庫房到辦公室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改善，面貌煥然一新，令人舒服，同時也給工作和生產(chǎn)創(chuàng)造了一個舒適的環(huán)境和良好的條件。對于外來裝貨的車輛駕乘人員進行耐煩的安全教育的確落實好《安全管理入庫須知及現(xiàn)場管理規(guī)定》，大大提高了kf工作人員的服務質(zhì)量。

以上成果的取得，是在公司及部門領導以及全體kf工作人員的上下協(xié)作、大力支持、主動協(xié)作、共同努力而來。我們根據(jù)公司及部門領導的指示：讓此次活動不只是流入形式化，要深入、落到實處，不要將其作為一場運動，而是要長期堅持下去，把它作為一個kf管理工作的奮斗目標。

反思月活動總結篇2

大一生活已經(jīng)開始了，回想我在過去半個月的軍訓，實在是令人終身難忘的經(jīng)受。在我剛剛收到大學錄用通知書的時候，簡直是欣喜若狂。不過在開學之后，我們的第一件事情便是參與軍訓。由于我在初中和高中的時候都參與過軍訓，所以對軍訓并不生疏，不過如今看來，我有許多的現(xiàn)實狀況都不能到達軍訓的要求，我就是這樣始終過來的，回想起來，還是挺遺憾的。不過自己經(jīng)受過了，就足夠了。

十天，在漫漫的人生中只不過是匆忙的一瞬間。但在軍營中度過的十天，肯定是不平凡的十天。十天的軍訓中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復著枯燥的動作;唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必需撐著;背疼了，還要挺直;喊啞了嗓子，喉嚨還依舊忍痛嘶叫。無論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓練照舊;不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀律無時不刻地約束著我們。在嚴格的要求下，有我們疲乏的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復著動作。嚴厲?的教官，艱苦的生活……全部的一切，我們必需頑強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們身在這綠色的軍營。

軍人戰(zhàn)士永久是最可愛的人。我們每一個人都以軍人的標準嚴格要求自己。軍訓的十天雖然很短，但我們學到了許很多多的別處無法獲得的東西——是學問，是品質(zhì)，是精神，更是一筆珍貴的財寶。

軍訓的味道猶如五味瓶夾雜在一起，我們品嘗了;但它不能夠只是一刻的味覺。我們要保存著其中的精華，讓軍營中學到的優(yōu)秀品質(zhì)伴隨著我們，以軍人的姿態(tài)迎接即將到來的高中生活，以至于整個人生。

反思月活動總結篇3

----年5月31日上午，澄邁縣長安中心幼兒園整個校內(nèi)內(nèi)裝飾得色彩嬪紛，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進幼兒園的大門，因為今日將在這里舉行“親親我的珍寶，放飛你的夢想〞慶六一親子活動。此次活動也得到了家長們的大力支持，在活動前，我園已召開家教職工會議，并對此次活動對教職工們員們進行分工部署，大家都主動協(xié)作完成工作，工作如下：

1、進行“踩氣球〞和“小雞運雞蛋〞的游戲中，老師們有秩序組織游戲活動，有的引導家長參加游戲，游戲順利進行。

2、進行親子活動“包餃子和共享餃子〞活動中結束后，老師們，家委會成員們都主動整理桌面、倒水、端餃子等，讓整個活動得以順利進行。

3、當活動結束后，老師和家長們都帶著孩子回到班上，而我們的家委會成員則主動留下來，繼續(xù)幫老師整理和清掃會場的清潔衛(wèi)生，給我們幼兒園減輕了許多的工作負擔。

勞碌了一陣子終于告一段落，每次活動的勝利都凝聚著孩子、家長和老師們的汗水。每次的活動孩子獲益最大，看著孩子欣喜的笑容，我們的心也是甜甜的。信任在家長的支持與幫助下，我們幼兒園肯定會快速進展、壯大起來!

反思月活動總結篇4

一大早，天不作美，下著蒙蒙細雨，但幼兒園迎來了興致勃勃的家長大軍，使氣氛活躍了起來。我園從09年秋季學期開始把“運動課程〞作為園本教研進行實踐討論。開展“運動課程〞教學的宗旨在于提高幼兒身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和適應環(huán)境的能力，為其終身具有健康的身體奠定扎實的基礎。主要是通過體育游戲、體操、器械活動和自然因素等來到達鍛煉身體、激發(fā)興趣、體驗樂趣、增添體質(zhì)、提高運動能力的目的。

匯演分兩場進行，第一場由大二班、中一班、學三班的隊列隊形展示組成，小朋友們在老師洪亮的哨音指揮下，踏著整齊的步伐，向大家展示了兩路縱隊走、四路縱隊走、切斷分隊走等隊列隊形。第二場是由除小班外的各班體操表演組成，開幕表演的節(jié)目是由大二班的小朋友帶來的《淘氣的小球》，只見天真可愛的小朋友們穿著艷麗的體操服，在舞臺上整齊而富有節(jié)奏感的表演，立刻贏得了臺下觀眾的一片喝彩聲。緊接著中一班的《歡樂搖滾》、中二班的《草原贊歌》、中三班的《咚巴啦》、中四班的《小葵花》、大一班的《十二生肖湊喧鬧》、學一班的《歡樂小天使》、學二班的《武術操》、學三班的《五彩呼啦圈》、學四班的《花兒朵朵》、學五班的《歡樂的皮球》等11個操節(jié)相接登臺亮相。整個演出場面喧鬧，孩子們的服裝艷麗干凈，表演內(nèi)容豐富多彩，音樂節(jié)奏感強，操節(jié)表演有節(jié)奏而整齊，美中缺乏的是偶爾有個別不自覺的家長跑到孩子座位中間，影響整體效果，還有就是包括學前班在內(nèi)的大多數(shù)孩子在換衣服時都需要家長幫忙，這點也暴露了孩子的自理能力還待進一步的加強。

總的來說，整個演出是勝利的，孩子們很快樂，家長也很熱情、愿意參加其中，整個匯演凸顯了“我運動，我歡樂〞的主題，也展示出了我園以“運動課程〞為主體的辦學特點。目前,我園開展的“運動課程〞這一特色課研已進入第二個階段,通過這次的匯演展示，我園的師生和家長們都更加有信念，讓孩子們在運動中體驗歡樂，健康成長。

反思月活動總結篇5

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯〞。好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的學問，拓展學生的學問面，活躍校內(nèi)文化，我們結合學校的讀書布署，結合本班的實際狀況，開展了“我讀書，我歡樂，我成長〞的讀書活動。隨著讀書活動的開展，讀好書慢慢地成為我們六年二班的一種氣氛。每個學生從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂。為了更好地將這一活動開展下去，讓學生更多地從課外閱讀中受益，到達我們預期的目的，現(xiàn)將本階段活動作一簡潔小結。

一、營造氣氛。

開學初班級建立了圖書角，班級里的每一位學生都能主動向班級里獻出各種各樣的書籍，有的竟然獻出了六七本。書櫥里的書已經(jīng)超過100多本。五位學生主動提出擔任班級的圖書管理員。他們能仔細做好圖書的發(fā)放記載工作。每到周三下午和周末，同學們向班級圖書角借書，成了班上一道亮麗的風景。同學們共享著書籍的奇妙，感受著讀書的樂趣。

二、激發(fā)興趣。

每天早晨為早讀時間，布置學生進行古詩、《弟子規(guī)》、課文等誦讀，同學們早早地到校，仔細地投入到晨讀活動中。半個學期下來，學生們大部分會流暢地背誦《小學生必背古詩》中的６０首；會背《弟子規(guī)》的前四章；語文書中的課文，人人能流利、有感情地朗讀；語文書中的背誦課文也人人會背。每周我班還開設一堂課外閱讀指導課，有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶著學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領會中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培育學生良好的閱讀習慣和興趣。

同學間相互推舉讀物，《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《魯賓遜漂流記》、《男生日記》、《女生日記》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》等，學生們有的互相借書看，有的到新華書店直接購置，同學們的讀書熱情高漲，我也滿懷熱情的參加到讀書活動中。在課間休息的時候，師生一起商量故事情節(jié)，評論故事中的人物，學生覺得與老師之間有共同話題，商量很激烈。此時，那些沒讀過這本書的同學也會湊上來聽聽，在無形中就激起了他們的讀書欲望，激發(fā)閱讀興趣。

三、開展活動

在“歡樂積累〞的活動中，學生表現(xiàn)出了高度的主動性，他們的摘抄字跡端正，語言優(yōu)美，對文章內(nèi)容的概括能力也日漸提高。在老師的提示下，大部分學生還能常常翻閱、背誦，使摘抄的內(nèi)容變?yōu)樽约旱恼Z言積累，在平常的作文中敏捷運用。有三分之一學生也因此被評為了“勤勞的小蜜蜂〞，成了學生們學習的典范。

本學期，班級我們還開展了“徜徉書海〞為主題的讀書匯報會，同學們共同共享了讀書的歡樂與收獲。會上，同學們侃侃而談，既有自己的讀書感受，又有古詩、名言、故事、成語、學習方法、讀書方法還有精彩的才藝表演，王凱昕同學的繪聲繪色的《豬的理想》故事表演，侯雅娟、陳婷的相聲《說雞》，牛陽、孫鴻泰同學的相聲《趣味地名游》，博得了陣陣強烈的掌聲，也深受教學領導的好評。當然，這既是他們在讀書活動中獲得的學問，也充分鍛煉了他們的表演才能。

四、家校聯(lián)系，形成合力。