初中道德與法治-《共圓中國夢》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《共圓中國夢》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1.通過探究與分享活動，加強對實現(xiàn)中國夢要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國道路、中國精神、中國力量的認識和理解。2.通過成就展示，感受中國自信、民族自信的根本所在,做自信的中國人。3.通過學(xué)習(xí)追夢人故事，增強民族自信心、國家認同感，激發(fā)為中國夢而奮斗的熱情。【教學(xué)重點】實現(xiàn)中國夢的途徑【教學(xué)難點】自信的中國人【教法學(xué)法】1.探究式教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)探究性活動，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自覺地、主動地探索，建立自己的認知模型和學(xué)習(xí)方法架構(gòu)。在探究式教學(xué)的過程中，學(xué)生的主體地位、主動能力都得到了加強。2.討論法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下討論實現(xiàn)中國夢的途徑，更好的發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達能力，促進學(xué)生靈活地運用知識。3.任務(wù)驅(qū)動法：給學(xué)生提供體驗實踐的情境和感悟問題的情境，圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生主動建構(gòu)探究、實踐、思考、運用的學(xué)習(xí)體系。【教學(xué)準備】學(xué)生準備：進行課前準備，搜集關(guān)于中國成就的資料。教師準備：研讀課標，分析教材和學(xué)生，搜集并剪輯好相關(guān)音頻、視頻，編制學(xué)案、制作課件?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課展示歌曲視頻《共圓中國夢》提出問題：這首歌吟唱的主題是什么？回顧中國夢的內(nèi)涵引出課題：《共圓中國夢》展示課題，明確學(xué)習(xí)目標，導(dǎo)入新課二、新課講授探究一：怎樣實現(xiàn)中國夢過渡：今天的中國正以前所未有的速度前進，我們在鑄造新的輝煌，我們怎樣才能實現(xiàn)偉大的中國夢？學(xué)生自主閱讀課本112-113頁，思考問題：怎樣實現(xiàn)中國夢？首先，自己獨立閱讀課本，提煉出觀點；然后，小組進行討論；最后一起分享。探究生成：實現(xiàn)中國夢的途徑：①實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。②實現(xiàn)中國夢必須走中國道路。中國道路就是中國特色社會主義道路。③實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。④實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。中國力量就是全國各族人民大團結(jié)的力量。探究二：自信的中國人過渡：正所謂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。只要有夢想存在，追夢的腳步就不停止。特別是近幾年來，我們?nèi)〉昧嗽S許多多的輝煌成就。1.視頻展示：輝煌中國最新成就師：看到我國有這么多輝煌成就，大家有什么感受呢？生：驕傲、自豪、自信。師：中國自信的根本所在是什么？生：改革開放以來,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了中國特色社會主義道路,形成了中國特色社會主義理論體系,確立了中國特色社會主義制度，發(fā)展了中國特色社會主義文化。2.人物訪談情景劇：四位同學(xué)角色扮演教材第114—115頁“探究與分享”中的有關(guān)內(nèi)容。問題：從他們身上，你是否感受到作為中國人的自信？生：感受到了。師：自信的中國人有什么表現(xiàn)？探究生成：①自信的中國人對國家有認同。②自信的中國人對文化有底氣。③自信的中國人對發(fā)展有信心。3.交流分享：怎樣做自信的中國人？閱讀教材，同桌交流探討探究生成：①自信不是妄自尊大,也不是故步自封。培育理性平和、不卑不亢、開放包容的心態(tài)。②自信的中國人既是夢想家又是實干家,既要胸懷理想又要求真務(wù)實,既要滿懷激情又要鍥而不舍。③不忘初心,繼續(xù)前行,堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！菊n堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了實現(xiàn)中國夢的途徑，明白了中國夢和自己夢想的密切關(guān)系；知道了自信中國人的特點，明白了自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在經(jīng)濟全球化的時代，面對各種思想文化的碰撞和價值觀念的沖突，我們需要培育理性平和、不卑不亢、開放包容的心態(tài)。提高了對實干才能夢想成真，辛苦勞動才能開創(chuàng)美好生活的認識。【拓展空間】習(xí)近平主席說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”，為此，我們要共圓中國夢，共享出彩人生?，F(xiàn)在，請你們結(jié)合實際，設(shè)計一份自己的圓夢計劃書?！厩楦猩A】中華民族偉大復(fù)興的中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每一個中國人的夢。作為新時代的接班人，作為中國少年，全體同學(xué)起立，用慷慨激昂的聲音，展現(xiàn)共圓中國夢的志向和決心：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！景鍟O(shè)計】《共圓中國夢》學(xué)情分析初中階段的學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，加強對這一年齡段學(xué)生的理想信念教育和愛國主義教育尤為重要。首先，青少年學(xué)生有自己的美好夢想，但對國家和社會的發(fā)展思考不多，需要引導(dǎo)他們將個人夢和國家夢有機結(jié)合，將自身的成長和祖國的發(fā)展相結(jié)合，從而為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢添磚加瓦，貢獻力量。其次，在生活中，學(xué)生通過新聞、網(wǎng)絡(luò)等途徑，已經(jīng)了解到我國發(fā)展取得的重大成就，能夠感受到社會發(fā)展進步的良好大環(huán)境有助于中國夢的實現(xiàn)。直觀的感知并不缺乏，但對學(xué)科概念的理解就顯得有了一些難度。特別是理論層面的名詞，在剛開始接觸的時候，難免會感覺晦澀難懂，需要用相關(guān)資料引導(dǎo)學(xué)生加以理解和認識。《共圓中國夢》效果分析本節(jié)課主要是幫助學(xué)生理解實現(xiàn)中國夢的路徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立對國家發(fā)展、民族進步的信心、做自信的中國人。第一、教育價值的實現(xiàn)自我成長：體會個人與國家同心協(xié)力圓滿的幸福感，用有夢實干彰顯中國人自信品質(zhì)。我與他人的關(guān)系：在交往中,，不卑不亢、開放包容，樹立主動平和的合作競爭心態(tài)。我與國家、社會的關(guān)系：理性認識國家取得的成就，認同內(nèi)化國家制度理論、價值追求。將個人夢與中國夢聯(lián)系在一起，自覺參與實現(xiàn)中國夢，做自信中國人。第二、教學(xué)活動與學(xué)生參與度通過自主探究、同桌互動、小組合作、情景劇表演等多種形式的教學(xué)活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，充分尊重學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生理解實現(xiàn)中國夢的途徑，明確中國自信、民族自信的根本所在，以及認識到如何做一名自信的中國人。第三、情感升華與共鳴共圓中國夢這一課，對知識達成和情感共鳴都有很高的要求，不僅要理解相關(guān)知識，更要注重學(xué)生的情感升華，要讓學(xué)生體會到中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是國家的夢，民族的夢，也是每個中國人的夢，要把個人的夢想同中國夢結(jié)合起來，與祖國共成長。通過圓夢計劃書的設(shè)計以及少年中國說的朗誦，把本節(jié)課的情感推向高潮，激發(fā)學(xué)生為中國夢而奮斗的熱情?！豆矆A中國夢》教材分析《共圓中國夢》由“圓夢大舞臺”和“自信中國人”兩目組成。主要是幫助學(xué)生理解實現(xiàn)中國夢的路徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立對國家發(fā)展、民族進步的信心，做自信的中國人。第一目“圓夢大舞臺”。時代構(gòu)筑圓夢大舞臺，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，對于如何實現(xiàn)中國夢，教材又從國家層面和個人層面來解釋說明，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解，中國夢的實現(xiàn)必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量；每一個中國人都是一份中國力量，本目既是本課教學(xué)的重點，也是難點。第二目“自信的中國人”。本目意在使學(xué)生了解中國自信、民族自信的原因以及自信中國人的表現(xiàn)，從而引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣才能成為一名自信的中國人，進而明確自己的責(zé)任，與時代同進步，與祖國共成長，做一個踏實奮斗、勇?lián)?zé)任的自信追夢人。第八課中國人中國夢8.2共圓中國夢一.單項選擇題1.雷神山醫(yī)院、火神山醫(yī)院歷時十余天建成，體現(xiàn)中國速度;“祖國接你回家，1.5萬小留學(xué)生被包機接回國”彰顯中國自信！“不忘初心，繼續(xù)前進；萬水千山，最美中國道路。”“最美中國道路”是指______，其依據(jù)是______；沿著“最美中國道路”各族人民艱苦奮斗到2020年我國要實現(xiàn)的目標是______。（）A．可持續(xù)發(fā)展道路；科學(xué)發(fā)展觀；基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化B．改革開放道路；現(xiàn)階段我國的基本國情；全面建成小康社會C．中國特色社會主義道路；現(xiàn)階段我國的基本國情；全面建成小康社會D．社會主義道路；黨的基本路線；建成社會主義現(xiàn)代化強國2.下列詩句能夠體現(xiàn)自信的中國人對國家有認同感的有()①常思奮不顧身,而殉國家之急 ②欲窮千里目,更上一層樓③王師北定中原日,家祭無忘告乃翁 ④紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的進程中，億萬自信的中國人發(fā)出“在黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，眾志成城，就沒有中國人民克服不了的困難、邁不過去的坎。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),我們有信心，我們有能力”！因為自信的中國人()①對國家有認同②能解決一切問題③對文化有底氣④對發(fā)展有信心A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4.2020年2月10日下午，習(xí)近平總書記在北京市調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作。在同社區(qū)居民親切交流時對居民們說：“咱們一定要有信心，一定可以克服這場疫情”！我們一定可以克服這場疫情的信心來自()①中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)和黨堅持為民執(zhí)政的理念②社會主義可以集中力量辦大事，一方有難、八方支援③堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策的總要求④廣大醫(yī)務(wù)工作者、人民解放軍以及全國人民的大無畏奉獻精神A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④二．價值判斷題（正確的寫A，錯誤的寫B(tài)）1.堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、生態(tài)、開放、共享的發(fā)展理念。（____）2.以改革創(chuàng)新為核心的民族精神和以愛國主義為核心的時代精神構(gòu)成了中國精神。（____）3.中國道路就是中國特色社會主義道路，是立足中國國情的中華民族復(fù)興的正確道路（____）三．材料分析題習(xí)近平在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上指出：“當(dāng)今沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進步伐?！边@充分體現(xiàn)了中國人的自信！請思考：我們應(yīng)如何做自信的中國人？（6分）《共圓中國夢》課后反思《共圓中國夢》這節(jié)課主要是幫助學(xué)生理解實現(xiàn)中國夢的路徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立對國家發(fā)展、民族進步的信心，做自信的中國人。本節(jié)課通過層層深入的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及豐富多樣的教學(xué)活動，基本達成了本節(jié)課的教學(xué)目標。但是，課后認真反思總結(jié)，在以下方面還需改進和完善：第一、需要加強對“教”與“學(xué)”的認識關(guān)于“教”，要弄清楚四“教”，即“為什么教”、“教什么”、“怎么教”、“每個環(huán)節(jié)怎么教好”，而“為什么教”和“教什么”比“怎么教”更重要，也就是備課的時候首先要結(jié)合本節(jié)課的課標要求、核心素養(yǎng)要求去琢磨“教什么”，以及用什么方式教。關(guān)于“學(xué)”，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以一節(jié)課，要反復(fù)思考，通過這節(jié)課，學(xué)生學(xué)了什么，有多少人學(xué)會了，是怎么學(xué)的。在以后的教學(xué)過程中，需要處理好“教”與“學(xué)”的關(guān)系。第二、需要提升六種教學(xué)語言。即導(dǎo)入語、過渡語、提問語、評價語、點撥語、總結(jié)語。在教育教學(xué)中教師的教學(xué)語言不僅展現(xiàn)一個教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，也是教師教授知識、啟迪智慧、塑造心靈的工具。如在評價學(xué)生回答問題時首先要表明態(tài)度，再次對回答的知識進行評價，而且對于具體問題進行追問；在點撥重難點時給學(xué)生教授理解的方法，記憶的方法，標畫時應(yīng)注意的問題以及養(yǎng)成的習(xí)慣等。第三、教學(xué)設(shè)計更多樣化。教學(xué)活動要豐富，形式多樣化。如獨立思考，同桌討論，小組合作；主動回答，上臺展示，即興情景劇，表演訪談節(jié)目等。在進行活動中注意調(diào)動更多的學(xué)生積極參與與展示，使學(xué)生感同身受，更好的理解和運用所學(xué)。這不是一件簡單的事情，除了課前認真設(shè)計，在課中要發(fā)揮教育機智，隨時解決課堂上出現(xiàn)的未預(yù)知到的問題?！豆矆A中國夢》課標分析本課所依據(jù)的課程標準的相應(yīng)部分是“我與國家和社會”中的“認識國情,愛我中華”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是:“了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。知道促進城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的一項重要要求”;“知道中國特色社會主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度和根本政治制度,知道我國各民族人民的共同理想”。本課所依據(jù)的黨的十九大精神主要有以下幾個方面。1.黨的十九大報告第一部分過去五年的工作和歷史性變革”中的“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，