關(guān)于活動(dòng)計(jì)劃（3篇）

關(guān)于活動(dòng)計(jì)劃（3篇）一月份主題規(guī)劃——《迎新年》

一、生活活動(dòng)：

1、培育幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

2、培育幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

3、培育幼兒來(lái)園，離園時(shí)能禮貌的問(wèn)早和道別。

4、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，知道手臟了要洗手。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、利用廢舊材料做一些關(guān)于新年作品。

2、創(chuàng)設(shè)“迎新年”的主題墻。

3、與幼兒一起制作關(guān)于新年的作品裝飾教室。

三、家園共育：

1、熟悉中國(guó)的新年春節(jié)，知道一些簡(jiǎn)潔的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、請(qǐng)爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物（如燈籠、鞭炮，對(duì)聯(lián)，中國(guó)節(jié)……）帶回幼兒園與教師小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，參加裝扮活動(dòng)，感受過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛。

四、活動(dòng)規(guī)劃與安排：

1、活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《不用媽媽幫》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、信任自己，樂(lè)于動(dòng)手做能做的事情。

2、理解兒歌的內(nèi)容，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖，寶寶乖，小手會(huì)做事，小手有力氣。

扣子圓，拉鏈長(zhǎng)，寶寶學(xué)著扣，不用媽媽幫。

玩玩具，看圖書(shū)，用完都收好，不用媽媽幫。

米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。

大小便，不驚慌，找到小便桶，不用媽媽幫。

睡午覺(jué)，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。

寶寶乖，寶寶棒，小手會(huì)做事，大家都夸獎(jiǎng)。

2、活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《天氣嚴(yán)寒我不怕》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)參與戶(hù)外活動(dòng)，不怕冷。

2、能夠說(shuō)出冬天的明顯特征。

附兒歌《天氣嚴(yán)寒我不怕》

冬爺爺，力氣大，對(duì)著天空張嘴巴，

吹出大風(fēng)樹(shù)枝搖，吹得滿天飛雪花。

小寶寶，本事大，跟著爸爸和媽媽?zhuān)?/p>

堆雪人，拉冰車(chē)，天氣嚴(yán)寒我不怕！

3、活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《小螞蟻》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口全都的看圖片點(diǎn)數(shù)畫(huà)面上的螞蟻。

2、鼓舞幼兒喜愛(ài)聽(tīng)兒歌，情愿跟著成人誦讀。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠，

3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲(chóng)。

5只螞蟻唱起歌，很多螞蟻都來(lái)聽(tīng)。

聽(tīng)什么？1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵。

4、活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《自己睡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，能?chē)L試獨(dú)立睡眠。

2、鼓舞幼兒養(yǎng)成獨(dú)立睡覺(jué)的好習(xí)慣。

附兒歌《自己睡》

小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。

小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。

他們這樣都不好，看我躺好自己睡。

5、活動(dòng)名稱(chēng)：故事《誰(shuí)的腳印》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能看出圖畫(huà)幾種動(dòng)物腳印的不同，學(xué)著講故事。

2、激發(fā)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。

附故事《誰(shuí)的腳印》

下雪了，天上，地上都變白了。誰(shuí)來(lái)了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰(shuí)來(lái)了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰(shuí)來(lái)？留下腳印圓又大？噢，這是大公路上跑。誰(shuí)來(lái)了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰(shuí)？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！

6、活動(dòng)名稱(chēng)：故事《小黑熊穿鞋》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒情愿動(dòng)手做事，仔細(xì)聽(tīng)故事。

2、鼓舞幼兒遇到困難不可怕，能想方法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上?！靶—{子，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子?！卑ミ相?，哎呦嗬，怎么也傳不進(jìn)去，“小黃牛，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子。””哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不進(jìn)去。小老鼠跑來(lái)了，骨碌碌，鉆進(jìn)鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原來(lái)里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子處處跑。

7、活動(dòng)名稱(chēng)：故事《xx蛙醫(yī)生》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。

2、鼓舞幼兒身邊不舒適時(shí)說(shuō)出來(lái)，能夠得到別人的幫忙。

8、活動(dòng)名稱(chēng)：故事《我會(huì)蓋被子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事。

2、鼓舞幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情。

9、活動(dòng)名稱(chēng)：美勞嬉戲《放花炮》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)懂任務(wù)，情愿用自己喜愛(ài)的方法努力完成。

2、激發(fā)幼兒對(duì)新年的體驗(yàn)，感受新年的歡樂(lè)。

10、活動(dòng)名稱(chēng)：美勞嬉戲《老鼠貝貝》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成好玩的樣子。

2、鼓舞幼兒大膽的折紙，體驗(yàn)折紙的歡樂(lè)。

11、活動(dòng)名稱(chēng)：美勞嬉戲《菜根印畫(huà)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。

2、激發(fā)幼兒的想象力。

12、活動(dòng)名稱(chēng)：美勞活動(dòng)《變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)動(dòng)手嘗試，發(fā)覺(jué)玩具的不同玩法。

2、鼓舞幼兒體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

13、活動(dòng)名稱(chēng)：手指嬉戲《小手變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試仿照嬉戲。

2、激發(fā)幼兒感受勝利的歡樂(lè)。

附兒歌《小手變變》

手心合上，變大狗，汪汪點(diǎn)頭叫，拇指并攏，變小鳥(niǎo)，撲撲翅膀飛。

三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活動(dòng)名稱(chēng)：手指嬉戲《手指五兄弟》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口全都的活動(dòng)手指。

2、感受嬉戲的歡樂(lè)。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，每天在一起。大哥個(gè)子矮，兒歌有力氣，三哥個(gè)

子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最終，是個(gè)小小弟弟。一二三四五，后我做嬉戲。

15、活動(dòng)名稱(chēng)：運(yùn)動(dòng)嬉戲《小司機(jī)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能自如地推，拉，“小車(chē)”嘗試?yán)@過(guò)障礙物連續(xù)前行。

2、鼓舞幼兒體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

16、活動(dòng)名稱(chēng)：運(yùn)動(dòng)嬉戲《幾只腳》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)仿照動(dòng)作了解常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。

2、感受運(yùn)動(dòng)嬉戲的樂(lè)趣。

17、活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè)嬉戲《傳紗巾》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，情愿在熟識(shí)的人（如父母，同伴）大膽的”表現(xiàn)。

2、鼓舞幼兒體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

18、活動(dòng)名稱(chēng)：歌曲《恭喜恭喜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)唱歌，感受歌詞帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、鼓舞幼兒感受新年到來(lái)的歡樂(lè)氣氛。

19、活動(dòng)名稱(chēng)：律動(dòng)《洗手洗臉?biāo)⒀馈?/p>

20、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能在成人的帶著下合拍的仿照動(dòng)作。

2、激發(fā)幼兒把握穩(wěn)定的節(jié)奏。

關(guān)于活動(dòng)規(guī)劃2

依據(jù)上級(jí)精神的指示和學(xué)校有關(guān)小學(xué)生爭(zhēng)章的相關(guān)要求，我們?nèi)昙?jí)爭(zhēng)章是“手拉手章”和“自護(hù)章”為了能更好地把學(xué)生爭(zhēng)章活動(dòng)落到實(shí)處，真正起到教育學(xué)生的目的，我結(jié)合本班實(shí)際狀況，特制定爭(zhēng)章活動(dòng)規(guī)劃如下：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“手拉手章”和“自護(hù)章”的目的，爭(zhēng)章活動(dòng)規(guī)劃。

讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，從本質(zhì)上熟悉到“手拉手章”和“自護(hù)章”的含義，從思想上熟悉到這兩個(gè)章的目的是為了讓學(xué)生都能夠團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)的方法，只有這樣，才能讓學(xué)生有努力爭(zhēng)章的動(dòng)力和努力的方向。

2、組建爭(zhēng)章活動(dòng)小組評(píng)審委員會(huì)。

對(duì)于有意愿參與爭(zhēng)章活動(dòng)小組評(píng)審委員會(huì)的同學(xué)都可以申請(qǐng)報(bào)名，然后經(jīng)全班民主選舉產(chǎn)生五名能公正、公證對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的學(xué)生為爭(zhēng)章活動(dòng)評(píng)審委員會(huì)成員，我負(fù)責(zé)監(jiān)查工作，工作規(guī)劃《爭(zhēng)章活動(dòng)規(guī)劃》。這些成員要明確自己的工作職責(zé)和一些要求。

3、制定評(píng)比細(xì)則。

我將和爭(zhēng)章活動(dòng)小組評(píng)審委員會(huì)的成員仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)評(píng)比的細(xì)則，并結(jié)合本班的實(shí)際狀況制定評(píng)比細(xì)則，并公布于眾，聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)之后再進(jìn)展修改。

4、詳細(xì)評(píng)比方法。

班級(jí)共有24名同學(xué)，我把他們分成兩人一組，都有一個(gè)比擬優(yōu)秀和一個(gè)缺點(diǎn)多一點(diǎn)的學(xué)生組成手拉手的對(duì)子，向他們提出要求，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。實(shí)行每周一評(píng)比的方法，對(duì)于兩個(gè)人手拉手活動(dòng)中都有進(jìn)步的學(xué)生嘉獎(jiǎng)一個(gè)“手拉手章”，對(duì)于在自護(hù)中做的好的學(xué)生嘉獎(jiǎng)一個(gè)“自護(hù)章”。每個(gè)月到達(dá)每種都是四個(gè)章的學(xué)生，嘉獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)狀，期末對(duì)于獎(jiǎng)?wù)露嗟膶W(xué)生，評(píng)為“手拉手金章”和“自護(hù)金章”，并在家長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)，盼望得到家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。

5、實(shí)行多種評(píng)價(jià)制度。

為了能從根本上落實(shí)爭(zhēng)章這項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生真正起到教育的目的，我將采納學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和評(píng)審委員會(huì)評(píng)和集體評(píng)的多種評(píng)價(jià)制度，讓每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處去評(píng)價(jià)和反思自己的行為，從而積極努力去爭(zhēng)章，全班形成一個(gè)人人爭(zhēng)章的良好氣氛。

以上我在班級(jí)爭(zhēng)章活動(dòng)的規(guī)劃，在實(shí)際工作中我會(huì)努力把這些想法落實(shí)到實(shí)處，能公正、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)第一個(gè)學(xué)生，把這項(xiàng)工作做好，讓學(xué)生在爭(zhēng)章活動(dòng)中能積極踴躍地參與，到達(dá)較好的教育目的。

關(guān)于活動(dòng)規(guī)劃3

計(jì)算機(jī)教研組依據(jù)這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合我們學(xué)校的校本學(xué)分，我們制定了如下教研規(guī)劃。

一、教科研學(xué)習(xí)：

(1)開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)，熟識(shí)新教材，制定具體而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)規(guī)劃。

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐;激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，提倡自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，鼓舞學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新。

(3)青年教師能針對(duì)學(xué)校提出的師徒結(jié)對(duì)仔細(xì)做好學(xué)習(xí)溝通的工作。

(4)專(zhuān)心參與市、校等各類(lèi)教研活動(dòng)，參與各類(lèi)學(xué)習(xí)，自覺(jué)閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書(shū)籍。

二、計(jì)算機(jī)技能輔導(dǎo)安排

計(jì)算機(jī)學(xué)科技能競(jìng)賽分類(lèi)較細(xì)，我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)生的同時(shí)，更要培訓(xùn)好自己，詳細(xì)安排如下：

(1)、網(wǎng)絡(luò)：柯丐遠(yuǎn)

(2)、網(wǎng)頁(yè)：周顯月、金柳玲、王培知

(3)、Flash：金鄧勇、潘建寧、謝露瓊

(4)、文字錄入：潘育琳、陳素躍

(5)、機(jī)器人：李鵬

要求：

(1)定時(shí)間，每學(xué)期有固定的時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間

(2)定資料，詳細(xì)的資料

三、群眾備課

群眾備課連續(xù)幾學(xué)期以來(lái)的說(shuō)課形式，透過(guò)這幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐證明，這是一種比擬好的方式，對(duì)大家的提高很有幫助。

建立群眾備課制度，每學(xué)期至少群眾備課5次以上。上課做到“五仔細(xì)”。仔細(xì)備好每一堂課，做到“備學(xué)生、備教材、備教法”;仔細(xì)上好每一堂課，要求能在課堂中充分表達(dá)新理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)展開(kāi)心、主動(dòng)的探究性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生藝術(shù)鑒賞的潛力;仔細(xì)寫(xiě)好課后記，做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行，方法新奇。針對(duì)自己的教學(xué)準(zhǔn)時(shí)改善等。

四、努力方向

(1)教研組開(kāi)展1次先進(jìn)教師閱歷溝通會(huì)(暫定邀請(qǐng)倪壽德教師)

(2)教研組每位教師在本學(xué)期上1堂公開(kāi)課。講課者交上課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要仔細(xì)評(píng)課，對(duì)授課資料提出交涉意見(jiàn)，授課教師要仔細(xì)的對(duì)待他人的意見(jiàn)和推舉，寫(xiě)好課后記。

(3)自覺(jué)完成學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課任務(wù)：每人10節(jié)以上。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)