調(diào)研方案怎么做五篇(模板)

第頁(yè)共頁(yè)最新調(diào)研方案怎么做五篇(模板)調(diào)研方案怎么做篇一一是園際開(kāi)展不平衡。公辦園只有1所，民辦園越辦越多，迄今為止有18所。在19所幼兒園中，公辦園是省示范性幼兒園，民辦園中有7所省三級(jí)幼兒園，其他11所規(guī)模較小。二是師資隊(duì)伍開(kāi)展的不平衡。導(dǎo)致園所骨干老師缺失、師資整體素養(yǎng)和教育教學(xué)才能參差不齊，制約著幼兒園的內(nèi)涵開(kāi)展。為找到優(yōu)化科研骨干隊(duì)伍的途徑以及運(yùn)作策略，筆者展開(kāi)調(diào)查。筆者在與梅林片19位幼兒園園長(zhǎng)的座談中，理解到各園師資隊(duì)伍構(gòu)造的不平衡。在年齡構(gòu)造上較為合理，公辦園老師中年齡在30歲以下的占17.8%，30～40歲之間的占67.8%；41歲以上的占14.2%。18所民辦園的老師年齡在20歲以下占40%；20～30歲之間的占20%；30～40歲之間的占36.7%；40歲以上的占3.3%。從數(shù)據(jù)中看出師資隊(duì)伍的年齡構(gòu)造集中在30～40歲之間〔簡(jiǎn)稱為“30+”〕的老師中，這一教齡較長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)群體為打造科研骨干隊(duì)伍的創(chuàng)新理論提供了保障。筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，以梅林片19所幼兒園為例，理解“30+”老師的科研現(xiàn)狀以及科研隊(duì)伍建立中存在的問(wèn)題，分析^p優(yōu)勢(shì)與缺乏，試圖為打造科研骨干隊(duì)伍提供可借鑒的資料。1.調(diào)查的時(shí)間：20xx年6月~7月。2.調(diào)查方式〔1〕開(kāi)展座談1次，座談的對(duì)象是梅林片19所幼兒園的園長(zhǎng)，內(nèi)容是談本園師資隊(duì)伍的根本情況以及對(duì)打造“科研骨干隊(duì)伍”的建議。〔2〕對(duì)19所幼兒園中41名“30+”老師發(fā)放學(xué)校自編的《老師課題研究狀況調(diào)查問(wèn)卷》。公辦園〔下文簡(jiǎn)稱為m園〕發(fā)放問(wèn)卷19份，18所民辦園〔下文簡(jiǎn)稱y園〕共發(fā)放問(wèn)卷22份，總共41份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷41份，回收率為100%。此次調(diào)查方法采取無(wú)記名方式，問(wèn)卷調(diào)查主體局部從“科研態(tài)度”“科研困難”與“科研才能”這些方面對(duì)老師的科研現(xiàn)狀進(jìn)展調(diào)查?！惨弧砿園和y園“30+”老師的學(xué)歷與職稱根本情況分析^p從學(xué)歷構(gòu)造中看出，m園和y園的“30+”學(xué)歷都達(dá)標(biāo)，集中在專科。m園中本科學(xué)歷的老師有10人，顯現(xiàn)高學(xué)歷開(kāi)展態(tài)勢(shì)。調(diào)查說(shuō)明，m園和y園老師的職稱構(gòu)造差異很大，原因在于老師的編制問(wèn)題。m園的“30+”中有15位是在編老師，由此職稱評(píng)定上占優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)今高級(jí)職稱有6人，11位一級(jí)老師。y園的22位“30+”都是非在編老師，未定級(jí)老師比例占到90.9%，只有2位一級(jí)老師，還沒(méi)有高級(jí)職稱的老師?！捕砿園和y園“30+”老師的科研情況分析^p1．科研態(tài)度調(diào)查說(shuō)明，大多數(shù)“30+”們有較強(qiáng)的科研成長(zhǎng)意識(shí)和進(jìn)步自己科研才能的愿望。此外，在“去做科研”這件事上，m園和y園老師的看法有相當(dāng)大的分歧：m園有73.6%的老師認(rèn)為“做科研”不僅僅是專業(yè)人員的事，更是廣闊一線老師需要在業(yè)務(wù)上鉆研、在工作中深化、在理論中落實(shí)，從而到達(dá)有效提升教學(xué)質(zhì)量和提升自身專業(yè)素養(yǎng)；而y園中有72.7%的老師認(rèn)為“做科研”是相對(duì)于專業(yè)人員而論的事，片面地認(rèn)為“做科研”與一線老師存在一定差距。此逆差說(shuō)明，m園老師的科研意識(shí)高于y園老師，y園老師的科研認(rèn)識(shí)是盲目的。究其原因，y園老師對(duì)于課題研究停留在良好的愿景上，教育科研“懸崖一靈芝，可望而不可即”的認(rèn)識(shí)，缺少真正意義上的參與，亟須科研骨干的引領(lǐng)和幫扶，轉(zhuǎn)變科研觀念。2．科研困難關(guān)于老師科研困難的題目只有1題，此項(xiàng)題目為多項(xiàng)選擇題，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)中看出“，30+”們的科研才能亟待進(jìn)步。究其原因，一線農(nóng)村老師長(zhǎng)期缺乏站在理論的.根底上去理論、考慮、研究，以致在課題研究過(guò)程中出現(xiàn)這么多的困惑，亟須科研知識(shí)的充實(shí)。首先，有75.6%的老師難于提出課題題目，缺乏科研問(wèn)題的意識(shí)，直接制約了老師的研究。其次，在研究過(guò)程中缺乏對(duì)教育問(wèn)題與現(xiàn)象的判斷與分析^p，有87.8%的老師難以調(diào)整和落實(shí)科研中出現(xiàn)的問(wèn)題。老師在研究中最大的困惑來(lái)自于寫作，這是幼兒老師教育理論根底先天缺乏的表達(dá)，與我國(guó)當(dāng)前的整個(gè)教育體制有關(guān)。我們立足于梅林地區(qū)實(shí)情，推出以“園際聯(lián)盟”為途徑，以“科研骨干共同體”為抓手的策略來(lái)優(yōu)化“科研骨干隊(duì)伍”的建立：構(gòu)建“園際聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)我們梅林片建立層層結(jié)對(duì)、層層輔導(dǎo)的“園際聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)”，以公辦園為龍頭，與18所民辦園結(jié)成嚴(yán)密的開(kāi)展聯(lián)盟體，充分發(fā)揮示范性幼兒園的引領(lǐng)輻射作用，通過(guò)開(kāi)展多種形式的“帶教指導(dǎo)”和全方位聯(lián)盟帶教工作，提升帶教內(nèi)涵，完善帶教機(jī)制，探究聯(lián)盟體共同開(kāi)展形式，加快各級(jí)幼兒園的創(chuàng)立步伐，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟體各園所的共同開(kāi)展。打造“科研骨干共同體”打破公立和民辦園的界限，整合區(qū)內(nèi)“30+”老師進(jìn)展“扶幫互助”的結(jié)對(duì)關(guān)系，利用“同園結(jié)對(duì)”“異園結(jié)對(duì)”等方式，以課題為樞紐，到達(dá)信息互通，資共享、互學(xué)共進(jìn)、和諧開(kāi)展。以上只是我們粗略的對(duì)策框架，希望在今后的理論中，我們梅林片能建立一個(gè)富有激情、充滿理想、凝聚智慧、放射活力的科研環(huán)境和科研機(jī)制，正是我們構(gòu)建梅林片科研共同體，促進(jìn)梅林片老師整體開(kāi)展的表達(dá)，也是我們對(duì)教育科研工作的孜孜追求！調(diào)研方案怎么做篇二關(guān)于開(kāi)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作檢查調(diào)研的通知各縣(市)、區(qū)政府，市直農(nóng)口有關(guān)單位：從4月7日開(kāi)場(chǎng)，市政府副市長(zhǎng)朱乃振將帶著市直農(nóng)口相關(guān)部門進(jìn)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作檢查、調(diào)研，請(qǐng)各縣(市)、區(qū)按要求進(jìn)展準(zhǔn)備。通過(guò)此次調(diào)研，全面理解各縣(市)、區(qū)對(duì)“中央一號(hào)文件”和市委農(nóng)村工作會(huì)議貫徹落實(shí)情況，掌握各地對(duì)綠色有機(jī)食品之都、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌開(kāi)展、新農(nóng)村建立等市委、市政府農(nóng)業(yè)農(nóng)村重點(diǎn)工作的推進(jìn)落實(shí)情況及下步工作安排。1、備春耕消費(fèi)情況。重點(diǎn)理解各地物資、資金準(zhǔn)備情況，理解科技培訓(xùn)、科技支農(nóng)、科技備耕情況。2、抗旱措施。理解各地對(duì)抗春旱的思想、物資、科技準(zhǔn)備情況，以及應(yīng)對(duì)抗旱措施。3、新農(nóng)村建立典型?？疾旄鞯匦罗r(nóng)村建立先進(jìn)典型，理解各地今年新農(nóng)村建立重點(diǎn)任務(wù)。4、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌開(kāi)展。調(diào)研各地對(duì)此項(xiàng)工作在機(jī)構(gòu)、思路、目的、任務(wù)、措施等各方面安排部署和推進(jìn)情況。5、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。重點(diǎn)理解農(nóng)業(yè)著名、著名商標(biāo)品牌建立情況和綠色有機(jī)食品品牌、農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證方案安排情況，理解綠色食品產(chǎn)業(yè)工程準(zhǔn)備情況、龍頭企業(yè)建立情況，以及綠色有機(jī)食品之都推進(jìn)情況。6、森林防火情況。理解今年各地應(yīng)對(duì)干旱情況下森防物資、預(yù)案及演練情況。調(diào)研采取實(shí)地考察、座談、匯報(bào)相結(jié)合的方式進(jìn)展。每縣(市)至少要看3—4個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)城區(qū)要看2—3個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。座談時(shí)要有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和農(nóng)業(yè)科技人員參加。匯報(bào)要重點(diǎn)突出市委農(nóng)村工作會(huì)議后各項(xiàng)重點(diǎn)工作的進(jìn)展和全年方案安排情況，匯報(bào)要突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅。市政府主管副市長(zhǎng)，市農(nóng)委、市水務(wù)局、市林業(yè)局、市農(nóng)機(jī)局、市畜牧局、市供銷社、市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌辦公室等單位主要領(lǐng)導(dǎo)，以及市政府辦和市農(nóng)委相關(guān)人員，參加調(diào)研人員12人左右。4月7日早7：00從牡丹江市出發(fā)赴東寧縣。4月8日早7：30從東寧縣出發(fā)赴穆棱市。4月9日早7：30從穆棱市出發(fā)赴林口縣，晚上返回牡丹江市。4月10日赴海林市，下午返回牡丹江市。4月11日赴寧安市，下午返回牡丹江市。4月12日—13日到東安區(qū)、西安區(qū)、陽(yáng)明區(qū)、愛(ài)民區(qū)調(diào)研，詳細(xì)時(shí)間另行通知。以上日程如有變化隨時(shí)調(diào)整。調(diào)研方案怎么做篇三調(diào)研方案怎么做篇四：中南大學(xué)在校生。：此次調(diào)查著重調(diào)查大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的理解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)為事運(yùn)到的困難。還能通過(guò)這次調(diào)查，使我能把課本的知認(rèn)和社會(huì)理論結(jié)合起來(lái)。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對(duì)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的考慮，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中碰到的困難及愿意從事的行業(yè)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢(shì)。此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，在中南大學(xué)開(kāi)展。調(diào)查方式采用攔截進(jìn)展訪問(wèn)，既在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)攔截大學(xué)進(jìn)展訪問(wèn)。：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)10月20日，調(diào)查時(shí)間10月23日。：數(shù)據(jù)錄入電子表格excel,利用其進(jìn)展分類匯總及數(shù)據(jù)分析^p。親愛(ài)的大學(xué)生朋友：你好！我是中南大學(xué)電子商務(wù)0502班的一名學(xué)生，為了更好的理解我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，你是否有此想法了，我們就這一相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，感謝你的參與。1．您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是〔1〕認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑〔2〕應(yīng)該會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇.〔3〕反對(duì)，大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主〔4〕其它2.大學(xué)期間，你是否擔(dān)任過(guò)班干部，學(xué)生會(huì)或某社團(tuán)組織的學(xué)生干部：〔1〕是〔2〕否3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間，你會(huì)選擇：〔1〕工作〔2〕自主創(chuàng)業(yè)4.在創(chuàng)業(yè)之前，您會(huì)做哪些預(yù)備？〔1〕參加創(chuàng)業(yè)方案大賽〔2〕看創(chuàng)業(yè)書籍〔3〕到企業(yè)實(shí)習(xí)〔4〕求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家〔5〕其它5．您對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為：〔1〕創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)〔公司〕〔2〕只要?jiǎng)?chuàng)始一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)〔3〕開(kāi)發(fā)一項(xiàng)前沿的科技工程〔4〕其它6.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的想法：〔1〕是〔2〕否7.您對(duì)創(chuàng)業(yè)是否感愛(ài)好？〔1〕很有愛(ài)好〔2〕比擬有愛(ài)好〔3〕一般〔4〕不是太感愛(ài)好〔5〕沒(méi)愛(ài)好8.假設(shè)就業(yè)壓力過(guò)大，你是否會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)：〔1〕是〔2〕否9.假設(shè)學(xué)校和社會(huì)都提供較多的幫助支持，你是否會(huì)自主創(chuàng)業(yè)：〔1〕是〔2〕否10.您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？(任選兩項(xiàng))〔1〕大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持〔2〕社會(huì)化專業(yè)化治理效勞機(jī)構(gòu)提供效勞〔3〕政策支持〔4〕宣傳鼓勵(lì)〔5〕政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過(guò)多的這類政策，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)〔6〕其它______________________________11．您希望通過(guò)怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能？〔1〕老師授課〔2〕活動(dòng)加練習(xí)〔3〕親身理論〔4〕其它12．您認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該采取何種鼓勵(lì)措施？(任選兩項(xiàng))〔1〕學(xué)校提供配套資金〔2納入大學(xué)科技園區(qū)提供場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和效勞〔3〕將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課〔4〕其它13.你所在的學(xué)校里是否有關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的教育：〔1〕是〔2〕否〔3〕不知道14.你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：〔1〕創(chuàng)新教育〔2〕心理教育〔3〕理論才能培養(yǎng)〔4〕團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)〔5〕其它15.假設(shè)要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會(huì)選擇專業(yè)的咨詢效勞公司進(jìn)展咨詢：〔1〕是〔2〕否16.你對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的理解程度是：〔1〕非常理解〔2〕一般理解〔3〕僅限于聽(tīng)說(shuō)〔4〕不理解17.你認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)要求大學(xué)生具備哪些素質(zhì)：〔1〕強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神〔2〕出色的溝通及交際才能〔3〕較好的專業(yè)知識(shí)〔4〕治理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)〔5〕良好的社會(huì)關(guān)系〔6〕其它18．您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于社會(huì)其它階層優(yōu)勢(shì)在哪里？(可多項(xiàng)選擇)〔1〕年輕有活力，勇于拼搏〔2〕專業(yè)素質(zhì)較高〔3〕學(xué)習(xí)才能強(qiáng)，有創(chuàng)新精神〔4〕網(wǎng)絡(luò)信息才能強(qiáng)〔5〕其它__________19.假設(shè)要自主創(chuàng)業(yè)，你會(huì)從事哪一行業(yè)的工作：20.你所學(xué)的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)絡(luò)程度：〔1〕嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)〔2〕聯(lián)絡(luò)較少〔3〕無(wú)關(guān)21.你認(rèn)為以下因素對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的影響程度如何？請(qǐng)按重要性依次打分：家庭條件個(gè)人才能學(xué)歷資金社會(huì)關(guān)系社會(huì)環(huán)境最大比擬大一般較小最小22.假設(shè)要自主創(chuàng)業(yè)，你的目的是：〔1〕賺錢〔2〕實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值〔3〕為社會(huì)效勞〔4〕積累經(jīng)歷〔5〕其它23.您創(chuàng)業(yè)的最大動(dòng)力是什么？〔1〕賺更多的錢〔2〕解決就業(yè)〔3〕想自己當(dāng)老板〔4〕其它24.你是否考慮過(guò)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題：〔1〕是〔2〕否25．假設(shè)您的創(chuàng)業(yè)方案和學(xué)業(yè)沖突，您將如何處理？〔1〕休學(xué)創(chuàng)業(yè)〔2〕邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)〔3〕放棄創(chuàng)業(yè)專心學(xué)習(xí)〔4〕找人代理創(chuàng)業(yè)事務(wù)〔5〕其它26.假設(shè)創(chuàng)業(yè)失敗，你認(rèn)為你會(huì)怎么辦：〔1〕放棄〔2〕總結(jié)經(jīng)歷，重新開(kāi)場(chǎng)〔3〕其它27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過(guò)程中形成兩種對(duì)立文化，即“白領(lǐng)文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”。您對(duì)兩種文化的立場(chǎng)〔1〕“白領(lǐng)文化”的風(fēng)險(xiǎn)較小，投資較少，工作穩(wěn)定〔2〕“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著風(fēng)險(xiǎn)也可賭一把〔3〕隨大流，“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應(yīng)有的回報(bào)就可以了〔4〕先選擇“白領(lǐng)文化”的根底，以此開(kāi)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”28．當(dāng)您在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)資金缺乏等財(cái)務(wù)問(wèn)題時(shí)您會(huì)〔1〕向政府部門申請(qǐng)資金〔2〕向銀行貸款〔3〕吸引風(fēng)險(xiǎn)投資〔4〕向親朋好友借錢〔5〕自己積累〔6〕其它__________29．您有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座？〔1〕有〔2〕沒(méi)有30.假設(shè)有，您參加的目的是(可多項(xiàng)選擇)〔1〕理解創(chuàng)業(yè)的過(guò)程和方法〔2〕.明確如今的就業(yè)形勢(shì)〔3〕多熟悉一些有經(jīng)歷的人〔4〕其它________________31．您參加過(guò)多少次這類講座或培訓(xùn)？〔1〕1～2次〔2〕3～5次〔3〕5次以上32．您認(rèn)為這些講座或培訓(xùn)對(duì)您是否有幫助？〔1〕幫助很大〔2〕有些幫助〔3〕一般〔4〕幫助不大〔5〕根本沒(méi)有幫助33．您所參加的活動(dòng)類型是：(可多項(xiàng)選擇)〔1〕教授講座〔2〕創(chuàng)業(yè)成功人士報(bào)告〔3〕實(shí)際技能培訓(xùn)〔4〕其它34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動(dòng)？〔1〕是〔2〕否調(diào)研方案怎么做篇五以人為本、優(yōu)質(zhì)效勞是人口與方案生育工作的核心內(nèi)容。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，如何進(jìn)一步穩(wěn)固優(yōu)質(zhì)效勞成果，提升優(yōu)質(zhì)效勞程度，深化開(kāi)展優(yōu)質(zhì)效勞活動(dòng)，推動(dòng)人口與方案生育事業(yè)全面安康開(kāi)展，為建立社會(huì)新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會(huì)效勞。這既是全體人口與方案生育工作者榮耀而神圣的職責(zé)，又是擺在我們面前不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；同時(shí)，又是一個(gè)開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷探究的新課題。元氏縣在開(kāi)展方案生育優(yōu)質(zhì)效勞工作中，積累了一些過(guò)去工作中的體會(huì)，也碰到了許多棘手的新問(wèn)題；同時(shí)筆者對(duì)今后這方面的工作也有一些不成熟的構(gòu)思和想法，希望能為人口與方案生育工作和理論的再開(kāi)展、再進(jìn)步、再創(chuàng)新盡到綿薄之力。責(zé)任到位：元氏縣委、縣政府始終把人口與方案生育工作定為“一把手”工程。縣委常委會(huì)和政府常務(wù)會(huì)議都要定期聽(tīng)取人口與方案生育工作專題匯報(bào)，研究全縣人口與方案生育工作重大問(wèn)題，部署重點(diǎn)工作，解決人口計(jì)生工作的實(shí)際困難。先后制訂下發(fā)了一系列政策文件，明確了上自縣委、政府四大班子與聯(lián)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)，下到鄉(xiāng)村專干效勞人員的各自責(zé)任。每年年初，縣委、政府都要隆重召開(kāi)全縣人口與方案生育工作專題會(huì)，分析^p形勢(shì)，尋找差距，明確任務(wù)，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，把靠實(shí)計(jì)生工作的黨政責(zé)任作為一項(xiàng)制度和鐵的紀(jì)律，擺上了縣委、政府的重要議事日程。措施到位：堅(jiān)持和完善人口與方案生育目的管理責(zé)任制?？h政府每年都與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣直相關(guān)部門簽訂人口與方案生育工作目的管理責(zé)任書；在黨政干部的政績(jī)考核、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、提拔晉升和評(píng)比各類先進(jìn)中，堅(jiān)持“一票否決制”?？h人口計(jì)生局充分發(fā)揮職能部門作用，根據(jù)方案生育的新形勢(shì)和新要求，以不斷進(jìn)步方案生育優(yōu)質(zhì)效勞程度，最大限度滿足人民群眾的需求為決策根據(jù)，及時(shí)提出進(jìn)步全縣人口與方案生育工作程度的意見(jiàn)、建議和施行方案，使業(yè)務(wù)指導(dǎo)準(zhǔn)確、及時(shí)、到位。投入到位：人口與方案生育工作是一項(xiàng)具有顯著社會(huì)效果的公益性事業(yè)，經(jīng)費(fèi)投入到位是根本保證。在機(jī)構(gòu)改革中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦和效勞所都按照一村一干的要求和每鄉(xiāng)至少1—2名技術(shù)效勞人員的要求裝備了人員。同時(shí)縣財(cái)政每年都能按上級(jí)規(guī)定和全縣實(shí)際工作需要及時(shí)安排、落實(shí)方案生育事業(yè)經(jīng)費(fèi)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都能優(yōu)先安排方案生育工作和獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)惠所需各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，方案生育優(yōu)惠政策落實(shí)率逐年進(jìn)步。技術(shù)隊(duì)伍裝備到位、效果好：經(jīng)過(guò)全縣各級(jí)黨委、政府的努力，已經(jīng)根本形成了一支技術(shù)精湛、熱心為民、吃苦耐勞、作風(fēng)踏實(shí)的方案生育專業(yè)技術(shù)干____伍。同時(shí)實(shí)行計(jì)衛(wèi)聯(lián)手，堅(jiān)持以方案生育系統(tǒng)技術(shù)效勞人員為主，同時(shí)從衛(wèi)生系統(tǒng)各大醫(yī)院抽調(diào)婦科、b超方面的醫(yī)療專家和技術(shù)骨干，分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，深化鄉(xiāng)村幫助基層做好優(yōu)質(zhì)效勞工作。陣地建立起點(diǎn)高、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)：按照“加強(qiáng)縣級(jí)、完善鄉(xiāng)級(jí)、健全村級(jí)”及“面向基層、深化鄉(xiāng)村、方便群眾、效勞上門”的工作思路，加強(qiáng)了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)方案生育效勞陣地建立。經(jīng)過(guò)多方籌措資金189萬(wàn)元，全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建成了高標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)效勞站，其中有11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成優(yōu)質(zhì)效勞型技術(shù)站。同時(shí)增添了乳腺診斷儀、活檢機(jī)、乳腺治療儀、紅外光治療儀、輸卵管復(fù)通儀、b超、雙目顯微鏡、單頭冷光手術(shù)燈、心電監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)等醫(yī)療設(shè)備，初步形成以縣站為龍頭、以鄉(xiāng)所為依托、以村級(jí)效勞室為根底、以流動(dòng)效勞車為紐帶的三級(jí)計(jì)生效勞網(wǎng)絡(luò)。技術(shù)培訓(xùn)形式多、方法活：縣人口計(jì)生局與軍醫(yī)學(xué)院結(jié)合，開(kāi)展軍民共建生殖安康效勞工程，曾屢次邀請(qǐng)內(nèi)外專家、技術(shù)人員來(lái)我縣進(jìn)展大范圍的婦科病普查普治和技術(shù)人員培訓(xùn)。贏得了全縣上下干部群眾的一致好評(píng)和相關(guān)部門、社會(huì)各界對(duì)計(jì)生工作的理解和支持。采取多種形式積極開(kāi)展人口與方案生育宣傳教育，促進(jìn)方案生育知識(shí)進(jìn)村入戶、登堂入室，是做好優(yōu)質(zhì)效勞工作的必要條件。首先是發(fā)揮新聞媒體的言論導(dǎo)向作用，在縣電視臺(tái)開(kāi)設(shè)了《計(jì)生專欄》欄目，共登載新聞80多篇；其次是抓好黨校、婚育學(xué)校的人口理論培訓(xùn)?？h、鄉(xiāng)每年舉辦各類培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)3000多人次，方案生育知識(shí)知曉率保持在99％以上。同時(shí)開(kāi)展了全面的計(jì)生知識(shí)政策法規(guī)宣傳活動(dòng)。制作高規(guī)格的公益廣告牌，重新書寫大型標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)語(yǔ)，制作宣傳牌、宣傳欄。另外縣計(jì)生委還配合縣委組織部、宣傳部、文化局在“七、一”、“三下鄉(xiāng)”期間自編自演有方案生育內(nèi)容的專題文藝節(jié)目。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，營(yíng)造了有利于開(kāi)展人口與方案生育工作的氣氛，使新型的生育文化深化人心，廣闊干部群眾科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念得到了進(jìn)一步更新。近年來(lái)，隨著國(guó)務(wù)院《方案生育技術(shù)效勞管理?xiàng)l例》的公布施行，確立了方案生育技術(shù)效勞機(jī)構(gòu)的法定地位，方案生育效勞網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備裝備都得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，但在方案生育優(yōu)質(zhì)效勞方面我縣仍然存在著一些問(wèn)題：1、復(fù)合型人才缺乏，與醫(yī)療機(jī)構(gòu)和婦保站相比，技術(shù)效勞人員專業(yè)技術(shù)程度不高，復(fù)合型人才極度缺乏。2、綜合效勞才能不強(qiáng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)效勞所人員配置上，絕大多數(shù)人員技術(shù)單一，只能從事簡(jiǎn)單的技術(shù)效勞工作和手術(shù)。雖然省、市、縣逐年裝備了先進(jìn)設(shè)備，但由于缺乏應(yīng)用技術(shù)人才，先進(jìn)設(shè)備未能充分利用，影響了方案生育技術(shù)效勞功能的進(jìn)一步發(fā)揮。3、計(jì)生經(jīng)費(fèi)不充足。效勞站在從事宣傳教育、人員培訓(xùn)、藥具發(fā)放、調(diào)查研究、婦女病普查普治等工作中，經(jīng)費(fèi)短缺，只能滿足根本的效勞工作，繼續(xù)教育工作面小、量少，致使效勞人員專業(yè)技術(shù)程度無(wú)法盡快進(jìn)步。4、管理體制不夠完善。有的效勞人員工作積極性不高，效勞