高中信息技術-電子郵件教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計學習目標：1．了解電子郵件的概念、格式及工作原理。2．學會根據頁面提示申請電子郵箱并掌握收發(fā)電子郵件的方法。3．增強節(jié)約型環(huán)保意識，倡導低碳生活。學習重點：申請電子郵箱步驟、電子郵件的收發(fā)學習難點：發(fā)送郵件時附件的添加教具準備：自制課件教學過程：一、激趣導入：以余光中的《鄉(xiāng)愁》引入 二、新授：1、認識電子郵件簡言之，就是使用計算機，通過因特網發(fā)送出去的信。2、申請電子郵箱常用的幾種郵件服務器：（1）（2）（3）(4)任務一：學生課前通過熟悉教材或者小組討論申請電子郵箱，然后將流程圖寫在導學案的相應位置。（1）學生在申請過程中遇到的問題問題解答：（2）學生復述申請過程教師出示詳細截圖，并將申請中的注意點進行歸納。（3）小組代表上臺板書申請到的郵箱地址教師歸納總結郵箱格式3、發(fā)、收電子郵件任務二：學生嘗試給老師發(fā)送一封電子郵件到happyteacher13@126.com（1）展示成果教師查看學生已發(fā)郵件時引出相關注意項目（如：地址明確、主題鮮明）并且通過自動回復功能讓學生掌握如何收信，最后拓展附件功能的使用。（2）拓展延伸教師通過節(jié)日“母親節(jié)”給予學生：任務三指導學生練習附件的使用任務三：請用剛才申請到的郵箱給happymother2013@163.com發(fā)一封主題為“母親節(jié)快樂”，內容自定，附件為:康乃馨圖片的郵件。(提示：圖片自己可以下載)4.電子郵件工作原理（1）通過類比傳統(tǒng)郵局發(fā)信的過程總結出電子郵件的工作原理教師展示過程并講解（2）通過對比相同原理下不同角色的利用總結電子郵件的優(yōu)勢學生回答教師引出情感態(tài)度價值觀方面：倡導低碳生活、環(huán)保意識三、小結與延伸小結：師生一起梳理本節(jié)知識，幫助學生建立新的知識體系。鞏固提高：通過導學案練習題鞏固本節(jié)課知識點實踐：請以低碳生活為主題通過E-mail給環(huán)保局郵箱發(fā)送一封倡議書。（臨沂市環(huán)保局：lywk12369@126.com）學情分析本節(jié)課的教學對象是高一學生，在此之前他們已經學習了關于因特網上的信息瀏覽與獲取以及網上資源檢索等內容，并且在生活中都接觸過電子郵箱，比如典型的QQ郵箱等，很多同學都有一定的學習基礎，因此他們都已具備基本的申請郵箱等技能，本節(jié)內容，與現(xiàn)實結合比較密切，他們能很好地接受并掌握本節(jié)知識。大部分同學在已有的基礎上可以很快掌握本節(jié)課的部分內容，但是大部分同學對于使用附件發(fā)送還有一些難度，那么在過程中進行教學時就有必要進行小組合作學習，并且教師進行必要的講解。在學習目標的情感態(tài)度價值觀上，基于平時的生活見地，我認為很多人在生活中存在紙張浪費的情況，所以我設置了低碳生活的倡導要求，希望能通過我的這節(jié)課堂帶給他們一些觸動。效果分析本節(jié)課的學習目標是：1．了解電子郵件的概念、格式及工作原理。2．學會根據頁面提示申請電子郵箱并掌握收發(fā)電子郵件的方法。3．增強節(jié)約型環(huán)保意識，倡導低碳生活通過本節(jié)課的學習達到的效果分析：由于本節(jié)課有一定的操作實踐，所以，學生對本節(jié)課還是比較感興趣的，其中教師又能夠把枯燥的理論概念融入到實踐中，讓理論有了用武之地，所以幾個概念的學習還能夠容易理解。通過小組討論以及探究式學習，對過程中的問題進行各個突破。通過小組討論，教師對疑難問題的補充，學生基本能達到理解的程度。對于學生基礎參差不齊的情況，教師能夠進行分層教學，所以起到了很好的效果。本節(jié)課以任務驅動教學法為主要教學方法，教師通過設置恰當?shù)那榫埃O置合適的任務，使得教學環(huán)節(jié)節(jié)節(jié)相扣，過程比較緊湊，效率比較高。并且課堂的最后老師通過對比傳統(tǒng)與現(xiàn)代收發(fā)郵件的優(yōu)勢來對學生進行情感態(tài)度價值觀的提升，倡導節(jié)約型社會。總之，通過本節(jié)課的學習，學生基本上能夠達到教學目標。教材分析本節(jié)內容是選自2004浙教版教材高中信息技術必修第五章《信息的表達與交流》第2節(jié)第二部分“電子郵件”中的內容。本節(jié)課承接著信息表達知識的理解，又為下一節(jié)“電子公告板、在線游戲”內容的學習打下基礎，因此起著承上啟下的重要作用。主要講解電子郵箱的申請、電子郵件的收發(fā)和工作奧秘。本節(jié)內容旨在培養(yǎng)和提高學生對電子郵箱的使用能力，強化信息表達的意識。本節(jié)教學任務是要求學生掌握電子郵箱的申請，并能規(guī)范合理地收發(fā)郵件。本節(jié)課的主要內容是學生會達到熟練使用電子郵件進行信息交流。首先，學生會學會登陸郵件服務器地址申請一個郵箱，然后會進行簡單的文本及圖片的發(fā)送，最后，對于附件的發(fā)送會熟練掌握。本節(jié)內容中，對于電子郵箱的工作原理需要進行簡單的了解，通過了解，能對比出和傳統(tǒng)郵件的區(qū)別和優(yōu)勢。在實際的操作過程中，學生的學習接受度參差不齊，所以在過程中很有必要采用分層教學，設置選做題等進行提升。5.2電子郵件【鞏固提高】1．某同學以myname為用戶名在新浪網()注冊的電子郵箱地址應該是（）A．myname@B．C．myname.sina@comD．@myname2．以下用戶名中，哪個正確（）

A．信息技術234@B．jhxx520@

C．jhxx*-*@163.comD．999jhxx@213．以下電子郵箱密碼設置不安全的是（）A．沒有限制，密碼長度不能太短B．用無規(guī)律的大小寫字母、數(shù)字C．用自己的生日、電話號碼作為密碼D．密碼使用一段時間后重新設置4．王磊準備給朋友發(fā)送一封電子郵件,他需要了解的信息是()A．對方是否在線B．對方電子郵箱的密碼C．對方電子郵箱地址D．對方的家庭地址5．關于電子郵件的描述,錯誤的是()A．可以同時發(fā)送多個附件B．發(fā)送的郵件可包括文本、圖像、圖形等內容C．郵件不可能攜帶病毒D．可向多個收件人發(fā)送同一個郵件【選做題】請打開自己的郵箱，將所有垃圾郵件刪除，然后制作一個主題為“五一計劃”的郵件以密送的方式同時發(fā)給A用戶（lydsjzx2011@163.com）和B用戶（lydsjzx2011@126.com）。課后反思本次執(zhí)教的課程是高中信息技術必修（浙教版）第五章第二節(jié)“電子郵件”。在講授后反思這一堂課，感覺部分成功的地方以及需要注意的地方。亮點：1.導入的地方比較新穎，學生接受度較高。2.關于傳統(tǒng)郵件和電子郵件的對比，通過實物對比顯而易見，學生易理解。3.分層思想比較明確，有課后的選做題部分。需要改進：1.過程中的實例可以再與現(xiàn)實結合的密切些，更具體些，比如，情感態(tài)度價值觀的升華上，可以再給些具體的實例圖片，更大限度地去觸動學生。2.關于電子郵箱的工作原理，可以設置個動畫或者視頻進行講解，這個可以再進一步進行提升。3.過程當中的學生操作，在探究式教學過程中，可以進一步體現(xiàn)分層的思想，讓學有余力的同學多學習，多提高。4.在學生的評價上，缺少必要的環(huán)節(jié)，可以設置評價表格，讓學生自己對照本節(jié)課的完成情況。課標分析課程標準中對本節(jié)課的要求需要學生達到通過收發(fā)電子郵件的實踐活動以及申請免費電子郵箱的活動，掌握了電子郵件的使用方法，拓寬了利用現(xiàn)代信息技術進行信息交流的視野、知識和方法。首先，從理論知識面上，學生需要了解電子郵件的概念，并且從申請電子郵箱的操作過程中要總結出電