福建師范大學(xué)23春“學(xué)前教育”《幼兒心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)》考試高頻考點(diǎn)參考題庫(kù)帶答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。福建師范大學(xué)23春“學(xué)前教育”《幼兒心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)》考試高頻考點(diǎn)參考題庫(kù)帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.應(yīng)激的生理學(xué)、心理學(xué)研究表明，適度的心理應(yīng)激不僅是人的成長(zhǎng)和發(fā)展的必要條件，而且可以維持人的正常功能活動(dòng)。()A.錯(cuò)誤B.正確2.判斷一個(gè)人心理是否健康必須沿著三個(gè)方面加以思考。首先是，心理與環(huán)境的關(guān)系。其次是，心理與行為的整統(tǒng)性。最后是，()。A.個(gè)體注意范圍是否廣闊B.個(gè)體愛(ài)好是否廣泛C.個(gè)體人格的穩(wěn)定性D.個(gè)體情緒的穩(wěn)定性3.()更多提供的是一種輔導(dǎo)的理念而非方法。A.心理分析法B.行為轉(zhuǎn)變法C.個(gè)人中心法D.認(rèn)知重建法4.兒童畫(huà)人能力測(cè)驗(yàn)使用的年齡范圍是()。A.0~4歲B.4~12歲C.13~18歲D.18歲以上5.臺(tái)灣心理學(xué)家柯永河教授提出的心理衛(wèi)生公式中，個(gè)體心理健康的程度與自我強(qiáng)度呈正比，與內(nèi)外壓力呈反比。()A.錯(cuò)誤B.正確6.對(duì)于來(lái)訪者的沉默，卡瓦納將其分為()。A.創(chuàng)造性沉默B.自發(fā)性沉默C.沖突性沉默D.緊張性沉默7.環(huán)境陶冶即指通過(guò)教育情境(包括物質(zhì)的、文化的和社會(huì)關(guān)系的結(jié)構(gòu))有意無(wú)意地幫助幼兒心理健康發(fā)展、創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境。()A.錯(cuò)誤B.正確8.情緒是否健康與個(gè)體心理健康毫無(wú)關(guān)系。()A.錯(cuò)誤B.正確9.50年代以后，精神分析的各學(xué)派觀點(diǎn)相互滲透和補(bǔ)充，又派生出許多大大小小的學(xué)派，但他們都具有下述的共同點(diǎn)：()。A.承認(rèn)人有潛意識(shí)的心理活動(dòng)，在不同意識(shí)層次上會(huì)產(chǎn)生心理沖突B.承認(rèn)人格結(jié)構(gòu)論，即本我、自我和超我的觀點(diǎn)以及自我心理防御機(jī)制C.承認(rèn)人幼年期各種環(huán)境因素的影響，性心理的挫折等對(duì)人格發(fā)展和心理健康有著極其重要的意義D.鼓勵(lì)來(lái)訪者講出自己內(nèi)心的沖突和過(guò)去的創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)，深入認(rèn)識(shí)自己，這是心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)10.習(xí)慣性陰部摩擦是兒童通過(guò)被子、枕頭、玩具等進(jìn)行摩擦而引起快感的行為，一般多見(jiàn)于女孩。()A.錯(cuò)誤B.正確11.幼兒()在實(shí)施素質(zhì)教育中起著特殊作用。A.生理衛(wèi)生B.心理衛(wèi)生C.心理健康D.健康教育12.兒童多動(dòng)癥又叫兒童多動(dòng)綜合癥、注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)，是兒童常見(jiàn)的一種以注意缺陷和活動(dòng)過(guò)度為主要特征的行為障礙綜合癥。()A.錯(cuò)誤B.正確13.系統(tǒng)脫敏法一般包括三個(gè)步驟為()。A.排列出焦慮的等級(jí)層次表B.暴露焦慮C.進(jìn)行放松訓(xùn)練D.進(jìn)入系統(tǒng)脫敏過(guò)程14.兒童緘默癥形成的原因主要是，受到某些刺激而造成的精神緊張引起的。()A.錯(cuò)誤B.正確15.對(duì)于有焦慮和恐怖傾向的來(lái)訪者來(lái)說(shuō)，適合于用()進(jìn)行輔導(dǎo)。A.厭惡法B.代幣法C.系統(tǒng)脫敏法D.暴露法第II卷一.綜合考核(共15題)1.()也叫兒童自閉癥，是發(fā)生在兒童早期的全面發(fā)育障礙，是一種比較嚴(yán)重的兒童精神疾病，這種病涉及感知、語(yǔ)言、情感、智能等多種功能。A.兒童孤獨(dú)癥B.兒童多動(dòng)癥C.兒童厭食癥D.兒童遺尿癥2.具有哪些人格特征的人易得癔病。()A.富有暗示性B.多疑C.情緒多變D.容易激動(dòng)E.自我中心等3.《皇帝內(nèi)經(jīng)》從整體觀點(diǎn)出發(fā)，精辟地闡述了人的健康、心理衛(wèi)生與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。()A.錯(cuò)誤B.正確4.發(fā)展性個(gè)性衛(wèi)生問(wèn)題輔導(dǎo)，關(guān)鍵是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確地看待自己、他人和環(huán)境。()A.錯(cuò)誤B.正確5.具有心理或行為障礙的兒童，判斷臨床癥狀可以依據(jù)()。A.較嚴(yán)重和廣泛的生活和社會(huì)功能損傷B.持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)久C.許多問(wèn)題與家族繼承性有關(guān)D.愛(ài)發(fā)脾氣6.現(xiàn)代健康概念包含著()三方面內(nèi)涵。A.樂(lè)群B.生理健康C.心理健康D.適應(yīng)社會(huì)7.認(rèn)知重建法在輔導(dǎo)過(guò)程中使用多種技術(shù)，其中，70年代初，由莫茲比發(fā)展起來(lái)了()。A.合理情緒想象技術(shù)B.合理情緒自助表C.三欄目技術(shù)D.與不合理信念辯論技術(shù)8.個(gè)人中心法理論的基礎(chǔ)為人本主義理論，始于二十世紀(jì)七八十年代。()A.錯(cuò)誤B.正確9.保教滲透指的是運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)手段，精心設(shè)計(jì)和組織有針對(duì)性的專門(mén)的教育活動(dòng)來(lái)幫助幼兒獲得心理健康發(fā)展的心理教育活動(dòng)。()A.錯(cuò)誤B.正確10.精神病、流行病等調(diào)查發(fā)現(xiàn)對(duì)酒精和藥物形成依賴性而導(dǎo)致精神障礙的男性多于女性。()A.錯(cuò)誤B.正確11.移情可分為()形式。A.陽(yáng)性移情B.陰性移情C.好移情D.壞移情12.正常的交往與良好的人際關(guān)系的建立常常會(huì)給人帶來(lái)()，個(gè)人常常能維持正常的生活、學(xué)習(xí)和工作，也會(huì)減少或避免一些心理疾病和心身疾病。A.滿意感B.歸屬感C.安全感D.支配感13.貝克論證說(shuō)，抑郁癥病人往往由于做出邏輯判斷上的錯(cuò)誤因而變成抑郁，并為歪曲事情的含義而自我譴責(zé)。()A.錯(cuò)誤B.正確14.對(duì)于羞怯、膽小的兒童，家長(zhǎng)和老師應(yīng)()。A.給孩子表達(dá)自己情感的權(quán)利B.鼓勵(lì)兒童與同伴進(jìn)行交往C.鼓勵(lì)兒童參與能增進(jìn)自信心的活動(dòng)D.對(duì)兒童的行為給予贊賞15.間歇強(qiáng)化是一種偶然地(或間歇地)而不是每一次都對(duì)所發(fā)生的行為進(jìn)行強(qiáng)化的方法。()A.錯(cuò)誤B.正確第III卷一.綜合考核(共15題)1.現(xiàn)實(shí)生活中，人的基本心理沖突可分為()。A.趨—趨沖突B.避—避沖突C.趨—避沖突D.不趨避沖突2.()是恐怖性神經(jīng)癥的簡(jiǎn)稱，它是指對(duì)某種特定事物、處境或在與人交往中產(chǎn)生的強(qiáng)烈恐懼和不安。A.焦慮癥B.神經(jīng)癥C.恐怖癥D.強(qiáng)迫癥3.學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)的步驟一般分為開(kāi)始階段、指導(dǎo)與幫助階段、鞏固與結(jié)束階段。()A.錯(cuò)誤B.正確4.兒童學(xué)習(xí)障礙主要有下列特征表現(xiàn)：()。A.閱讀障礙B.計(jì)算障礙C.拼音障礙D.書(shū)寫(xiě)障礙5.()指來(lái)訪者有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地回避某些敏感話題，有意無(wú)意地使輔導(dǎo)重心偏移。A.移情B.阻抗C.自由聯(lián)想D.釋夢(mèng)6.()于1951年后發(fā)表了《來(lái)訪者中心治療》一書(shū)，形成了個(gè)人中心法，被視為繼心理分析法、行為轉(zhuǎn)變法之后心理輔導(dǎo)理論的“第三種勢(shì)力”。A.羅杰斯B.班杜拉C.艾森克D.華生7.()是通過(guò)書(shū)面的形式，以設(shè)計(jì)的項(xiàng)目或問(wèn)題為中介收集評(píng)估資料和數(shù)據(jù)的一種方法。A.觀察法B.問(wèn)卷法C.談話法D.測(cè)驗(yàn)法8.適應(yīng)性的不良認(rèn)知是指因認(rèn)知錯(cuò)誤所產(chǎn)生的歪曲的、不合理的、消極的觀念和信念、思想。()A.錯(cuò)誤B.正確9.導(dǎo)致個(gè)體心理應(yīng)激的“緊張性刺激物”有()。A.軀體性的B.心理性的C.文化性的D.社會(huì)性的10.師幼交往的心理環(huán)境應(yīng)是教師主觀強(qiáng)制的單向灌輸?shù)男睦碛绊憽?)A.錯(cuò)誤B.正確11.人們只講求生理衛(wèi)生是很不夠的，必須既注意生理衛(wèi)生，又注意心理衛(wèi)生。()A.錯(cuò)誤B.正確12.使用代幣法時(shí)，需要注意()。A.確定所要改變的目標(biāo)行為B.確定代幣的類(lèi)型C.選擇支持代幣的強(qiáng)化物D.建立代幣交換規(guī)則13.弗洛伊德認(rèn)為：一旦“本我”形成以后，“自我”就要同時(shí)協(xié)調(diào)和滿足“本我”、“超我”和現(xiàn)實(shí)三方面的要求。()A.錯(cuò)誤B.正確14.心理，也可稱為心理活動(dòng)或心理現(xiàn)象，可人為地分成哪三大部分。()A.心理狀態(tài)B.心理過(guò)程C.個(gè)性心理D.心理現(xiàn)象15.人的心理健康狀態(tài)及精神障礙與感染、腦損傷、軀體疾病及()有一定關(guān)系。A.某些精神活性物質(zhì)B.外在感染C.運(yùn)動(dòng)損傷D.意外傷害第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：C3.參考答案：C4.參考答案：B5.參考答案：B6.參考答案：ABC7.參考答案：B8.參考答案：A9.參考答案：ABCD10.參考答案：B11.參考答案：B12.參考答案：B13.參考答案：ACD14.參考答案：B15.參考答案：D第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：A2.參考答案：ACDE3.參考答案：A4.參考答案：B5.參考答案：ABC6.參考答案：BCD7.參考答案：A8.參考答案：A9.參考答案：A10.參考答案：B11.參考答案：AB12.參考答案：ABC13.參考答案：B1