最新人教統(tǒng)編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)課件

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紙船和風(fēng)箏

你有好朋友嗎？他是誰？你們是怎么成為朋友的呢？23

紙船和風(fēng)箏

本文寫松鼠和小熊通過（）和（）成為了好朋友，在吵架后又借助（）和（）和好的故事。風(fēng)箏紙船紙船風(fēng)箏我讀懂了課文

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。0松鼠和小熊分別住在哪兒？0誰折的小船？誰扎的風(fēng)箏？

松鼠折（）給小熊，小熊扎了（）給松鼠，（）讓他們倆成了好朋友。紙船和風(fēng)箏風(fēng)箏紙船0默讀第7至9自然段，說一說：1、小熊和松鼠為什么吵架？2、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎樣？3、小熊和松鼠分別做了什么？

可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。小熊和松鼠為什么吵架？松鼠也很難過。小熊很難過。難過〓0傷心吵架后，小熊和松鼠的心情怎樣？

小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

要讀出小熊難過的心情哦。吵架后，小熊是怎么做的？

松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。吵架后，松鼠是怎么做的？

要讀出松鼠難過的心情哦。過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！是誰先主動(dòng)提出和好的呢？

我也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你教我寫一寫吧。我愿意和好，讓我們永遠(yuǎn)做朋友吧！

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏向他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。0最后松鼠和小熊和好了嗎？和好如初握手言和重歸于好0

我們都有自己的好朋友，把你最想說的話對(duì)他說一說吧。祝你幸福！祝你快樂！祝你健康！祝你萬事如意！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！祝你每一天都有好心情！

課堂反思

1.說一說本節(jié)課的收獲。2.談?wù)勗诮鉀Q實(shí)際問題中有哪些需要注意或不太懂的地方。【致讀者】

讀者朋友，您好！非常榮幸，我的作品對(duì)您有所幫助。為您提供優(yōu)質(zhì)作品是我最大的心愿。為了提高作品質(zhì)量，今后能創(chuàng)作出更高質(zhì)量的作品，供您參考使用。希望您能點(diǎn)贊或留言告訴我該文檔的不足之處，改進(jìn)方向、方法，