魯科五四學(xué)制版八年級物理上冊《光的傳播》評課稿VIP

魯科五四學(xué)制版八年級物理上冊《光的傳播》評課稿一、課程概述《光的傳播》是魯科五四學(xué)制版八年級物理上冊的一節(jié)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會了解到光的傳播是如何進(jìn)行的，光的傳播方式及其特點(diǎn)，并且了解到怎樣用簡單的實(shí)驗(yàn)來說明光的傳播特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)了解光的傳播方式及其特點(diǎn)；了解光的直線傳播；掌握照明和成像的原理；學(xué)會運(yùn)用簡單的實(shí)驗(yàn)說明光的傳播特點(diǎn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)光的傳播方式及其特點(diǎn)；光的直線傳播；照明和成像的原理。難點(diǎn)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)說明光的傳播特點(diǎn)。四、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.課前導(dǎo)入在課前教師可利用幻燈片或其他輔助教學(xué)工具，從日常生活中出發(fā)，通過一些圖像展示，小組討論，情境模擬等方式讓學(xué)生感知光的傳播。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）光的傳播方式及其特點(diǎn)光的傳播方式：開展討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)光的直線傳播是光的傳播基本方法，以及光的三個(gè)特點(diǎn)：直線傳播，光速不變，折射、反射。小組合作，學(xué)生互相交流，將自己的理解和思考分享給小組的成員，提高學(xué)生的合作及自主探究能力。（2）光的直線傳播實(shí)驗(yàn)中，以一束光通過空氣、玻璃，不同材料的片狀物等，引導(dǎo)學(xué)生觀察，探究光的直線傳播性質(zhì)。用白紙擋住亮光以觀察影子的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察和現(xiàn)象的比較，發(fā)現(xiàn)光以直線傳播的特性，即光源到物體、再由物體向四周發(fā)射出去的光線，是一條一條的。（3）照明和成像的原理實(shí)驗(yàn)中，以凹凸透鏡作為照明傳輸器件，配合攝像頭作為成像設(shè)備，讓學(xué)生看到了安放物體和透鏡之間的距離隨著透鏡的移動而發(fā)生變化，關(guān)于照明的能量濃度、物體成像姿態(tài)等亦有所了解。（4）運(yùn)用實(shí)驗(yàn)說明光的傳播特點(diǎn)。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、討論驗(yàn)證光直線傳播特性等原理，為課程中以光的特點(diǎn)為線索，采用問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，使學(xué)生理解光直線傳播的基礎(chǔ)。3.課后練習(xí)課后教師可為學(xué)生留作業(yè)，讓學(xué)生回答一些有關(guān)光的問題，或完成一些小實(shí)驗(yàn)，用以鞏固和加深學(xué)生對光傳播的基礎(chǔ)知識及反射、折射現(xiàn)象的理解。五、教學(xué)效果本節(jié)課程以實(shí)驗(yàn)和觀察為主要教學(xué)方法，注重學(xué)生的實(shí)踐能力及自主探究能力，通過互動討論、自主思考、實(shí)驗(yàn)研究等方式，使學(xué)生對光的傳播方式和特點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)識，能運(yùn)用光的傳播特點(diǎn)來分析一些現(xiàn)象及小實(shí)驗(yàn)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。六、教學(xué)要點(diǎn)總結(jié)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解到光的傳播方式及其特點(diǎn)，掌握光的直線傳播、照明和成像的原理，加深