大班科學教案：我會做小車_第1頁
大班科學教案：我會做小車_第2頁
大班科學教案：我會做小車_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大班科學教案：我會做小車一、教案背景大班科學教案：我會做小車是一堂設計給大班學生的科學課。通過制作小車的過程，學生將探索有關(guān)物體運動和力的概念。這節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的動手能力和科學思維，同時提高他們的團隊合作和解決問題的能力。二、教學目標理解物體的運動需要力的作用。學會使用簡單材料制作小車。培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。提高學生團隊合作和解決問題的能力。三、教學準備小組桌子和椅子學生個人材料清單：紙板固定膠帶無線電控制器輪子電池教師準備材料清單：制作小車的示范模型展示用的投影儀和屏幕四、教學過程第一步：引入教師向?qū)W生介紹今天的活動：制作小車，并以小車的制作過程引發(fā)學生的興趣。第二步：知識講解教師通過投影儀和屏幕展示關(guān)于物體運動和力的基本概念，并解釋物體在沒有力的作用下是不會運動的。引導學生思考關(guān)于力的問題，比如力的大小和方向如何影響物體的運動。第三步：小組分組將學生分成小組，每個小組由3-4名學生組成。每個小組選舉一名組長，并指派每個小組成員的角色，如設計師、裝配師和測試員。第四步：制作小車教師給出材料清單，并告訴學生他們可以使用這些材料制作小車。學生根據(jù)設計師的指導，使用紙板和固定膠帶制作小車的框架。一旦框架完成，組裝師將安裝車輪，并確保它們可以順利旋轉(zhuǎn)。電池將被安裝在小車上，并與無線電控制器連接。學生測試小車是否能夠正常運轉(zhuǎn)，如果有問題，則請測試員調(diào)查原因并提出解決方案。第五步：展示和討論每個小組展示他們制作的小車，并與其他小組分享自己的設計和制作過程。學生討論小車的運動原理和力的作用。教師引導學生總結(jié)小車制作過程中的問題和解決方案。第六步：課堂總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強調(diào)物體運動需要力的作用。學生回答問題，確認他們對物體運動和力的理解。教師鼓勵學生繼續(xù)探索科學，并提供其他相關(guān)資源。五、教學評估教師觀察學生在小車制作過程中的參與程度和創(chuàng)造力。學生展示小車時的表現(xiàn)和他們對物體運動和力的討論反應。學生的回答問題和對課堂內(nèi)容的反饋。六、延伸活動學生可以繼續(xù)改進和優(yōu)化自己設計的小車，比如添加操控系統(tǒng)和改變車輪的形狀。學生可以進行小車的比賽，看看誰的小車跑得更快或更遠。七、教學反思通過這節(jié)課，學生們不僅學習了物體運動和力的基本概念，還鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力。小組合作也促進了學生之間的團隊合作和解決問題的能力。然而，在實施過程中，我注意到有些學生可能需要更多的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論