陜西省咸陽(yáng)市秦嶺中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)物理第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題含解析

2023年八下物理期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題1．甲乙兩只質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球，已知甲球的質(zhì)量大于乙球，現(xiàn)將它們投入同一沸水中，一段時(shí)間后取出．當(dāng)它們放出相同的熱量后再相互接觸，則A．熱量一定由甲傳遞給乙 B．熱量一定由乙傳遞給甲C．熱量可能由甲傳遞給乙 D．沒(méi)有發(fā)生熱傳遞2．下列關(guān)于慣性的說(shuō)法不正確的是A．高速公路嚴(yán)禁超速是因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大B．戰(zhàn)斗機(jī)拋掉副油箱是為了減小慣性，提高飛行的靈活性C．宇宙飛船在太空中運(yùn)行時(shí)仍然有慣性D．乘車(chē)時(shí)需要系上安全帶，是為了減小事故中因慣性帶來(lái)的傷害3．如圖所示，甲、乙兩杯子完全相同，現(xiàn)將同一個(gè)雞蛋先后放入甲、乙兩杯體積相同的鹽水中，雞蛋在甲杯中處于漂浮狀態(tài)，在乙杯中處于懸浮狀態(tài)．下列判斷正確的是（）A．甲杯中鹽水的密度小于乙杯中鹽水的密度B．雞蛋在甲杯里排開(kāi)液體的質(zhì)量較大C．甲杯底部所受液體的壓強(qiáng)較大D．雞蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力4．圖所示的四種工具中，正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是A．鑷子B．食品夾C．瓶蓋起子D．筷子5．如圖中，重為5N的木塊A，在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)繩子的拉力為3N，若繩子突然斷了，木塊A在沒(méi)有露出水面之前，所受合力的大小和方向是（）A．5N，豎直向下 B．3N，豎直向上C．2N，豎直向上 D．8N，豎直向下6．如圖，質(zhì)量分布均勻的實(shí)心磚塊放在水平地面上，若沿虛線截為相同的兩塊后，一塊疊放在另一塊上，則前后兩次A．對(duì)地面的壓強(qiáng)之比是l：2B．密度之比為2：1C．受地面的支持力之比為2：1D．對(duì)地面的壓力之比是l：27．如圖所示，甲、乙滑輪重均為1N，勻速提升重均為10N的A、B兩物體，滑輪與軸的摩擦、繩子的質(zhì)量忽略不計(jì)。提升過(guò)程中下列說(shuō)法中正確的是A．乙圖中手的拉力F乙=11NB．A物體受到的合力與B物體受到的合力不相等C．若A、B兩物體都被提升1m，則利用甲裝置做的有用功比較多D．乙裝置提升質(zhì)量更大的物體時(shí)，機(jī)械效率變大8．針對(duì)“質(zhì)量為100g的木塊，所受的重力是多大”這一問(wèn)題，班內(nèi)同學(xué)在黑板上寫(xiě)出了如下計(jì)算過(guò)程，其中正確的是（）A．100g＝1000N B．100g＝0.1kg×10N/kg＝1NC．G＝mg＝100g×10N/kg＝1000N D．G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N9．1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星上天，它繞地球以橢圓軌道運(yùn)行，近地點(diǎn)離地面高度為439千米，遠(yuǎn)地點(diǎn)離地面高度為2384千米，如圖，它從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．勢(shì)能減小，動(dòng)能增大 B．勢(shì)能增大，動(dòng)能減小C．勢(shì)能增大，動(dòng)能不變 D．勢(shì)能增大，動(dòng)能增大10．如圖所示,物體甲放置在水平的地面上,物體乙放置在甲的上表面,用水平向右的力F拉物體乙時(shí),甲、乙兩物體始終保持靜止,則下列分析正確的是（）A．乙物體只受到拉力、重力、甲對(duì)乙的支持力的作用B．乙物體只受到拉力、重力、甲對(duì)乙的支持力以及摩擦力的作用C．甲物體只受到重力、地面對(duì)甲的支持力、乙對(duì)甲的壓力以及地面對(duì)甲的摩擦力的作用D．把甲、乙兩個(gè)物體看成一個(gè)物體,則該物體只受到拉力和摩擦力的作用11．1911年，盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．下列關(guān)于這個(gè)模型的說(shuō)法中正確的是A．原子核位于原子的中心 B．原子核帶負(fù)電C．電子靜止在原子核周?chē)?D．原子核占據(jù)了原子內(nèi)大部分空間12．測(cè)量力的常用工具是A．托盤(pán)天平 B．電子臺(tái)秤 C．彈簧測(cè)力計(jì) D．磅秤二、填空題13．用煤氣灶將質(zhì)量為4kg的水從25℃加熱到50℃，水吸收的熱量為_(kāi)_______J，若水吸收的熱量等于煤氣燃燒所放出的熱量，則需要完全燃燒________的煤氣。[水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg]14．如圖所示，陽(yáng)邏港通用碼頭上正將質(zhì)量為171t的變壓器吊裝至貨船．轉(zhuǎn)運(yùn)變壓器的平板貨車(chē)安裝有很多車(chē)輪，這是為了________．變壓器被吊起后水平移動(dòng)10m的過(guò)程中，塔吊對(duì)變壓器做的功為_(kāi)_______J．將變壓器吊裝到貨船上，貨船排開(kāi)水的體積將增大________m1．15．俗話說(shuō)“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中會(huì)下沉．漂浮的西瓜受到的浮力_______李子受到的浮力，西瓜的密度_______李子的密度（選填“大于”、“小于”或“等于”）．16．如圖甲所示．放在水平地面上的物體受到方向不變的水平向右推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙和丙所示．由圖象可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體處于__（填“加速”、“勻速”或“減速”）狀態(tài)；當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為_(kāi)___N，方向________；當(dāng)t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力為_(kāi)_N．三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）小方同學(xué)在“探究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，裝置圖如圖所示。(1)小方在測(cè)量鉤碼重力前，除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將測(cè)力計(jì)在__________方向調(diào)零。測(cè)量鉤碼重力時(shí)，應(yīng)將鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下如圖甲所示，并讓它處于__________狀態(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小就等于鉤碼的重力大小。(2)在探宄定滑輪特點(diǎn)時(shí)，小方按照如圖乙所示操作，覺(jué)得讀數(shù)不太方便，于是把測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)，即測(cè)力計(jì)吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)，其理由是__________。(3)探究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，小方按照如圖丙所示操作，記錄數(shù)據(jù)如下表。分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F大于物重G的一半，其原因是______，請(qǐng)給出減小此差異的建議____。小方最終得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：使用動(dòng)滑輪可以______，但不能改變_______，而且費(fèi)__________。實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N11.000.6521.500.9032.001.1518．（8分）為了探究“滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了如下操作：（1）將表面平整的長(zhǎng)木板放在水平桌面上，再把木塊（質(zhì)量為200克）放在木板上，小明沿水平方向緩慢地拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊做___________運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是________；讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.5N。（2）分別將此木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為1.0N和1.5N，初步得出的結(jié)論為_(kāi)__________。（3）另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)，細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板相連。實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，當(dāng)桶和砂的總重為5N時(shí)，長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為_(kāi)__________N，長(zhǎng)木板受到桌面對(duì)它的摩擦力為_(kāi)__________N。若在砂桶中繼續(xù)加砂3N，長(zhǎng)木板將做___________運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)_____________________（選填“變大”“變小”或“不變”）。（不計(jì)繩重和繩與輪之間的摩擦）（4）小剛同學(xué)認(rèn)為把長(zhǎng)木板改成海綿，還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系，小剛是通過(guò)___________來(lái)判斷出壓力作用效果是否明顯。小剛在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，把質(zhì)量和底面積小的小木塊換成了質(zhì)量和底面積大的大木塊來(lái)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，評(píng)價(jià)小剛的做法是否正確，說(shuō)明理由_____________________。19．（8分）在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)應(yīng)保證鐵球達(dá)到水平面的______相同；（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是____________．（3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察______來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．（4）若水平面絕對(duì)光滑，鐵球與紙盒將做______運(yùn)動(dòng)．四、作圖題20．（8分）如圖所示，小球漂浮在水面上，畫(huà)出小球所受力的示意圖。（_____）21．（8分）如圖所示為小球擺動(dòng)到某一位置時(shí)的情形，請(qǐng)作出小球受力的示意圖。（______）五、計(jì)算題22．（10分）質(zhì)量為150g的大柿子漂浮在水中時(shí)，（取g=10N/kg）求：（1）大柿子受到的浮力大小。（2）大柿子的排開(kāi)液體體積。23．（12分）如圖所示，兩個(gè)和尚用輕質(zhì)扁擔(dān)來(lái)抬水，水桶和水的總質(zhì)量為20千克。扁擔(dān)在水平位置平衡時(shí)，水桶懸掛點(diǎn)到甲和尚肩上支撐點(diǎn)的距離為0.8米，到乙和尚肩上支撐點(diǎn)的距離為1.2米。（1）求甲和尚對(duì)扁擔(dān)的支持力。（2）如果在水桶中多裝入5千克水，要保持兩和尚支撐點(diǎn)的位置及甲和尚對(duì)扁擔(dān)的支持力大小不變，求水桶懸掛點(diǎn)應(yīng)移動(dòng)的距離和方向。

參考答案一、選擇題1、A【解析】

兩個(gè)都是鐵球，所以比熱容相同；又因?yàn)榉懦龅臒崃肯嗤浊虻馁|(zhì)量大于乙球，根據(jù)Q=cmΔt可知，甲降低的溫度小于乙降低的溫度，即甲的末溫高。所以熱量將從甲傳到乙，故A正確，BCD錯(cuò)誤。2、A【解析】

A．慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度等因素?zé)o關(guān)，故A錯(cuò)誤；B．戰(zhàn)斗機(jī)拋掉副油箱減小了質(zhì)量，從而減小了慣性，飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)更容易改變，可以提高飛行的靈活性，故B正確；C．慣性是物體的基本屬性，任何物體都有慣性，且與物體所處的位置、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等都無(wú)關(guān)，所以宇宙飛船在太空中運(yùn)行時(shí)仍然有慣性，故C正確；D．緊急剎車(chē)時(shí)，由于乘客具有慣性，乘客會(huì)向前傾，所以系上安全帶，可以減小事故中因慣性帶來(lái)的傷害，故D正確．3、C【解析】

A．雞蛋在甲杯中處于漂浮狀態(tài)，在乙杯中處于懸浮狀態(tài)。根據(jù)浮沉條件可知，甲杯中鹽水的密度大于雞蛋的密度，乙杯中鹽水的密度等于雞蛋的密度，所以甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度。故A錯(cuò)誤。B．雞蛋在甲杯中處于漂浮狀態(tài)，在乙杯中處于懸浮狀態(tài)。根據(jù)浮沉條件可知，雞蛋在甲杯中受到的浮力等于重力，雞蛋在乙杯中受到的浮力也等于重力。則雞蛋在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力。根據(jù)阿基米德原理可知，雞蛋在甲杯里排開(kāi)液體的質(zhì)量在乙杯里排開(kāi)液體的質(zhì)量。故B錯(cuò)誤。C．兩個(gè)杯子完全相同，則底面積相同，兩杯中原來(lái)裝有體積相同的鹽水，因甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度，根據(jù)可知，甲杯中鹽水質(zhì)量大，則甲杯中鹽水的重力大。有因兩杯中放入的雞蛋是同一個(gè)，則甲杯中鹽水和雞蛋對(duì)杯底的壓力大于乙杯中鹽水和雞蛋對(duì)杯底的壓力。根據(jù)可知，甲杯底部所受液體的壓強(qiáng)較大。故C正確。D．有B分析可知，雞蛋在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力。故D錯(cuò)誤。4、C【解析】

A．鑷子在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿；不符合題意；B．食品夾在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿；不符合題意；C．瓶蓋起子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；符合題意；D．筷子在使用過(guò)程是，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；不符合題意．5、B【解析】

繩子沒(méi)斷之前，受重力、浮力、繩子的拉力且三力平衡，故重力等于浮力、繩子拉力之和，則可求得浮力為5N-3N=2N；木塊A在沒(méi)有露出水面之前只受浮力和重力，因排開(kāi)水的體積不變，所受浮力不變，而木塊的質(zhì)量不變，其重力不變，因浮力大于重力，則木塊所受合力等于浮力減重力，即5N-2N=3N，合力方向與較大的浮力方向一致，豎直向上．故選B．6、A【解析】

AD．水平地面上的磚，沿圖所示中的虛線截為相同兩塊后，再平疊在一起，對(duì)地面的壓力大小不變，仍然等于它的重力，對(duì)地面的壓力之比是1:1，與地面的接觸面積變?yōu)樵瓉?lái)的一半，由公式p=可知對(duì)地面壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比是1:2，故A正確，D錯(cuò)誤；B．密度是物質(zhì)的一種特性，不隨形狀、體積改變，因此密度不變，故B錯(cuò)誤；C．磚塊受到地面的支持力和磚的重力是一對(duì)平衡力，磚塊的重力不變，因此支持力也不變，支持力之比為1:1，故C錯(cuò)誤。7、D【解析】

A．乙圖中滑輪為動(dòng)滑輪，根據(jù)動(dòng)滑輪特點(diǎn)，其拉力為：F乙===5.5N.故A錯(cuò)誤。B．由于A、B兩物體都被勻速提升，則A、B兩物體都受平衡力，它們受到的合力都為零，即它們受到的合力相等。故B錯(cuò)誤。C．若A、B兩物體都被提升1m，根據(jù)W=Gh，則兩裝置對(duì)物體做的有用功相同。故C錯(cuò)誤。D．乙裝置中，對(duì)物體做的功為有用功，對(duì)動(dòng)滑輪最的功為額外功。用乙裝置提升質(zhì)量更大的物體時(shí)，有用功變大，額外功不變，則有用功在總功中占的比例增大，所以機(jī)械效率變大。故D正確。8、D【解析】

AB．左邊是質(zhì)量，右邊是力，質(zhì)量和力是不同的物理量，不能直接劃等號(hào)，故AB錯(cuò)誤；C．質(zhì)量的單位沒(méi)有換算為kg且結(jié)果錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；D．木塊的質(zhì)量為m=100g=0.1kg，所受的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N故D正確。故選D。9、B【解析】

人造地球衛(wèi)星繞地球運(yùn)行，是動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)量不變，高度增加，重力勢(shì)能增大，速度減小，動(dòng)能減小，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故B符合題意．10、B【解析】

A、B．乙物體靜止，豎直方向上受到重力、甲對(duì)乙的支持力；水平方向上受到拉力、甲對(duì)一的摩擦力。即乙物體受到四個(gè)力作用。故A錯(cuò)誤，B正確。C．因甲對(duì)乙有摩擦力，則乙對(duì)甲也有摩擦力，所以甲物體除了受到重力、地面對(duì)甲的支持力、乙對(duì)甲的壓力以及地面對(duì)甲的摩擦力之外，還受到乙對(duì)甲的摩擦力。故C錯(cuò)誤。D．把甲、乙兩個(gè)物體看成一個(gè)物體，則該物體在水平方向受到拉力和摩擦力的作用、在豎直方向受到重力和支持力的作用。故D錯(cuò)誤。11、A【解析】

A.核式結(jié)構(gòu)模型中，原子核位于原子的中心，電子在原子核的四周，且高速繞原子核旋轉(zhuǎn)，故A正確；B.原子核中的質(zhì)子帶正電，中子不帶電，所以原子核整體帶正電，故B錯(cuò)誤；C.電子在原子核周?chē)咚傩D(zhuǎn)，故C錯(cuò)誤；D.原子核位于原子的中心，占有原子的絕大部分質(zhì)量，但體積非常小，所以原子中非常的空曠，故D錯(cuò)誤；故選A．12、C【解析】A、托盤(pán)天平是測(cè)量質(zhì)量的工具，故A錯(cuò)誤；B、電子臺(tái)秤是測(cè)質(zhì)量的工具，故B錯(cuò)誤；C、彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)力的工具，故C正確；D、磅秤是測(cè)質(zhì)量的工具，故D錯(cuò)誤．故選C二、填空題13、4.2×1050.01kg【解析】

水吸收的熱量Q吸=cmΔt=4.2×103J/（kg?℃）×4kg×（50℃-25℃）=4.2×105J；水吸收的熱量等于煤氣燃燒所放出的熱量，Q吸=Q放=4.2×105J；由Q放=mq可得，煤氣質(zhì)量m==0.01kg。14、增大受力面積減小壓強(qiáng)（減小壓強(qiáng)）0171【解析】

（1）轉(zhuǎn)運(yùn)變壓器的平板貨車(chē)安裝有很多車(chē)輪，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小載重汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)．（2）在變壓器水平移動(dòng)的過(guò)程中，吊鉤對(duì)變壓器沒(méi)有施加水平方向的力，因此只有水平方向的距離，沒(méi)有力，故塔吊對(duì)變壓器做的功為0J；（1）將變壓器吊裝到貨船上，貨船重力增大，貨船排開(kāi)水的體積增大，貨船漂浮在水面上，貨船等大的重力等于其增大的浮力，則F?。紾，F(xiàn)?。紾排＝ρ水gV排，則G＝G排，即m變壓器g＝m水g＝ρ水gV排，V排＝＝171m1．【點(diǎn)睛】（1）根據(jù)減小壓強(qiáng)的方法：一是當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積；二是當(dāng)受力面積一定時(shí)，減小壓力；三是在條件允許的情況下，可以同時(shí)減小壓力、增大受力面積．（2）根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素分析在鋼材水平移動(dòng)的過(guò)程中，吊鉤對(duì)鋼材做功；（1）已知變壓器質(zhì)量，可求得其重力，利用漂浮條件F浮＝G和F?。紾排＝ρgV排變形可求得貨船排開(kāi)水的增大體積．15、大于小于【解析】

[1][2]由于西瓜排開(kāi)水的質(zhì)量遠(yuǎn)大于李子排開(kāi)水的質(zhì)量，所以漂浮的西瓜受到的浮力大于李子受到的浮力，西瓜漂浮是由于密度小于水的密度，而李子下沉是由于李子的密度大于水的密度，所以可知西瓜的密度小于李子的密度．16、加速2N水平向左2N【解析】

（1）由圖丙的v-t圖象可以可出，在0～2s內(nèi)，物體的速度隨時(shí)間均勻增加，物體做加速運(yùn)動(dòng)，因此當(dāng)t=1s時(shí)，物體處于加速狀態(tài)；（2）由圖丙v-t圖象可知，2s～4s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可得，物體所受到的摩擦力f與推力F是一對(duì)平衡力，即f=F，由圖乙的F-t圖象可知，在2s～4s內(nèi)，推力F=2N，物體所受到的摩擦力f=F=2N，推力水平向右，摩擦力的方向與推力方向相反，水平向左；（3）物體與地面間的摩擦力與物體與地面的接觸面、物體與地面間的壓力決定，摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，物體在t=5s時(shí)與在t=3s時(shí)，物體與地面間的接觸面、物體與地面間的壓力不變，因此t=5s時(shí)摩擦力與t=3s時(shí)摩擦力相同，為2N．三、實(shí)驗(yàn)題17、豎直靜止變小測(cè)力計(jì)本身受重力的作用動(dòng)滑輪本身有重力將動(dòng)滑輪的重力計(jì)算在提升的物體的重力里省力力的方向距離【解析】

(1)[1]測(cè)量物體重力前，由于重力是豎直向下的，所以應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零；[2]當(dāng)物體靜止時(shí)，物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力，大小相等；所以，測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于靜止?fàn)顟B(tài)；(2)[3][4]測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)使用時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)受力情況是：受到向上繩子的拉力（大小等于鉤碼重），受到向下的重力和手的向下拉力。這時(shí)測(cè)力計(jì)測(cè)量的是手向下的拉力，大小等于繩子自由端的拉力與測(cè)力計(jì)的重力之差。所以在勻速拉動(dòng)時(shí)，根據(jù)二力平衡條件知道，實(shí)驗(yàn)會(huì)造成測(cè)量值會(huì)小于向上繩子的拉力即鉤碼重；(3)[5]分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F大于物重G的一半，是因?yàn)槿嗽谔嵘匚飼r(shí)把動(dòng)滑輪也提起了，所以，動(dòng)滑輪本身的重力是存在差異的最主要原因；[6]由于轉(zhuǎn)軸之間有摩擦，繩也有一定重量，導(dǎo)致拉力增大?！笆褂脛?dòng)滑輪能省一半力”是在不考慮動(dòng)滑輪和摩擦的理想情況下才成立的，在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)滑輪的物重和摩擦是客觀存在的，要減小此差異，則動(dòng)滑輪的重力不能忽略，所以應(yīng)該將動(dòng)滑輪的重力計(jì)算在提升的物體的重力里；[7][8][9]使用動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向，同時(shí)繩子拉下的長(zhǎng)度是物體上升高度的二倍，也就是費(fèi)距離。18、勻速直線使拉力等于摩擦力接觸面粗粗程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大2.42.6加速不變海綿的凹陷程度不正確，沒(méi)有保持壓力相等【解析】

（1）測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，物體在水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用，當(dāng)物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小。（2）（3）滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，壓力大小不變，接觸面粗糙程度不變時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小不變。無(wú)論木板進(jìn)行勻速、加速、減速時(shí)，木塊受到木板的滑動(dòng)摩擦力大小是不變的，木塊相對(duì)桌子來(lái)講是靜止的，木塊水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以測(cè)力計(jì)示數(shù)不變；（4）要探究壓力的作用效果與壓力大小之間的關(guān)系，需要保持受力面積不變；要探究壓力作用效果與受力面積之間的關(guān)系時(shí)，需要保持壓力一定。【詳解】（1）測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，當(dāng)物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體在水平方向的滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小。所以讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是滑動(dòng)摩擦力的大小。（2）在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；（3）由圖可知測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，此時(shí)示數(shù)為2.4N，由于木塊靜止，根據(jù)二力平衡可知長(zhǎng)木板受到桌面對(duì)它的摩擦力為f=5N-2.4N=2.6N；若在砂桶中繼續(xù)加砂3N，由于拉力大于摩擦力故而木塊受力不平衡，此時(shí)長(zhǎng)木板將做加速運(yùn)動(dòng)；無(wú)論木板進(jìn)行勻速、加速、減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊與桌子之間的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，故滑動(dòng)摩擦力不變，所以測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，總是等于滑動(dòng)摩擦力大??；（4）把長(zhǎng)木板改成海綿，還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系，通過(guò)海綿的凹陷程度反映壓力作用效果；小剛實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制不變量，存在兩個(gè)變量，故而他的做法是錯(cuò)誤的。故答案為：(1).勻速直線(2).使拉力等于摩擦力(3).接觸面粗粗程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大(4).2.4(5).2.6(6).加速(7).不變(8).海綿的凹陷程度(9).不正確，沒(méi)有保持壓力相等【點(diǎn)睛】滑動(dòng)摩擦力大小只跟壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān)，跟物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生總是不容易理解的。19