20《蜘蛛開店》（導學案）部編版語文二年級下冊_第1頁
20《蜘蛛開店》（導學案）部編版語文二年級下冊_第2頁
20《蜘蛛開店》（導學案）部編版語文二年級下冊_第3頁
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文檔簡介

20《蜘蛛開店》（導學案）部編版語文二年級下冊一、課文概述本篇課文為二年級下冊課文《蜘蛛開店》。本篇課文是一篇幽默風趣的童話故事，主要圍繞著蜘蛛的“開店”展開，通過描述蜘蛛的精明能干和勇敢樂觀的性格形象，告誡讀者要勇于面對挑戰(zhàn)并積極應對。此外，本篇課文也幫助學生了解到了蜘蛛的生活習性和食物來源。二、課前導學1.教師提問：你們知道蜘蛛是屬于哪個大類的動物嗎？蜘蛛的食物是什么？它們是怎樣獲得食物的？根據(jù)蜘蛛的生活習性，你們覺得蜘蛛能否應對生活中的一些困難？2.學生討論：指導學生在小組內(nèi)討論以上問題，并對問題進行回答。三、課堂學習1.聽課文請學生們認真聽老師朗讀課文《蜘蛛開店》，并注意聽課文的內(nèi)容及語音語調(diào)。2.學生朗讀請學生們分角色朗讀本篇課文，幫助他們更好地理解故事情節(jié)。3.情感體驗請學生們分組，認真品味課文中的“蜘蛛開店”事件。通過老師的點撥和引導，讓學生們更好地領(lǐng)會蜘蛛的精明能干和樂觀務(wù)實的性格，激發(fā)他們自信勇敢的心靈。4.細節(jié)描寫請學生們討論課文中出現(xiàn)的“水煮蛋”和“拖鞋”的細節(jié)描寫。通過分析這些描寫，幫助學生們更好地理解故事情節(jié)，增加故事表現(xiàn)力。四、課文默寫請學生們在朗讀課文后，使用自己的語言默寫故事情節(jié)，幫助他們鞏固所學的語言知識并提高語文表達能力。五、課后作業(yè)1.漢字筆順練習請學生根據(jù)課文中出現(xiàn)的漢字，進行筆順練習，以提高筆順記憶能力。2.情感體驗展示請學生就課文中的“蜘蛛開店”事件，進行情感體驗展示。學生可以使用圖畫、演講等方式展示自己對蜘蛛的精明能干和樂觀務(wù)實的性格的理解和感受。六、課后拓展1.快樂閱讀請學生在課外時間讀一些與蜘蛛有關(guān)的故事書籍，并在下一節(jié)課上分享自己的閱讀心得。2.觀察實驗請學生觀察身邊的蜘蛛，了解蜘蛛的生活習性和食物來源。并嘗試研究如何創(chuàng)新發(fā)掘與蜘蛛有關(guān)的新玩意兒，以鍛煉創(chuàng)新思維能力。七、課堂反思本節(jié)課主要依托于課文《蜘蛛開店》，通過聽說讀寫的方式，幫助學生更好地學習和理解語文知識，同時激發(fā)他們自信勇敢的心靈

溫馨提示

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