金工實(shí)習(xí)總結(jié)15篇

第頁(yè)共頁(yè)金工實(shí)____結(jié)15篇金工實(shí)____結(jié)15篇金工實(shí)____結(jié)1自8月25日起至11月30日，我在xx信息實(shí)習(xí)，通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了不少的經(jīng)歷。同時(shí)也有了不少自己的想法。實(shí)習(xí)第一天，我被安排到部品一課去修理機(jī)床，剛到位，由于對(duì)機(jī)床修理的流程還不太熟悉，所以請(qǐng)教了設(shè)備維修班長(zhǎng)榮海葉，榮班長(zhǎng)細(xì)心教導(dǎo)，把流程給我說(shuō)后，交代了一下設(shè)備維修的根本操作，之后讓我自己漸漸研究。第二天，我從試著一些根本綁帶開(kāi)場(chǎng)，漸漸的開(kāi)場(chǎng)維修一些簡(jiǎn)單的輔助設(shè)備，兩個(gè)月幫助，期間還在部品二課搬移機(jī)床，其中有一次單獨(dú)完成，并在其前期幫助擺放。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，在各領(lǐng)導(dǎo)和同事們的照顧和指導(dǎo)下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在單位我不僅把理論知識(shí)與理論很好的結(jié)合了起來(lái)，在自我綜合素質(zhì)方面也有了很多的認(rèn)識(shí)。最主要的是不僅讓我學(xué)會(huì)了如何做事，還了我如何做人。對(duì)培養(yǎng)我的工作意識(shí)和進(jìn)步我的綜合素質(zhì)有著特殊的意義。在此我由衷的感謝阿爾卑斯，給了我這么好的一次時(shí)機(jī)。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，相處之道完全不同。這宏大的轉(zhuǎn)變中，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。從未進(jìn)鑫東信息前心中的那份神秘感和進(jìn)入鑫東信息的第一天，內(nèi)心充滿(mǎn)了自信和好奇到實(shí)習(xí)的日漸深化，漸漸地承受了新事物帶給自身的困擾，自己身上的缺乏也日益明顯。開(kāi)場(chǎng)反思在平日學(xué)習(xí)中的誤區(qū)和缺乏。開(kāi)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)自己討厭的事物經(jīng)常是工作中需要的。開(kāi)場(chǎng)感到彷徨和迷茫。無(wú)形的壓力總會(huì)盤(pán)桓于我的腦海。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色，同事的嘲諷。在鑫東信息實(shí)習(xí)期間，老師給了實(shí)習(xí)生一個(gè)很大的開(kāi)展空間，老師的耐心指導(dǎo)讓我對(duì)什么是設(shè)備，怎么維修才能做到最好。實(shí)習(xí)，就像剛剛拿了駕駛照去開(kāi)車(chē)，就算在駕駛學(xué)校是自我感覺(jué)良好，但是在人來(lái)車(chē)往的公路上自己就像是一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩，要意識(shí)到自己才能的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)歷，為將來(lái)自己就業(yè)之路做準(zhǔn)備。這一次的實(shí)習(xí)，讓我將課堂上學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了運(yùn)用的時(shí)機(jī)，更讓我得到了實(shí)際的鍛煉，從中總結(jié)了經(jīng)歷，使得我的專(zhuān)業(yè)才能和社會(huì)適應(yīng)才能有了進(jìn)步，同時(shí)也讓我汲取了一些教訓(xùn)。針對(duì)這次實(shí)習(xí)我主要從這幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受及所獲得的進(jìn)步。一、系統(tǒng)培訓(xùn)使我對(duì)工作有了更好的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)樹(shù)立信心起到很大的作用。二、不斷的自我總結(jié)進(jìn)步了我的自我學(xué)習(xí)才能。每天去單位工作，遇到任何問(wèn)題解決不了的，單位都要求我們把問(wèn)題記下來(lái)，小組解決不了，會(huì)議上各小組再一起討論解決。我們集思廣益，發(fā)揮群體作用，假如自己進(jìn)展分析^p，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個(gè)面，甚至只是一點(diǎn)而已，很難考慮周全，然而展開(kāi)小組討論，就可彌補(bǔ)這個(gè)缺乏，大家從多角度地看問(wèn)題，結(jié)論也就更加全面、合理、準(zhǔn)確。通過(guò)討論，能使我們立對(duì)糾錯(cuò)，進(jìn)步個(gè)體認(rèn)識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，傾聽(tīng)、考慮、分析^p、評(píng)價(jià)、表決這一系列的活動(dòng)使小組里的每一個(gè)成員都受到了鍛煉，同時(shí)，對(duì)于我一個(gè)剛步入單位的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，彌補(bǔ)了自身認(rèn)識(shí)上的缺乏，從而不斷進(jìn)步自身認(rèn)識(shí)程度。業(yè)績(jī)分享的時(shí)，再把成功者的經(jīng)歷記下來(lái)，互相交流學(xué)習(xí)。單位的這種要求讓我體會(huì)到了員工團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)、高效、凝聚力。正因如此我覺(jué)察我成長(zhǎng)的很快，進(jìn)步的也很快。雖說(shuō)我獲得了不少進(jìn)步但我還存在著以下幾點(diǎn)的缺乏：一是工作中有時(shí)自信心缺乏，有放棄的念頭。時(shí)而會(huì)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤;二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁，沒(méi)有及時(shí)找出失敗的原因。三是社會(huì)閱歷相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，經(jīng)歷缺乏。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)刻苦精神，克制缺乏，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)理論，以更好的適應(yīng)單位開(kāi)展的需要;純熟的掌握各種視音頻特效以及各轉(zhuǎn)場(chǎng)特效，以便更好的投入工作，我將通過(guò)多看、多學(xué)、多問(wèn)、多練來(lái)不斷的進(jìn)步自己的各項(xiàng)程度;通過(guò)理論不斷的總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步自己解決實(shí)際問(wèn)題的才能，并在理論的過(guò)程中漸漸克制急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。在此也要由衷的感謝我的母校對(duì)我的培養(yǎng)。對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)才能表達(dá)的尤為重要。為了理論知識(shí)更好的聯(lián)絡(luò)社會(huì)理論，更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，也更加清楚的認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和缺乏。本人20xx年8月25日至11月30日在鑫東信息實(shí)習(xí)。在我們部門(mén)有設(shè)備維修、工廠保全、磨具維修、設(shè)備管理、機(jī)床加工、材料運(yùn)送等小組。如今將實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷做個(gè)總結(jié)，理解缺乏之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地認(rèn)清自己，也更好地認(rèn)識(shí)維修理論與理論的關(guān)系。設(shè)備維修中多以輔助設(shè)備為主，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)順序有一定的規(guī)律，這就要求維修者一定要先認(rèn)識(shí)某些領(lǐng)導(dǎo)，防止由于不認(rèn)識(shí)人擺放錯(cuò)了領(lǐng)導(dǎo)的位置帶來(lái)不必要的費(fèi)事，通過(guò)實(shí)習(xí)得知，一般的維修，幾乎都是自己搞定，特殊情況特殊對(duì)待。實(shí)習(xí)期間也維修過(guò)機(jī)床，出問(wèn)題的主要原因還是不會(huì)問(wèn)人，不知誰(shuí)該如何交流。設(shè)備維修可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和熟悉，也就會(huì)漸漸的好起來(lái)的，再我實(shí)習(xí)的單位里，沒(méi)幾個(gè)人會(huì)靈敏的運(yùn)用一些理論知識(shí)。他們都有自己的路數(shù)，很值得我們學(xué)習(xí)。在我們維修的機(jī)床里還要學(xué)會(huì)一些根本軟件，但我們同時(shí)也要積極學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的軟件的使用，使得維修效率和效果有大幅度進(jìn)步。另外，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的理論，對(duì)廠中缺乏那些人才有了很好的理解，做為在校的學(xué)生，只要把老師上課講過(guò)的東西根本弄通，在鑫東信息足以立腳了，假如可以非常純熟的掌握各類(lèi)軟件和plc的使用，那么畢業(yè)后，找工作就可以不用再愁了。再實(shí)習(xí)期間，好多前輩對(duì)軟件的控制才能還是相對(duì)較弱，他們也有人想我討論過(guò)怎樣才能運(yùn)用最簡(jiǎn)單的軟件，我也向他們提出過(guò)不少意見(jiàn)。他們的某些專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是不怎么太純熟，所以說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這對(duì)自己進(jìn)入某些單位其著關(guān)鍵的作用。雖然僅僅是兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，但是我從中獲益良多。不但是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次實(shí)戰(zhàn)考核，還使我更明確了維修后期工作者所要肩負(fù)的責(zé)任感。我還需要更多的鍛煉和知識(shí)上的積累，為了有一天我可以勝任這一職業(yè)。我相信無(wú)論我的明天會(huì)怎么樣，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。因?yàn)橛肋h(yuǎn)只有你去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，而不可能是這個(gè)社會(huì)去適應(yīng)你。金工實(shí)____結(jié)2xx年學(xué)期第十六周星期一，懷著一顆興奮與不怕艱辛的心迎接金工實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)四個(gè)星期的實(shí)習(xí)，即使還沒(méi)到達(dá)預(yù)期的效果，但自我感覺(jué)在一定程度上自己的技能是有所提升的，而且對(duì)每個(gè)工種都有深化的印象。技能長(zhǎng)進(jìn)篇被動(dòng)承受可能是習(xí)慣于中國(guó)式的教育方式，做許多事情之前都希望有個(gè)人來(lái)給我指導(dǎo)或作示范，實(shí)習(xí)前期也是這樣。開(kāi)工前都在聽(tīng)老師講解并盡可能地去承受，沒(méi)有想過(guò)其詳細(xì)原理，由于是被動(dòng)的，效果也不好，并且覺(jué)得內(nèi)容過(guò)于繁雜，而導(dǎo)致無(wú)法吸收，特別是汽車(chē)知識(shí)那部分。本來(lái)對(duì)汽車(chē)就一竅不通，老師講完后不到一會(huì)就會(huì)忘個(gè)清光。對(duì)一些機(jī)器的操作也不敏捷，有時(shí)比擬猶豫，得征得同學(xué)的認(rèn)可后才敢動(dòng)手去操作。自我學(xué)習(xí)畢竟意識(shí)到自己已長(zhǎng)大了，不久就得到社會(huì)去實(shí)習(xí)，說(shuō)得偉大一點(diǎn)，祖國(guó)的將來(lái)由我們?nèi)?chuàng)造，我豈能只停留在被動(dòng)承受的程度，因此會(huì)去考慮。例如鉗工里對(duì)鋸子、銼刀、鏨子的使用。鋸鐵前得先在加工件里開(kāi)個(gè)鋸口，然后在鋸時(shí)考慮鋸削的力度和頻率，鋸的過(guò)程中假如鋸斜了考慮到可以將鋸子往另一邊斜以不致破壞加工件。由于還不是非常掌握鋸子的使用，在鋸的時(shí)候最好不要太靠近劃線(xiàn)以免超限。使用銼刀時(shí)，懂得銼不同的部位，銼刀的進(jìn)給方式要有所改變，而且要用適宜的銼刀，并適時(shí)地去檢查是否到達(dá)規(guī)定范圍。鏨子可方便我們鏨斷鋸子鋸不到的地方，把加工件置于虎口鉗時(shí)最好讓虎口鉗剛好壓住劃線(xiàn)，然后把需要鏨的地方鏨斷，假如是比擬厚的加工件從一個(gè)面鏨后可能還沒(méi)鏨斷，那就要從另一個(gè)方向用鏨子將其翻轉(zhuǎn)，這樣就差不多把不必要的那部分折斷。鍛壓和線(xiàn)切割的工種，看了別人操作后想到，砥鐵或切線(xiàn)是否到達(dá)加工件不是看指針的，應(yīng)該是看著真正起作用那部分是否到達(dá)加工件。經(jīng)過(guò)金工實(shí)習(xí)，深切地體會(huì)到實(shí)際生活與我們平時(shí)學(xué)習(xí)考試相差太遠(yuǎn)了。考試時(shí)，錯(cuò)了一點(diǎn)還允許，可是金工實(shí)習(xí)是就不允許。例如加工零件，假如一不小心偏小了，零件就報(bào)廢，偏大了就得重做，哪怕是那么的一點(diǎn)點(diǎn)。因此意識(shí)到看圖、畫(huà)圖尤為關(guān)鍵，加工時(shí)要慎重，把握好加工工件的尺寸。創(chuàng)新微顯在車(chē)工中，當(dāng)車(chē)一個(gè)球面是要手動(dòng)，雙手分別控制刀架縱橫方向的進(jìn)給量，由于是新手上路，雙手一點(diǎn)都不協(xié)調(diào)，難以到達(dá)要求，因此想到用自動(dòng)來(lái)控制縱向刀架，手動(dòng)控制橫向刀架，效果比兩個(gè)都用手動(dòng)要好得多。刨工中加工六個(gè)側(cè)面時(shí)，并沒(méi)按照老師那種方法放置工件，而是將其改變90度，加快加工速度。金工實(shí)____結(jié)3金工實(shí)習(xí)報(bào)告磨工總結(jié)范文一大家都知道電焊在我們機(jī)械行業(yè)是一項(xiàng)根本功，所以工廠現(xiàn)階段沒(méi)有那么忙，所以我們晚上都是承受電焊方面的培訓(xùn)。我們這里有焊機(jī)，如氣體保護(hù)焊、氬弧焊和手工焊。但我們主要采用氣體保護(hù)焊，它主要由三部分組成，CO2氣體、焊機(jī)和送絲機(jī)。當(dāng)需要焊接的零件在焊接前需要接觸地線(xiàn)時(shí)，我的師傅第一次教我如何耐心處理。首先，這取決于要焊接的零件的厚度。假如是薄板的電流和送絲速度，需要焊接的部位要小一些，慢一些，以免焊接時(shí)燒壞。第一天就跟師傅學(xué)了這個(gè)焊接。我的焊接很難看，很多都是假焊〔好似有焊接，但是用力掰會(huì)掉〕。直角焊接時(shí)，我們可以上下擺動(dòng)，這樣焊縫就會(huì)平整結(jié)實(shí)。焊接最重要的是焊接的調(diào)整。遇到薄板和厚板時(shí)，焊接電流和電壓不同。更重要的是，知道如何防止板材在焊接過(guò)程中的變形，以及如何保證焊接時(shí)的平直角度是非常重要的。我們還學(xué)習(xí)了焊機(jī)用完之后如何更換焊條。我的老師耐心地教他，我們也學(xué)得很認(rèn)真。手工焊和氣體保護(hù)焊不一樣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，手工焊遠(yuǎn)比氣體保護(hù)焊難。但是我還是努力學(xué)習(xí)。在這次焊接學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)要想做好，就要努力學(xué)習(xí)，需要很大的耐心。金工實(shí)習(xí)報(bào)告磨工總結(jié)范文二當(dāng)我們差不多把舊機(jī)器拆了的時(shí)候，消費(fèi)部的經(jīng)理讓我和師傅一起組裝熱縮機(jī)。這是我第一次組裝這么大的機(jī)器，心里感到很沖動(dòng)，但看到滿(mǎn)地的工具，又不知從何說(shuō)起。我得等師傅說(shuō)我會(huì)幫他拿工具，于是我跟著師傅到了噴漆間。把零件拉進(jìn)去組裝，跟著我?guī)煾禎u漸做。他也開(kāi)場(chǎng)教我如何漸漸到達(dá)那里。我們可以看到別人鎖螺絲很容易，但是鎖螺絲是有原那么的。順時(shí)針是鎖定，逆時(shí)針是松開(kāi)。安裝螺母時(shí)，應(yīng)先將彈性墊放在底部，然后再添加平墊。鎖緊螺釘時(shí)，應(yīng)對(duì)角鎖緊，以免造成工件變形。擰松螺絲時(shí)，也要對(duì)角擰松。除了組裝收縮機(jī)的外蓋板，我們還需要安裝鏈輪。在安裝鏈輪之前，我們需要用砂紙打磨軸上的油漆，然后參加黃油進(jìn)展光滑，最后用套筒將鏈輪打入，然后安裝頂絲，這樣鏈輪就組裝好了。如今安裝導(dǎo)軌更難了。安裝好鏈輪和電機(jī)后，我們必須將導(dǎo)軌放入收卷機(jī)中。鋪設(shè)導(dǎo)軌時(shí)，需要與兩端鏈輪對(duì)齊，使網(wǎng)鏈在導(dǎo)軌上靈敏地前后挪動(dòng)。這樣也可以延長(zhǎng)網(wǎng)鏈的使用壽命，進(jìn)步工作效率，降低噪音。而且導(dǎo)軌不能直接焊接在機(jī)器的骨架上，因?yàn)闄C(jī)器內(nèi)部的空氣溫度比擬高。假如焊接，導(dǎo)軌在熱脹冷縮時(shí)會(huì)變形。上，然后就可以讓電工把電接好試機(jī)了。組裝跟拆機(jī)器比比擬輕松，但是這里面的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拆機(jī)械，在這里我不只只學(xué)到了鎖螺絲更是學(xué)到了，組裝一個(gè)機(jī)器的順序非常的關(guān)鍵。金工實(shí)____結(jié)4本學(xué)期末我們?cè)趯W(xué)校工廠進(jìn)展了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、鉆、車(chē)、銑等工種。實(shí)習(xí)期間，我們?cè)诶蠋焸冎笇?dǎo)下，制作出一件件成品，圓滿(mǎn)的完成了金工實(shí)習(xí)。我們到學(xué)校工廠，首先學(xué)習(xí)的是鉗工。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、銼刀、虎鉗、鋼鋸、角尺等工具。認(rèn)識(shí)完這些工具后，老師介紹了鋼鋸的使用方法，并每人發(fā)了一個(gè)圓柱型鐵塊，布置了作業(yè)，要求在三天時(shí)間里做出一個(gè)錘子出來(lái)。剛開(kāi)場(chǎng)由于沒(méi)有掌握技巧，鋸子的鋸條總是被卡住，鋸起來(lái)非常吃力，后來(lái)在老師的示范下，漸漸的掌握了技巧，鋸起來(lái)比擬順利了。但由于剛開(kāi)場(chǎng)不細(xì)心測(cè)量，造成后來(lái)磨平時(shí)要銼掉很多，增加了很多工作量。不過(guò)在以后的鋸銼中我都認(rèn)真按老師講的步驟一步一步認(rèn)真測(cè)量，細(xì)心地做，效率進(jìn)步了很多，東西也越來(lái)越好。在接下來(lái)的幾天里，我們?nèi)讨谉岬奶鞖夂蜏喩硭嵬?，終于做出了自己的作品，大家都很開(kāi)心，感到很有成就感，紛紛拍照紀(jì)念。接下來(lái)我們學(xué)習(xí)了如何去操作銑床，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們都制作了自己設(shè)計(jì)的工藝品，完成了老師布置的作業(yè)。我們學(xué)習(xí)了電焊，通過(guò)老師的指導(dǎo)和自己的不斷練習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何焊接兩個(gè)鐵片。最后我們學(xué)習(xí)了車(chē)工，我覺(jué)得這是所有所學(xué)里邊危險(xiǎn)系數(shù)最高的，所以我們都格外的慎重，認(rèn)真地遵循老師的教導(dǎo)及平安操作規(guī)程。經(jīng)過(guò)前兩天用木頭練習(xí)，第三天我們用鐵塊車(chē)出了所需的工件，圓滿(mǎn)的完成了金工實(shí)習(xí)。為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：①在材料的手工加工方法和機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們理解一些工夾量具的使用方法和機(jī)械制造工業(yè)所使用的機(jī)械設(shè)備及其消費(fèi)方式和工藝過(guò)程。②在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、進(jìn)步了我們動(dòng)手才能、創(chuàng)新才能和毅力。③在實(shí)習(xí)過(guò)程中明白了做事要認(rèn)真小心細(xì)致，嚴(yán)格遵守操作流程。強(qiáng)化了我們遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)那么和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的觀念，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)。時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們不能紙上談兵，要理論與理論相結(jié)合，只有這樣才能更好的融入社會(huì)中。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要學(xué)會(huì)自己去觀察、學(xué)習(xí)、考慮和探究，不能什么事都指望別人，只有自己敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。同時(shí)還意識(shí)到隨著科學(xué)的迅猛開(kāi)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，也意識(shí)到機(jī)械化的時(shí)代，我們只有掌握了一定的技能，才能有立足之本。因此我們需要更加努力的學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，才能更好的的工作和生活。金工實(shí)____結(jié)5實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院根底學(xué)院機(jī)械實(shí)習(xí)工廠實(shí)習(xí)目的：為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和進(jìn)步我們的理論操作潛力，使學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工詳細(xì)操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完好的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下必須的理論根底。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)诶碚撝蝎@取知識(shí)的意識(shí)，到達(dá)教學(xué)與理論相結(jié)合的目的。實(shí)習(xí)過(guò)程概述本次實(shí)習(xí)類(lèi)容包括車(chē)工，鉗工。我班分為六組，我被分在第五組，我組的安排狀況是6月21日實(shí)習(xí)鉗工，6月28日實(shí)習(xí)車(chē)工。在實(shí)習(xí)開(kāi)場(chǎng)時(shí)我們看了規(guī)章行為準(zhǔn)那么，對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的理解和認(rèn)識(shí)，以及大致的說(shuō)了一下在實(shí)習(xí)中就應(yīng)注意根本常識(shí)和平安事項(xiàng)。實(shí)習(xí)的根本要求是一切聽(tīng)從老師的安排，不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，平安第一。實(shí)習(xí)前需在記錄本上簽到，隨后由老師對(duì)將要進(jìn)展的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要?jiǎng)?wù)必的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動(dòng)作，以免在自____作的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)在操作中應(yīng)個(gè)性注意平安，對(duì)于比擬危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障。在實(shí)習(xí)完畢時(shí)應(yīng)清掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的狀況下方可離去。一、鉗工長(zhǎng)期從事在臺(tái)箍鉗上進(jìn)展冷加工手工工藝加工的一類(lèi)。鉗工平安技術(shù)操作規(guī)程:1、銼削時(shí)，不能用手摸工作外表，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。2、不要擅自使用砂輪機(jī)，如要使用，可在老師指導(dǎo)下操作，人要站在側(cè)邊，工作務(wù)必夾牢，用力不能過(guò)猛。3、鉆孔時(shí)，嚴(yán)禁戴手套，工件務(wù)必夾牢。(老師替我們鉆孔的)4、實(shí)習(xí)時(shí)，工具要擺放整齊，實(shí)習(xí)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。鉗工理論：一、鉗工：手持工具對(duì)金屬進(jìn)展切削加工的操作。二、操作范圍：劃線(xiàn)、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。三、應(yīng)用范圍：1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線(xiàn)。2、加工單個(gè)零件或小批量零件。3、加工精細(xì)零件(如樣板、摸具等)。4、設(shè)備安裝，調(diào)試，維修。我們此次鉗工實(shí)習(xí)的任務(wù)是制作一個(gè)錘頭。老師交給我們一個(gè)鋼棒，要求我們自我削成11cm的鋼棒，然后開(kāi)場(chǎng)就是累死人的鋸了。我們用的鋼材是普通的45號(hào)鋼，鋼鋸相對(duì)來(lái)說(shuō)還算簡(jiǎn)單，可是還是花費(fèi)了好些時(shí)間才鋸了一個(gè)平面。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位。我下鋸過(guò)深，鋸的大了。還得費(fèi)事老師幫我修正。錘頭的尾部要做成八邊形，四個(gè)棱角真的好難下鋸，出來(lái)的不太對(duì)稱(chēng)。整個(gè)鋸的過(guò)程我斷了一根鋸條，幸好每人配發(fā)兩條鋸條。務(wù)必說(shuō)銼，一說(shuō)磨，老師的臉就拉長(zhǎng)了。)手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了(我有時(shí)偷懶用衣服袖子襯著銼，因?yàn)樯弦唤M的同學(xué)光手銼，手掌磨出了好幾個(gè)大泡)，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁來(lái)回指導(dǎo)，并且親自示范給每個(gè)工作臺(tái)上的同學(xué)，他也是蠻辛苦的，看到這每每給我以動(dòng)力。一個(gè)星期之后，看著自我的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。二、車(chē)床主要用于內(nèi)圓、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機(jī)器。最終的兩天是車(chē)工實(shí)習(xí)，車(chē)工要求較高的手工操作潛力。透過(guò)老師的講解，我們理解了車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)刀的種類(lèi)如九十度車(chē)刀、四十五度車(chē)刀、平面車(chē)刀等，以及常用的刀具材料，刀具材料的根本性能，車(chē)刀的組成和主要幾何角度，老師最終給我們示范了車(chē)床的操作方法，并示范加工了一個(gè)工件。車(chē)床是透過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)展操作的，所以熟悉各個(gè)手柄的作用至關(guān)重要。車(chē)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件外表，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤(pán)。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件外表時(shí)，應(yīng)把刀具挪動(dòng)到平安位置，不要讓衣服和手接觸工件外表。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。制止把工具、夾具或工件直接放在車(chē)床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，務(wù)必集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。透過(guò)車(chē)工實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車(chē)工及車(chē)工工藝方面的根本知識(shí)，掌握了必須的根本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車(chē)床，并且還增強(qiáng)我們的理論動(dòng)手潛力，以及分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。小結(jié)我們不可能在實(shí)習(xí)期間完全地掌握所有工種的技術(shù)操作，可是最起碼我們理解了一些機(jī)械制造的一般過(guò)程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選取加工方法、進(jìn)展加工分析^p和制定工藝規(guī)程的潛力。就應(yīng)慶幸我們可以有這樣的時(shí)機(jī)進(jìn)展這樣的實(shí)習(xí)，透過(guò)這次金工實(shí)習(xí)學(xué)到了很多。金工實(shí)____結(jié)6一、實(shí)習(xí)的目的和要求1、目的：金工實(shí)習(xí)是機(jī)制類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生熟悉冷熱加工消費(fèi)過(guò)程、培養(yǎng)理論動(dòng)手才能、學(xué)習(xí)《機(jī)械制造技術(shù)根底》等后續(xù)課程的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，是必修課。通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉機(jī)械制造的一般過(guò)程，掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過(guò)程，熟悉各種設(shè)備和工具的平安操作使用方法；理解新工藝和新技術(shù)在機(jī)械制造中的使用；掌握對(duì)簡(jiǎn)單零件冷熱加工方法選擇和工藝分析^p的才能；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖紙、加工符號(hào)及理解技術(shù)條件的才能。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀(jì)建的好習(xí)慣，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)；并為學(xué)習(xí)《工程材料及成型工藝根底》和《機(jī)械制造技術(shù)根底》等后續(xù)課程打下良好的根底。2、實(shí)習(xí)教學(xué)的根本要求〔一〕實(shí)習(xí)要求金工實(shí)習(xí)是重要理論教學(xué)環(huán)節(jié)，其根本要求是：按大綱要求，完成車(chē)工、鉗工、焊工和鑄工等工種的根本操作和學(xué)習(xí)相關(guān)金屬工藝根底知識(shí)，使學(xué)生理解機(jī)械制造的一般過(guò)程，熟悉機(jī)械零件常用加工方法及所用設(shè)備構(gòu)造原理，工卡量具的操作，具有獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件加工才能；使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單零件加工，穩(wěn)固和加深機(jī)械制圖知識(shí)及其應(yīng)用，學(xué)會(huì)對(duì)工藝過(guò)程的分析^p才能；培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的工作作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)質(zhì)量考核的形式之一?！捕巢拍芘囵B(yǎng)要求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)動(dòng)手才能的培養(yǎng)；促使學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能獨(dú)立解決問(wèn)題的才能和習(xí)慣；鼓勵(lì)并著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、產(chǎn)品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)步其工程素質(zhì)?！踩称桨惨笤趯?shí)習(xí)全過(guò)程中，始終強(qiáng)調(diào)平安第一的觀點(diǎn)，進(jìn)展入廠平安教育，宣傳平安實(shí)習(xí)守那么，教育學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律和嚴(yán)格執(zhí)行平安操作規(guī)程。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容〔一〕鑄工實(shí)習(xí)1、根本知識(shí)要求：〔1〕鑄造消費(fèi)過(guò)程及特點(diǎn)；〔2〕型砂及芯砂的性能及配置；〔3〕理解鑄型構(gòu)造，零件、模型和鑄件的區(qū)別；〔4〕型芯的作用，芯盒的構(gòu)造，型芯的出氣，涂料及芯骨的作用，型芯的定位；〔5〕各種造型方法，造型工具的使用；〔6〕鑄件的澆注位置和分型面的選擇，澆注系統(tǒng)的組成、設(shè)置和功用；〔7〕常見(jiàn)鑄造缺陷的特征、產(chǎn)生原因、防止方法；〔8〕特種鑄造簡(jiǎn)介。2、根本技能要求：〔1〕獨(dú)立完成手工兩箱等造型作業(yè)；〔2〕獨(dú)立完成型芯制作；〔3〕對(duì)鑄件進(jìn)展造型工藝方法的分析^p；〔4〕識(shí)別常見(jiàn)缺陷、分析^p其產(chǎn)生原因和防止方法。〔二〕鍛壓實(shí)習(xí)1、根本知識(shí)要求：〔1〕鍛壓消費(fèi)過(guò)程、特點(diǎn)及應(yīng)用；〔2〕坯料加熱目的和方法，加熱爐的構(gòu)造和操作，常見(jiàn)加熱缺陷，碳鋼的鍛造溫度范圍〔3〕常見(jiàn)鍛件材料性能及火花鑒別方法；〔4〕鍛件的冷卻方法；〔5〕鍛壓設(shè)備類(lèi)型、構(gòu)造及作用，自由鍛的根本工序，操作方法及主要用處，典型零件的自由鍛工藝過(guò)程；〔6〕沖壓設(shè)備，板料沖壓根本工序。2、根本技能要求：〔1〕簡(jiǎn)單自由鍛的操作技能，分析^p鍛造缺陷原因；〔三〕焊接實(shí)習(xí)1、根本知識(shí)要求：〔1〕焊接消費(fèi)工藝過(guò)程、特點(diǎn)和應(yīng)用；〔2〕手工電弧焊的設(shè)備分類(lèi)、構(gòu)造及組成，平安操作方法；〔3〕焊條的組成、作用、規(guī)格及牌號(hào)表示方法；〔4〕手工電弧焊的工藝參數(shù)對(duì)焊縫質(zhì)量的影響：〔5〕常用焊接接頭形式、坡口作用種類(lèi)、不同空間位置的焊接特點(diǎn)；〔6〕常見(jiàn)焊接缺陷產(chǎn)生原因及防止方法；〔7〕氣焊、氣割設(shè)備的組成和作用，氣焊火焰的種類(lèi)和應(yīng)用。焊絲和焊劑的作用，氣割過(guò)程的本質(zhì)，切割條件；〔8〕其他焊接方法。2、根本技能要求：〔1〕正確選擇焊接電流及調(diào)整火焰，獨(dú)立完成簡(jiǎn)單手工電弧焊操作；〔2〕能進(jìn)展簡(jiǎn)單的氣焊操作?！菜摹碂崽幚韺?shí)習(xí)1、根底知識(shí)要求：〔1〕常用金屬材料的熱處理性能；〔2〕常用熱處理工藝〔淬火、退火、回火、正火、調(diào)質(zhì)〕的工藝過(guò)程、特點(diǎn)及應(yīng)用；〔3〕常用熱處理加熱設(shè)備的種類(lèi)及特點(diǎn)；〔4〕常見(jiàn)熱處理缺陷的產(chǎn)生原因及預(yù)防措施。2、根本技能要求：簡(jiǎn)單零件的淬火、退火工藝平安操作。〔五〕車(chē)工實(shí)習(xí)1、根底知識(shí)要求：〔1〕金屬切削的根本知識(shí)；〔2〕普通車(chē)床組成部分及其作用，傳動(dòng)系統(tǒng)，通用車(chē)床的型號(hào)；〔3〕常用車(chē)刀的組成和構(gòu)造，常用的車(chē)刀材料，車(chē)刀的主要角度和作用，刀具材料的性能要求；金工實(shí)____結(jié)7光陰荏苒，兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)就這樣完畢了?；厥走@些天來(lái)，感覺(jué)自己獲益良多，在學(xué)習(xí)、生活等方方面面都得到質(zhì)的飛躍！金工實(shí)習(xí)作為一門(mén)理論性的技術(shù)根底課程，是理工科院校大多數(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)展工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，培養(yǎng)工程意識(shí)，進(jìn)步綜合素質(zhì)的重要理論教育環(huán)。在進(jìn)展各種工程訓(xùn)練時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作與練習(xí)，可以獲得各種加工方法的感性認(rèn)識(shí)，初步學(xué)會(huì)有關(guān)機(jī)器設(shè)備，刀具，量具和夾具等，并進(jìn)步理論動(dòng)手才能。通過(guò)指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)的悉心講解、演示和講座等教學(xué)環(huán)節(jié)，我從中學(xué)到很多關(guān)于機(jī)械制造的根本工藝知識(shí)。金工實(shí)習(xí)不僅豐富了大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段乃至今后的工作中所需要的根本技能，而且通過(guò)與各種工作人員的接觸，深化理解，逐步認(rèn)識(shí)和建立質(zhì)量意識(shí)、平安意識(shí)、群體意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及法律意識(shí)；增強(qiáng)了我們當(dāng)代大學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念、組織紀(jì)律性和敬業(yè)愛(ài)崗精神，進(jìn)步了我們的綜合素質(zhì)。是絕大數(shù)工科專(zhuān)業(yè)以及部分理科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的必修課程。我們都知道平安第一，像車(chē)間這樣充滿(mǎn)險(xiǎn)情的空間環(huán)境，平安顯得更為重要，因此，我們必須集中百分之一百的精力去面對(duì)發(fā)活力率為千分之一的險(xiǎn)情，絕不能掉以輕心。而實(shí)習(xí)前工業(yè)平安根本知識(shí)也就理所當(dāng)然成為我們實(shí)習(xí)的第一課了。每時(shí)每刻都可能有工程人員出現(xiàn)機(jī)械事故，而其中大多數(shù)是因?yàn)樽陨砣狈I(yè)平安根本知識(shí)或無(wú)視它而導(dǎo)致的。因此我們?cè)诓僮鲿r(shí)刻保持警覺(jué)，按要____作。我們知道，機(jī)械危害的種類(lèi)多，形式多樣，事故的原因更是多種，在實(shí)習(xí)中理解一些平安常識(shí)是很有必要的。比方物料搬運(yùn)，可分為人力搬運(yùn)和機(jī)械搬運(yùn)，操作看似簡(jiǎn)單無(wú)比，可就在這些我們平時(shí)見(jiàn)慣司空的搬運(yùn)方式存在著不可度量的平安隱患，這也使得我們要更重視對(duì)平安知識(shí)的學(xué)習(xí)。金工實(shí)習(xí)期間，我們親身操作各種各樣的機(jī)器，第一次真正的把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于理論中，學(xué)到了許許多多課本里沒(méi)有的知識(shí)?？焖俪尚褪俏覀兊谝粋€(gè)實(shí)習(xí)的工程。進(jìn)入電腦機(jī)房時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)好奇，興奮，而悶熱的天氣又讓我無(wú)所適從，面對(duì)一臺(tái)臺(tái)平日熟悉的計(jì)算機(jī)，此刻的自己卻無(wú)從下手。經(jīng)過(guò)老師的一遍遍講解，漸漸地，我開(kāi)場(chǎng)理解到快速成型的根本要領(lǐng)，看著自己通過(guò)電腦輔助畫(huà)出的一個(gè)個(gè)工藝圖形，心情沖動(dòng)無(wú)比，這可都是之前自己聞所未聞的成型方法啊。有苦的更有甜的，有悲的也有喜的。以前，我總好奇一個(gè)螺絲是如何制造出來(lái)的。那天，我終于體會(huì)到，原來(lái)一個(gè)豆丁大的螺母涵括了如此多的工序。把一塊堅(jiān)硬的鐵塊做出這樣準(zhǔn)確的一顆螺絲是如何的不容易，但它卻只值幾毛錢(qián)。我深深體會(huì)到：自己就是一個(gè)如假包換的“書(shū)呆子”，很多東西在自己付出之前顯得是如此不值錢(qián)，哭過(guò)你才會(huì)更加珍惜！雖然已經(jīng)是一個(gè)星期前的事，但是我仍記得當(dāng)我們鍛壓出一個(gè)六邊形零件的那種喜悅心情，那是我們知識(shí)、汗水和血泡共同的結(jié)晶，每個(gè)人都抑制不了心中的喜悅而歡呼雀躍。每次當(dāng)空氣錘砸向灼熱的鐵塊，身邊每個(gè)人的驚呼聲，當(dāng)鐵塊漸漸成形時(shí)的興奮感，那都是讓人熱血沸騰的。鑄造是接下來(lái)的實(shí)習(xí)工程，鑄造就是指熔煉金屬，制造砂型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后就得到一定形狀和性能鑄件的成型方法，它的方法很多，主要有砂型鑄造，金屬型鑄造，壓力鑄造，離心鑄造以及熔模鑄造等，而其中砂型鑄造是應(yīng)用最廣泛的，我們學(xué)的就是砂型鑄造。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)場(chǎng)有點(diǎn)看不起這種幾千年前就有的手工活，但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，自己才知道這種手藝的重要和不容易。砂型鑄造的造型材料主要是用于制造砂型的型砂和用于制造砂芯的芯沙。良好的型砂必須具備透氣性好，強(qiáng)度適中，耐火性強(qiáng)，可塑性和讓步性都得好等性能。這些是需要選料的準(zhǔn)確，特別是鑄造時(shí)的操作恰當(dāng)。我首次動(dòng)手才知道他的不容易，不是用沙沖子搗得太松就是太緊，開(kāi)外澆口時(shí)有出錯(cuò)，開(kāi)太大，也忘了扎通氣孔等等的一些錯(cuò)誤導(dǎo)致了第一次鑄造失敗，最后匆匆的完成了砂型，質(zhì)量就肯定沒(méi)保證咯。還好有同學(xué)幫助修補(bǔ)，最后還算可以吧，都怪自己太自以為是。汽車(chē)想必是大部分男生都喜歡的了，可是大家都只是羨慕跑車(chē)的強(qiáng)勁馬力和外形而已，對(duì)汽車(chē)內(nèi)的驅(qū)動(dòng)都是一竅不通或是半桶水而已，而有時(shí)機(jī)理解汽車(chē)的內(nèi)部的部件，對(duì)我這樣的車(chē)迷來(lái)說(shuō)那是甭說(shuō)多開(kāi)心的。我們知道汽車(chē)種類(lèi)繁多，但是不管什么汽車(chē)，他都是由發(fā)動(dòng)機(jī)，底盤(pán)，車(chē)身，電氣設(shè)備四大部分組成。發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車(chē)中最重要的一部分，他是汽車(chē)的動(dòng)力，是能量轉(zhuǎn)換機(jī)器，他把燃料和空氣混合在汽缸中燃燒，燃燒的熱能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能。拆裝變速器是我們實(shí)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，這就需要我們小心翼翼了，那么多零件是很容易搞錯(cuò)的，而變速器是滿(mǎn)足汽車(chē)行駛，爬坡和加速時(shí)需要大扭矩，而平坦路面高速行駛和倒車(chē)的要求的裝置。在拆裝好幾次我們才成功完成了任務(wù)，也對(duì)變速器的構(gòu)造有了更深化的理解。理論才是硬道理。實(shí)習(xí)中還有一個(gè)工程我是映像深化，那就是數(shù)控銑削加工。數(shù)控銑床是一種應(yīng)用很廣的數(shù)控機(jī)床，分為數(shù)控立式銑床，數(shù)控臥式銑床和數(shù)控龍門(mén)銑床，可以完成根本的銑削，鏜削，鉆削，攻螺紋及自動(dòng)循環(huán)等。工作它比起銑削加工，數(shù)控銑削加工的自動(dòng)化更讓我驚奇，效率更讓我驚嘆，加工的準(zhǔn)確性更讓我驚訝。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，盡管那只是一臺(tái)如今相對(duì)落后的機(jī)器了，但是第一次從書(shū)本中走到車(chē)間，第一次現(xiàn)場(chǎng)看到自動(dòng)化的加工過(guò)程，仍然是相當(dāng)興奮的。自動(dòng)化就少不了編程，而數(shù)控程序編程通?？煞譃槭止ぞ幊毯陀?jì)算機(jī)輔助編程兩大類(lèi)。機(jī)床通過(guò)輸入的程序，控制刀具按要求完成工件的加工。人類(lèi)的智慧真是無(wú)窮無(wú)盡??！如今越來(lái)越多的大學(xué)生就業(yè)困難，而技工卻更好找工作，首先可能是大學(xué)生的就業(yè)要求高，但是也不能無(wú)視很多大學(xué)生高學(xué)歷，而理論才能差的因素，而實(shí)習(xí)就能給我們進(jìn)步理論才能的時(shí)機(jī)。就是這兩周我認(rèn)識(shí)到了自身理論才能的缺乏，變速器的拆裝讓我知道我心不夠細(xì)，鑄造使我明白我的手不夠巧，銑削更讓我知道我的差距。以前經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)書(shū)是死的，人是活的，如今更能感到理論出真知這句話(huà)的真理。俗話(huà)說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓，實(shí)習(xí)期間，我們就是一名工人，就應(yīng)該遵守廠里的紀(jì)律。上課準(zhǔn)時(shí)，不能遲到，不能早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的講解。就我自己而言，雖說(shuō)在實(shí)習(xí)期間，我不能很出色的完成所有的實(shí)習(xí)工程，但是期間都是遵照實(shí)習(xí)要求，按時(shí)到實(shí)習(xí)“基地”，認(rèn)真完成老師布置下來(lái)的每一道作業(yè)。我深知：一個(gè)工人的紀(jì)律，作風(fēng)，品德，思想往往會(huì)影響一家公司的信譽(yù)與形象。因此一個(gè)好的工人不僅要出色的工作才能，品質(zhì)也是很重要的。在這里感謝實(shí)習(xí)中的指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊募?xì)心指導(dǎo)，我們平安圓滿(mǎn)的完成了這次的實(shí)習(xí)任務(wù)，是你們讓我們?cè)谧约旱娜松缆飞隙嗔艘环菥逝c快樂(lè)。老師細(xì)致入微的教導(dǎo)，讓我們理論才能得到了飛一般的提升。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)我們學(xué)會(huì)了很多操作技能，鍛煉了自己，但我們更需要去反思實(shí)習(xí)中的每個(gè)過(guò)程，以后就業(yè)單位不會(huì)像我們的指導(dǎo)老師一樣，我們需要自己細(xì)心觀察，用心考慮和虛心學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自我，不怕困難與失敗，壓力能把一個(gè)人推到一個(gè)深不見(jiàn)底的深淵，也可以把一個(gè)人引上康莊大道。金工實(shí)____結(jié)8為期兩周的金工實(shí)習(xí)完畢了，就像軍訓(xùn)一樣，有說(shuō)不出的的辛苦，也有忘不掉的歡樂(lè)。這一周開(kāi)場(chǎng)上課了，沒(méi)有了白天實(shí)習(xí)的勞累，但看著機(jī)電專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實(shí)習(xí)，心中也免不了有一番個(gè)性的回味。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的用心的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，根本到達(dá)了預(yù)期的理論要求，圓滿(mǎn)地完成了2周的理論?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門(mén)理論性的技術(shù)根底課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根底知識(shí)，理解了機(jī)械制造的一般操作，進(jìn)步了自己的操作技能和動(dòng)手潛質(zhì)，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的鍛煉，進(jìn)步了工程理論潛質(zhì)，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。透過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。大概大多數(shù)學(xué)校的理工科的學(xué)生都要進(jìn)展金工實(shí)習(xí)吧，身為裝控專(zhuān)業(yè)的學(xué)生自然也要理解這一過(guò)程鍛煉，但我沒(méi)想到它來(lái)得那么快，那么突然，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一課就是金工實(shí)習(xí)，有驚喜也有恐懼，驚喜的是傳說(shuō)中的金工實(shí)習(xí)最之后到我們身邊，它的到來(lái)讓我們的好奇心得到了極大滿(mǎn)足;另一方面恐懼是正因不知道實(shí)習(xí)是什么樣貌，會(huì)不會(huì)像傳說(shuō)中那么臟，那么勞累。知悉要去金工實(shí)習(xí)，我們一個(gè)個(gè)都拿出“壓箱寶”――軍訓(xùn)服，正因軍訓(xùn)服耐臟耐磨，因此成為我們首選的“工作服”。第一周的星期一，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服，向著三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)工廠出發(fā)，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師口中得知，這次實(shí)習(xí)為期兩周，在這兩周里，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個(gè)大項(xiàng)，第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工，老師把全部同學(xué)召集在工廠門(mén)口，說(shuō)了一些的說(shuō)以后，就讓我們搬椅子在門(mén)口處坐下，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的，看得出有些年代了，而且最要緊的是沒(méi)有字幕，本來(lái)就都是門(mén)外漢，都還沒(méi)有接觸到機(jī)械和設(shè)備，再加上沒(méi)有字幕，這無(wú)疑對(duì)我們明白和認(rèn)識(shí)鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來(lái)的日子里老師講解比擬到位，再加上之后回宿舍時(shí)有上網(wǎng)去百度理解一下，因此我們對(duì)鉗工有了一個(gè)比擬透徹和直觀的理解，鉗工是一門(mén)切削加工、機(jī)械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺(tái)上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要任務(wù)是加工零件，一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來(lái)完成，如零件加工過(guò)程中的劃線(xiàn)，精細(xì)加工以及檢驗(yàn)及修配等。另外，在裝配，維修設(shè)備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見(jiàn)鉗工跟我們的生活和消費(fèi)有著密不可分的聯(lián)絡(luò)，因此一個(gè)理工科的學(xué)生去實(shí)習(xí)接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還理解到，鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著相當(dāng)悠久的歷史，雖然各種機(jī)床的開(kāi)展和普及，逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械制造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的根本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線(xiàn)、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。隨著我們初步理解鉗工，接下來(lái)就是實(shí)際操作了，要知道只有理論沒(méi)有理論是不行的，因此在老師的引導(dǎo)下，我們一大班人進(jìn)入到工廠里面，里面擺著很多大長(zhǎng)桌，每個(gè)桌子兩邊有四個(gè)工作臺(tái)，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng)，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對(duì)面工作臺(tái)的人員，在工作臺(tái)上裝配著一個(gè)臺(tái)虎鉗，在臺(tái)下邊有一個(gè)有個(gè)工具箱，其實(shí)就是個(gè)抽屜，里面放著我們這次鉗工實(shí)習(xí)所需的各種工具。老師叫我們各自找到自己的工作臺(tái)，然后翻開(kāi)工具箱，檢驗(yàn)一下里面的工具有沒(méi)缺失或者損壞的，當(dāng)我翻開(kāi)抽屜的時(shí)候，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西，橫的豎的，圓的扁的，大都長(zhǎng)著我不認(rèn)識(shí)的樣貌，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們識(shí)別出來(lái)。我們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是講一個(gè)圓鐵柱加工成一個(gè)六角螺母，正因鉗工大部分是手工操作，因此沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的我們?cè)陂_(kāi)場(chǎng)的時(shí)候很吃力，手都快斷了，但我們?cè)谀ゾ氈胁粩嗍煜?，懂得如何正確使用工具，由于操作方法的改正，我們逐漸沒(méi)那么吃力了。到第四天的時(shí)候，手中的螺母已經(jīng)成型了，至少在我看來(lái)，它已經(jīng)完成了。螺母的完成是對(duì)我這幾天辛勤勞動(dòng)的一個(gè)鼓勵(lì)。正因看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，感到很有成就感。正因適應(yīng)的很快，因此時(shí)刻也不知不覺(jué)中悄悄的溜走了，一周的鉗工實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了。接下來(lái)就是機(jī)加工實(shí)習(xí)了，相比鉗工，機(jī)加工這邊一個(gè)個(gè)“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā)，但是同時(shí)機(jī)加工這邊的危險(xiǎn)性也比鉗工那邊大得多，正因那些冷冰冰的家伙可沒(méi)有感情，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的。其實(shí)整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來(lái)，無(wú)論是鉗工還是機(jī)加工，老師們一向都在強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題就是平安，“平安消費(fèi)，禮貌施工”時(shí)常在我們耳邊回響，提醒著我們注意平安。由于是操作機(jī)械，因此機(jī)加工這邊要比鉗工那邊簡(jiǎn)單不少，但是同時(shí)這邊對(duì)零件加工的精度要比鉗工高很多，稍有一走神，不是車(chē)多了就是車(chē)偏了，讓我們很是頭疼。車(chē)床的根本操作包括工件的裝夾，刀具的選用，透過(guò)換檔改變車(chē)床主軸的轉(zhuǎn)速，左右手在走刀、進(jìn)給時(shí)的互相配合等。有一句古話(huà)說(shuō)得好：“熟能生巧”，我們?cè)谝淮未问≈?，一次次鍛煉中培養(yǎng)出操作車(chē)床的技巧，兩手在操作過(guò)程中變得很協(xié)調(diào)，能靈敏的調(diào)整車(chē)削速度和控制進(jìn)給量，最終透過(guò)我們純熟技巧和不懈發(fā)奮，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精巧的零件。除了車(chē)床外我們還接觸了銑床和刨床，它們都是用來(lái)加工平面的，我們?cè)诶蠋煹淖屑?xì)講解下，掌握了這些此刻機(jī)器的操作方法，按老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，這對(duì)我們以后的就業(yè)很有幫助，正因此刻企業(yè)看中的不是你是什么，而是你會(huì)干什么。這些天的實(shí)習(xí)，讓我懂得了很多，理論是培養(yǎng)學(xué)生理論潛質(zhì)的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的也非凡有好處的理論課。金工理論又是我們的一次實(shí)際把握知識(shí)的時(shí)機(jī)，分開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過(guò)程，我們感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的情緒，使我們更加清醒地熟悉到肩負(fù)的職責(zé)。雖然有時(shí)候真的很累很辛苦，手腳酸痛，睡眠缺乏，但這些其實(shí)就是在鍛煉我們，為我們以后出去可以盡快適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)根底。我感覺(jué)這次金工實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)必要的，正因大家今后或多或少都會(huì)接觸到這些機(jī)器，這天不去學(xué)習(xí)，以后去社會(huì)上學(xué)習(xí)有可能是要付出很大的代價(jià)的。在實(shí)習(xí)中，理論和實(shí)習(xí)是很重要，兩者要互相結(jié)合，有時(shí)候你空有理論，卻找不到理論的時(shí)機(jī)，那么沒(méi)有人會(huì)認(rèn)可你的潛質(zhì)，再簡(jiǎn)單的事也要認(rèn)真去理論；同時(shí)有時(shí)候我們太看輕理論知識(shí)了，以為自己能掌握了，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，在老師講解示范時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，以致在動(dòng)手時(shí)出了錯(cuò)誤。因此我認(rèn)為兩者要統(tǒng)籌兼顧，互相浸透。實(shí)習(xí)中，我們的主角是工人，因此我們更就應(yīng)意識(shí)到我們肩上所扛著的職責(zé)，身為一個(gè)工人，最重要的就是在平安的前提下，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機(jī)械，從而消費(fèi)出貼合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。因此在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有一個(gè)詞很重要，就是平安，鉗工的老師說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)要求你們?cè)谶@一個(gè)星期中就能純熟掌握鉗工所有的技巧，這也是不可能，但是有一點(diǎn)必需要做到，就是平安消費(fèi)，禮貌施工!”因此在施工之前，我們務(wù)必理解各個(gè)工種都要注意的平安問(wèn)題，比方不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長(zhǎng)頭發(fā)要盤(pán)起來(lái)，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的平安要求，比方鉗工允許戴手套但車(chē)工的就必須不能戴手套等還有一個(gè)很重要的就是態(tài)度，既然是工人，就要有工人的樣貌，態(tài)度決定一切，態(tài)度首先要端正，各個(gè)工廠都有他們自己的規(guī)章制度，進(jìn)入一個(gè)企業(yè)，我們務(wù)必遵守他們的規(guī)那么，如上下班制度，很多同學(xué)實(shí)習(xí)了第一天以后就變成老油條了，上班晚到，下班先溜，完全一副不把實(shí)習(xí)看在眼里的樣貌，我很慶幸大學(xué)有這樣一門(mén)課程讓我去實(shí)習(xí)，去學(xué)習(xí)，正因在學(xué)校里你還是學(xué)生，在那里你假如不學(xué)，去到社會(huì)里學(xué)習(xí)東西有時(shí)真的是要付出很大代價(jià)的。在實(shí)習(xí)我學(xué)到的還有一個(gè)就是團(tuán)結(jié)精神，小的來(lái)說(shuō)，有時(shí)候一臺(tái)機(jī)器需要多人來(lái)操作，需要我們要有足夠的默契，分工要明確，在消費(fèi)中要協(xié)調(diào)一致。往大的來(lái)說(shuō)，大家都在一間廠里面工作，本來(lái)就就應(yīng)互幫互助。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的互相鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一齊分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)群眾活動(dòng)，拉近我們彼此的間隔，填補(bǔ)了以前存在的隔膜，群眾的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！金工實(shí)____結(jié)9為期四周的金屬工藝學(xué)課程實(shí)習(xí)圓滿(mǎn)的完畢了，在這次實(shí)習(xí)中，我對(duì)我們將來(lái)的工作性質(zhì)有了更深的理解，就像師傅所說(shuō)，我們的工作是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我們的?duì)工作的態(tài)度要像對(duì)工件的精度要求一樣嚴(yán)格。實(shí)習(xí)是為了讓我們通過(guò)對(duì)各種機(jī)器的認(rèn)識(shí)與操作更好地找到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，方便我們畢業(yè)以后更好地融入社會(huì)。四周里我們學(xué)習(xí)了鉗工、焊接、普通車(chē)削、普通銑削加工、牛頭刨削加工及數(shù)控車(chē)削、數(shù)控銑削加工等操作，并對(duì)機(jī)床的構(gòu)造和原理有了更深的認(rèn)識(shí)。數(shù)控機(jī)床在數(shù)控那邊我們主要學(xué)習(xí)了編程和實(shí)際操控機(jī)床，我們利用學(xué)到的知識(shí)加工了葫蘆和國(guó)際象棋中的國(guó)王、皇后等棋子，數(shù)控的精加工讓這些東西看起來(lái)就像工藝品一樣精致，下面就讓我來(lái)介紹一下我在數(shù)控時(shí)學(xué)到的知識(shí)吧。相比普通機(jī)床，數(shù)控機(jī)床顯得更加現(xiàn)代化，它結(jié)合了更多的電子技術(shù)，這讓它的操作更加方便，對(duì)好刀之后只需要一個(gè)事先編輯好的程序就能加工出我們想要的工件，省去了好多復(fù)雜的人力操作。老師先在黑板上做了簡(jiǎn)單的介紹，并且舉例說(shuō)明，一個(gè)步驟一個(gè)步驟的寫(xiě)。然后就是電腦上仿真練習(xí)，首先是對(duì)刀，對(duì)刀最需要注意的就是對(duì)應(yīng)的刀號(hào)要用對(duì)，其次就是X軸與Z軸要學(xué)會(huì)區(qū)分，最后對(duì)完刀要驗(yàn)證對(duì)刀的正確性，此外還要熟記“G00”、“G01”等一些指令，這會(huì)讓你在實(shí)際操控時(shí)更加快捷。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。我們一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，遇到不會(huì)或是不懂的互相幫助解答。隨后老師又讓我們?nèi)ラ_(kāi)正真的機(jī)床，把那些編的程序在機(jī)床上演示。我們可算知道了模擬和真實(shí)有很大的差距了。仿真模擬可以犯錯(cuò)后能糾正可是到真正的機(jī)床上時(shí)一個(gè)撞刀就讓材料浪費(fèi)了。我們的計(jì)算也是很重要的，誤差不能大于1毫米。鉗工實(shí)習(xí)我們?cè)阢Q工的主要任務(wù)是做一個(gè)配合件和打磨一個(gè)錘頭，其中還用到了鉆孔和攻絲。在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為鋸割、銼削、鉆孔、攻套絲、裝配、劃線(xiàn)；理解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡(jiǎn)單了。我們所做的配合件和錘頭雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們六天來(lái)奮斗的結(jié)果。鉗工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。最后老師還帶著我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的焊接技術(shù)，曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道這就是焊接，這次，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些考前須知，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我理解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短那么當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，那么經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的缺點(diǎn)，出現(xiàn)了破綻；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候也是破綻百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了那么容易脫弧，而低了那么容易粘住。看著自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己屢次焊接后，開(kāi)場(chǎng)漸漸地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有時(shí)機(jī)再好好理論。普通車(chē)床車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的挪動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的外表，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向挪動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。老師給我們細(xì)心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細(xì)那么，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)展縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求到達(dá)進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)；熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)展操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工螺栓和齒輪軸。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)場(chǎng)加工。不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，容不得半點(diǎn)的操之過(guò)急，給錯(cuò)一刀這個(gè)工件很可能就報(bào)廢了。大大進(jìn)步了自己的動(dòng)手才能，也讓自己更深地體會(huì)到機(jī)械行業(yè)得非常慎重和細(xì)心。另外，在機(jī)床上工作要格外的注意平安，普通車(chē)床不像數(shù)控機(jī)床一樣有防護(hù)罩，這樣我們就面臨著不時(shí)飛出的金屬屑，由于主軸的高速旋轉(zhuǎn)，在切削是會(huì)到達(dá)很高的溫度，高溫飛屑打到衣服上就是一個(gè)洞，可想而知假如落在皮膚上會(huì)是怎樣的后果。金工實(shí)習(xí)的心得體會(huì)金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè).“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”這句古人的話(huà)用來(lái)形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了!經(jīng)過(guò)了車(chē)工，鉗工等工種的磨練，我們終于完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂(yōu)的金工實(shí)訓(xùn)課程。如今想想過(guò)去的這段難忘光陰，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們理解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些生疏的專(zhuān)業(yè)名詞如今聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)或許不會(huì)從事這些工作，但是金工實(shí)訓(xùn)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)歷與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響有些東西你可能如今沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程!通過(guò)四周的實(shí)習(xí)，我理解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆珍貴的財(cái)富，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。兩年后，我們就要走出校園，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觯嗟?是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)才能就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)開(kāi)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。四周的金工實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)完畢后根據(jù)自身情況去感悟，去考慮，這才是本次實(shí)訓(xùn)的根本目的。一起實(shí)訓(xùn)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的互相鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)訓(xùn)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的間隔，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔膜，集體的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的時(shí)機(jī)都很少，感謝金工實(shí)訓(xùn)給了我們這樣一個(gè)時(shí)機(jī)。金工實(shí)____結(jié)10十來(lái)天的金工實(shí)習(xí)完畢了，看著手上的水泡，想起這些天的學(xué)習(xí)，雖然辛苦，但是也很開(kāi)心，學(xué)到了很多東西，在我大學(xué)光陰中必定會(huì)留下深化而美的回憶。第一天，老師給我們講了在實(shí)習(xí)過(guò)程中要注意的平安問(wèn)題，看著門(mén)前的橫幅“大意一時(shí)，悔恨終生”幾個(gè)字，我就立即意識(shí)到我們實(shí)習(xí)的危險(xiǎn)性，所以每天我進(jìn)入金工中心的大門(mén)的時(shí)候，我都會(huì)看一眼這一排字，不斷提醒自己。接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)了鈑金加工。這次我們要做一個(gè)鐵盒，從放樣下料到劃線(xiàn)磚孔，然后再減角、折彎，最后整形。按著這些步驟，用了剪板機(jī)、板料折彎壓力機(jī)等器械，我自己親手做出了一個(gè)鐵盒，雖然不算太漂亮，但是是自己親手做的，交融了這一天的勞動(dòng)，稍稍有些小成就感。也非常開(kāi)心。第二天，我們學(xué)習(xí)使用了刨床、銑床、臥軸矩臺(tái)平面磨床這幾種器械，在老師的詳細(xì)耐心的講解下，我弄懂了著幾種器械的使用方法，并且把一根直徑為200mm的鐵條用銑床加工出了兩個(gè)平面，待以后使用。第三天，我們學(xué)習(xí)了焊工，即手工電弧焊。老師給我們講解了一些關(guān)于焊工的知識(shí)以及今天的任務(wù)，然后屢次強(qiáng)調(diào)平安問(wèn)題，要我們注意別燙傷，然后我們就開(kāi)場(chǎng)動(dòng)手操作了。剛開(kāi)場(chǎng)看著火花還有發(fā)出的響聲，確實(shí)有點(diǎn)害怕，但是在同學(xué)的鼓勵(lì)下，我也動(dòng)起手來(lái)了，我們要把兩塊鐵片平擺著然后焊接起來(lái)。我們的操作簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就兩個(gè)：引弧和運(yùn)條。在聯(lián)絡(luò)了幾次后，我正式開(kāi)場(chǎng)加工，但是可能因?yàn)檫€是有點(diǎn)緊張，結(jié)果焊得不太好，但是我撫慰自己，起碼學(xué)習(xí)到了怎么焊接?xùn)|西，也進(jìn)步了膽量，于是欣慰了起來(lái)。在接下來(lái)的六天，我們的學(xué)習(xí)的內(nèi)容是做錘子。前三天在車(chē)間加工手柄，后三學(xué)習(xí)鉗工做錘頭。在車(chē)間我們學(xué)習(xí)了車(chē)床的使用，從車(chē)刀的安裝到工件的安裝，然后學(xué)習(xí)了切削用量以及怎么對(duì)刀，然后老師給我們示范了每個(gè)過(guò)程的加工，在一組同學(xué)的互相配合下，我順利完成了任務(wù)，把一根鐵柱加工成了我們需要的大小尺寸，待后面使用。后面三天學(xué)習(xí)鉗工，最大的感覺(jué)就是累，真的是體力活，每天都在用戳子磨啊磨，當(dāng)然，我們不是亂磨，是帶著要求、方法以及老師教我們的技巧來(lái)工作的，最后，在我三天的努力下，以及老師同學(xué)的指導(dǎo)幫助下，我的錘頭終于成型了，并且與手柄安裝在了一起，組成了一個(gè)完好的錘子，看著這個(gè)小錘子，心里充滿(mǎn)了喜悅與成就感?？粗约鹤龀鰜?lái)的小鐵盒還有小錘子，集合了我這么多天的努力，感到很開(kāi)心，但是也有點(diǎn)悲傷，因?yàn)檫@意味著我們實(shí)習(xí)完畢了，這些天學(xué)習(xí)到的東西很多，也許以后會(huì)忘記那些機(jī)械的操作，但是這些天我還學(xué)習(xí)到了耐心、小心、大膽等等很多很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了很大的幫助，非常感謝這些天來(lái)帶我們實(shí)習(xí)的老師，感謝你們的耐心指導(dǎo)和教育，我相信我必定受益終身。金工實(shí)____結(jié)11我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)展了為期x天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們打仗了車(chē)、鉗、銑、三個(gè)工種。每一天，人人都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。三天內(nèi)完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件制品的歷程。在師傅們耐心過(guò)細(xì)地講授和在我們的積極的共同下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，根底到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了金工實(shí)習(xí)?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門(mén)理論性的技巧根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器制造的根底工藝措施和技巧，完成工程根底訓(xùn)練的緊張必修課。它不僅可以讓我們得到了機(jī)器制造的根基知識(shí)，理解了機(jī)器制造的一般操作，進(jìn)步了本身的操作技能和著手才能，而且增強(qiáng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的熬煉，進(jìn)步了工程理論才能，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好時(shí)機(jī)！通過(guò)這次雖短而充足的實(shí)習(xí)我懂得了許多。轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)停頓，回憶兩周以來(lái)，有過(guò)汗水，有過(guò)失敗，有過(guò)傷痛，有過(guò)微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了許多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的費(fèi)力和宏大，固然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分，倒是非常緊張的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。從平安教導(dǎo)，動(dòng)作要領(lǐng)和對(duì)象的使用到拿起銼刀等對(duì)象的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的歷程。有些器械是要本身去探究的，有些器械是要從理論中去創(chuàng)造用于實(shí)際。從開(kāi)場(chǎng)的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不必然真實(shí)，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的珍貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到著手的緊張性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，創(chuàng)造不了本身的著手才能，這都必要理論與實(shí)際相結(jié)合。更必要頭腦和雙手的共同。在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我理解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線(xiàn)、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。理解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削措施和質(zhì)量的檢測(cè)。在搓削上，先生重點(diǎn)講解了搓削姿勢(shì)，搓削措施和質(zhì)量檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直活動(dòng)是銼削的癥結(jié)，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力漸漸減小背工壓力大那么后小，銼刀推到中間地位時(shí)，兩手壓力雷同，繼承推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。先生在活潑的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自地位后，開(kāi)場(chǎng)了我們的任務(wù)——完成一個(gè)小錘子。在制作這個(gè)工件時(shí)，首先我們運(yùn)用手鋸把一根鐵棍鋸切成靠近工件的尺寸。大約是23mm鋸切時(shí)，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時(shí)，起鋸角約為十五度。鋸切時(shí)要右手施力，左手扶正鋸弓，必然要將鋸條擺正否那么便會(huì)鋸?fù)?，鋸切速度不宜過(guò)快，約20—40次每分，在切失落氣割面之后我們還剩下大約19mm。接下來(lái)的工作我們必要按照先生要求把這個(gè)長(zhǎng)方體外面按照尺寸搓削成平面。搓平的歷程說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單然那么做起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了，比方，用銼刀搓外面時(shí)很是死板可能半天總是機(jī)器的反復(fù)著一個(gè)工作，一開(kāi)場(chǎng)我們必要用大搓進(jìn)展打磨，之后就是中搓，最后用小搓來(lái)把它搓平搓細(xì)。不停反復(fù)著搓的歷程，最后終于把這根粗拙的鐵棍磨的悅目了。接下來(lái)的工作便是把下根長(zhǎng)方形的鐵棍鋸成一個(gè)錘子的形狀。根據(jù)圖形，把它鋸割下來(lái)一個(gè)三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的根底形狀，在進(jìn)一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。在打孔之前，先劃線(xiàn)，肯定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個(gè)較大的中心眼，鉆孔時(shí)先鉆一個(gè)淺坑，以斷定是否對(duì)中。當(dāng)孔快要鉆通時(shí)，進(jìn)刀量就要減小了，防止鉆頭在鉆穿時(shí)發(fā)生哆嗦。在套螺紋時(shí)先用手掌按住板牙中心，遲鈍轉(zhuǎn)動(dòng)。在轉(zhuǎn)動(dòng)歷程中，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要參加機(jī)油光滑。一個(gè)工件做完了固然不是特其余標(biāo)準(zhǔn)，但那確實(shí)用我們的汗水換來(lái)的，那此中凝滿(mǎn)了我們的存心與期望，看著本身的第一件勞動(dòng)成果滿(mǎn)心的歡樂(lè)難以言表。接下來(lái)的兩天我們學(xué)習(xí)了車(chē)工，車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作才能。首先先生叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)構(gòu)成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿構(gòu)成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)展操作的，先生又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。先生先初步示范了一下操作措施，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)場(chǎng)加工。車(chē)床加工中一個(gè)很緊張的方面便是要選擇正確的刀，一開(kāi)場(chǎng)我們要把所給圓柱的直徑由28MM車(chē)到26MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的外面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)?。隨即，我們每組都領(lǐng)到了一個(gè)毛柸圓柱棒，這便是我們要加工的資料。加緊時(shí)夾得不得太長(zhǎng)，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊。然后調(diào)速〔一般在140—180r/min〕，翻開(kāi)開(kāi)關(guān)，將刀架移到合適的地位，在翻開(kāi)開(kāi)合螺母，挪動(dòng)轉(zhuǎn)移主軸正反轉(zhuǎn)手柄開(kāi)場(chǎng)車(chē)手柄。先車(chē)手柄的外圓，再往下車(chē)手柄的弧度，最后用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車(chē)斷，一個(gè)手柄就根底成型了。顛末了半天的演習(xí)，一個(gè)制品終于出來(lái)了，這使我們更有信心了，我們開(kāi)場(chǎng)輪流操作，顛末我們六個(gè)齊心協(xié)力的工作，終于車(chē)好了六個(gè)手柄。身為大學(xué)生的我們閱歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被見(jiàn)告理論知識(shí)與理論是有差距的，但我們不停沒(méi)有把這句話(huà)當(dāng)真，也沒(méi)有時(shí)機(jī)來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有假設(shè)干。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際控制知識(shí)的時(shí)機(jī)，分開(kāi)了講堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r，我們感想感染到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中勤學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師認(rèn)真、耐心的操作，組成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在講堂中的我們感想感染到了著手才能緊張性，只憑著腦子的考慮、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，純熟控制實(shí)際才能，包括機(jī)器的操作和經(jīng)歷的賡續(xù)積累，才能把知識(shí)機(jī)動(dòng)、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教導(dǎo)體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的著手理論才能對(duì)照脆弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承當(dāng)了培養(yǎng)學(xué)生理論才能的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)便是培養(yǎng)學(xué)生理論才能的有效道路?；诖?，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的看重，充分的應(yīng)用這一個(gè)月的光陰，好好的進(jìn)步一下本身的著手才能。這里是另外一種學(xué)習(xí)講堂。通過(guò)我們著手，對(duì)控制的理論知識(shí)進(jìn)展彌補(bǔ)與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的講堂教導(dǎo)正好相反。這兩種學(xué)習(xí)措施相輔相成，互相彌補(bǔ)，能填補(bǔ)此中的空缺，補(bǔ)充此中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感到實(shí)際消費(fèi)方法照樣相對(duì)后進(jìn)，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們照樣無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但照樣有一些根底知識(shí)可以或許在理論中獲得了利用。金工實(shí)____結(jié)12在我們都還沉迷在書(shū)堆題庫(kù)時(shí)，“金工實(shí)習(xí)”已經(jīng)降臨了，林聲強(qiáng)。在實(shí)習(xí)正式開(kāi)場(chǎng)的前幾天，班主任告訴我們要注意實(shí)習(xí)平安，在實(shí)習(xí)時(shí)多鍛煉自己，頓時(shí)，心里多了一份沉重，更多了一份期盼，因?yàn)槲覀儾坏珪?huì)去增長(zhǎng)自己的知識(shí)，增加自己的理論才能，更是去體驗(yàn)生活——一種不同于書(shū)堆電腦式，而是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，辛苦又充?shí)的生活……實(shí)習(xí)的第一天：這一天是我印象最深的一天。實(shí)習(xí)的第一課是平安教育課，當(dāng)我們還處于對(duì)實(shí)習(xí)的向往的時(shí)候，當(dāng)我們還覺(jué)得實(shí)習(xí)可能很好玩的時(shí)候，平安教育老師給我們重重地敲了一下警鐘——平安第一!由于我們是和機(jī)器打交道，假如不注意操作規(guī)程和操作標(biāo)準(zhǔn)，就很有可能造成事故，嚴(yán)重地話(huà)甚至造成無(wú)法想象地后果，聽(tīng)著老師講解各種平安事項(xiàng)，看著注意事故的錄像，我們默默的在心里告誡著自己：一定要嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)操作，嚴(yán)防事故的發(fā)生，讓我們有一個(gè)即能學(xué)到知識(shí)又能鍛煉自己理論才能，又平安又難忘的實(shí)習(xí)!在平安教育課后我們進(jìn)展第一個(gè)工種的實(shí)習(xí)，汽車(chē)。汽車(chē),這是一個(gè)能強(qiáng)烈滿(mǎn)足我們好奇心的工種!我們平日經(jīng)常見(jiàn)到的汽車(chē)的漂亮外表里終究怎樣的一個(gè)構(gòu)造呢?為什么駕駛員對(duì)駕駛室各種控件的操作就能讓汽車(chē)完成各種各樣地動(dòng)作呢?讓我們用自己的雙手來(lái)揭開(kāi)它的神秘面紗吧!老師先跟我們比擬詳細(xì)地講解地汽車(chē)主要部件地工作原理，但可能是未有親身體驗(yàn)，不容易很好地掌握，于是老師就指導(dǎo)我們分別拆裝差速器，化油裝置，點(diǎn)火系統(tǒng)……漸漸明白了汽車(chē)是如何進(jìn)展換向，如何進(jìn)展油氣混合，如何點(diǎn)火……每拆裝一個(gè)部件，每明白一個(gè)原理我們都禁不住“哦!哦!哦!”的感慨!在好奇心得到暫時(shí)地滿(mǎn)足的時(shí)候我們又問(wèn)了許多日常中遇到的關(guān)于汽車(chē)的問(wèn)題，老師都給我們?cè)敿?xì)的解答，讓我們終于對(duì)汽車(chē)的工作原理有了初步的理解，讓我們明白看似不復(fù)雜的東西里面其實(shí)是有著極其精細(xì)的構(gòu)造的呢!!鉗工,這一天是印象中比擬辛苦但收獲頗豐的一天!雖然只有一個(gè)上午的實(shí)習(xí)時(shí)間，但這短短的一個(gè)上午卻我們?nèi)绾斡梦覀兊碾p手去成為一個(gè)“能工巧匠”!當(dāng)我們踏進(jìn)實(shí)習(xí)車(chē)間時(shí)，讓我們感到意外的是看不到大型的機(jī)床擺在我們面前，只有那一張張裝著臺(tái)虎鉗的工作臺(tái)。當(dāng)我們都處于疑惑中時(shí)，實(shí)習(xí)老師告訴我們今天我們就要用自己的雙手來(lái)對(duì)工件加工，用雙手?在這樣一個(gè)機(jī)器的時(shí)代還要用雙手來(lái)加工嗎?可是老師的一番話(huà)卻讓我們擺脫了這種疑問(wèn)：無(wú)論哪一個(gè)優(yōu)秀的加工師傅都是手工加工的好手，因?yàn)橛行┕ぜ菬o(wú)法用我們現(xiàn)有的機(jī)器來(lái)加工的，這就要求我們要有比擬好的手工技能，而且這無(wú)疑也是鍛煉我們吃苦才能的一個(gè)好時(shí)機(jī)呢!我們的任務(wù)是把一個(gè)圓棒磨出一個(gè)六邊形來(lái)!這對(duì)平時(shí)沒(méi)怎么從事手工勞作的我們來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)呢!我們先要把圓棒用鋼鋸鋸出11cm的一段，然后用銼刀把它修整成一個(gè)正六面體，當(dāng)整個(gè)車(chē)間只有鋼鋸的鋸銷(xiāo)聲，銼刀的銼銷(xiāo)聲，劃規(guī)的劃線(xiàn)聲，我知道在我們的汗水，手上的水泡，將給我們不單是我們的“結(jié)晶”—六面體，更多的是對(duì)精愈求精的追求和對(duì)耐勞精神的培養(yǎng)!老師允許我們那我們的“成果”作為紀(jì)念，這讓我每次看到它是心里都有一種說(shuō)不出的感慨———用自己的雙手加追求的精神就可以創(chuàng)造出自己希望的東西來(lái)!短短的十幾天轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們先后還實(shí)習(xí)鍛造，銑工，熱處理等等。回想起來(lái)仿佛很少又仿佛很多，我知道少的是實(shí)習(xí)的時(shí)間很少，我們學(xué)到的也可能只是皮毛中的皮毛，但很多的可能就是我們心靈的體會(huì)，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)特別的十天里，我們有過(guò)汗水，有過(guò)微笑，有過(guò)獨(dú)立，有過(guò)合作，有過(guò)同學(xué)的用心求學(xué)，有過(guò)老師的悉心教導(dǎo)，這所有的一切都要我們有了一次真實(shí)的時(shí)機(jī)去體驗(yàn)了不同于我們課室的生活——一種辛勤勞作，嚴(yán)守規(guī)程，勤于創(chuàng)新，擅長(zhǎng)創(chuàng)新的偉大的工人階級(jí)的生活!我想我會(huì)把這特別的過(guò)程寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，讓它在時(shí)間中得以沉淀，得以發(fā)光!金工實(shí)____結(jié)13在老師的帶著下，我們?cè)跈C(jī)電工程學(xué)院實(shí)習(xí)訓(xùn)練基地展開(kāi)了十天的學(xué)習(xí)，我習(xí)得了很多知識(shí)，例如：鉗工的分類(lèi)、普通車(chē)床的操作使用標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)控銑床程序編制的根本要求、兩種沖床的分類(lèi)及不同、焊條兩部分組成及其實(shí)際成效、特殊加工中相關(guān)程序的編制及CAXA202_軟件的應(yīng)用、鑄工鑄件過(guò)程中模型的正確使用以及金屬材料熱處理的諸多方法以及他們的特點(diǎn)等等。通過(guò)了以上諸多金工知識(shí)的學(xué)習(xí)我更加深化地體會(huì)到作為一名工程人員的艱辛與偉大。下面詳細(xì)介紹一下這些天來(lái)的心得體會(huì)以及對(duì)相關(guān)問(wèn)題的深化體會(huì)：普通車(chē)床第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這樣的理論時(shí)機(jī)既新穎又難得，興致勃勃地走向向?qū)嵙?xí)基地。杜老師給我們講解了金工實(shí)習(xí)的意義，幾臺(tái)“年齡”較大的幾代普通車(chē)床的背景，歷史以及操作原理，在深深感受工業(yè)機(jī)械更新?lián)Q代之快的同時(shí)，更加體味的是機(jī)床技術(shù)人員的聰穎智慧！課程的安排，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的平安問(wèn)題。接下來(lái)，老師為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具，工件，車(chē)床的相關(guān)知識(shí)，雖然這些知識(shí)對(duì)我們很生疏，但老師的耐心講解，讓我們開(kāi)場(chǎng)產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)的也比擬認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最根本也是最最重要的，接下來(lái)我們按照分組，由不同的老師帶著參加各自的工種。首先接觸的工種是車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的挪動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的外表，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向挪動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。面對(duì)著龐大的車(chē)床，我們除了好奇外，對(duì)它非常的生疏，老師給我們細(xì)心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細(xì)那么，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)展縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求到達(dá)進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后，進(jìn)展了錘柄的加工，接下來(lái)，老師要求我們參照其剛剛演示的錘柄加工過(guò)程由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們做的很認(rèn)真，也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很快樂(lè)，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好！鉗工鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車(chē)間進(jìn)展，我們面對(duì)的是n個(gè)龐大的工作臺(tái)，上面安裝了許多臺(tái)虎鉗，用來(lái)夾各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線(xiàn)工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí)，主要工藝操作有零件加工、裝配，維修。而鉗工的分類(lèi)有普通鉗工、劃線(xiàn)鉗工、工具鉗工、機(jī)修鉗工、磨具鉗工、裝配鉗工。根本操作：銼削、鋸削、鉆孔、攻螺紋、擴(kuò)大。接下來(lái)講述了銼的分類(lèi)〔粗齒、中齒、細(xì)齒銼〕；鋸的使用：離被鋸工件成5度的夾角；鋸條的裝卡；鋸條使用三分之二直至淬火處；銼的使用過(guò)程中，平面銼時(shí)要順向銼以防止工件部分突出，三角銼多用在部分參差的處理；鉆頭凹槽作用：切削、熱量導(dǎo)出、碎屑的導(dǎo)走。實(shí)際加工燕尾根據(jù)黑板上圖例，依次進(jìn)展工件規(guī)格化的使用鋸與銼的加工、劃線(xiàn)、切削、打孔、工件尺寸檢測(cè)、銼的加工〔同時(shí)包括三角銼〕最終的復(fù)合尺寸的燕尾，在經(jīng)過(guò)了操作之后體會(huì)到鉗工的不易與對(duì)于工件尺寸充分掌握對(duì)于加工工件非常之重要地位。它培養(yǎng)了我們讀圖、識(shí)圖、繪圖才能，精度設(shè)計(jì)和計(jì)算的才能，正確使用工量的才能，測(cè)量檢驗(yàn)才能，判斷誤差合格性的才能。燕尾加工之后，我們進(jìn)展了對(duì)原有零件的分析^p，目測(cè)圖形與實(shí)際比例，徒手工畫(huà)出草圖，測(cè)量并標(biāo)注尺寸和技術(shù)要求，然后經(jīng)整理和畫(huà)出零件準(zhǔn)確的工作圖。步驟依次如下：1、分析^p零件；2、確定視圖表達(dá)方式；3、目測(cè)徒手工畫(huà)出零件草圖；4、畫(huà)出尺寸界限、尺寸線(xiàn)經(jīng)測(cè)量標(biāo)注；5、注寫(xiě)外表粗糙度及技術(shù)要求。體會(huì)：我們開(kāi)場(chǎng)體驗(yàn)到“繩鋸木斷”的感覺(jué)，先在起始線(xiàn)上鋸出一個(gè)小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動(dòng)鋸條，看著自己心目中的模型逐漸明晰起來(lái)，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對(duì)鋸過(guò)的端面進(jìn)展銼工，先用粗銼，再用細(xì)銼。加工的艱辛真正了我零件毛坯如何從手中的鋸與銼的舞蹈中變化做成型符合規(guī)格的，感謝老師的教導(dǎo)。數(shù)控車(chē)床當(dāng)今世界的數(shù)控系統(tǒng)翹楚為西門(mén)子以及____的法蘭克公司。又一個(gè)實(shí)習(xí)工種是數(shù)控車(chē)床的操作，就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)展加工。數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測(cè)及精細(xì)機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備，它與普通機(jī)床相比，其優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，且自動(dòng)化程度極高，可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度，大大進(jìn)步了消費(fèi)效率。只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷。老師首先讓我們理解主要功能鍵的作用。操作面板分為幾個(gè)區(qū)，大概包括如下幾個(gè)：狀態(tài)指示區(qū)、編輯鍵盤(pán)區(qū)、機(jī)床面板區(qū)、顯示菜單區(qū)及LCD這五個(gè)區(qū)。機(jī)床面板區(qū)有幾個(gè)常用鍵如“編輯”鍵，在編輯狀態(tài)下才能往機(jī)床內(nèi)輸入程序。“自動(dòng)”鍵，在程序輸入完成后，點(diǎn)自動(dòng)鍵運(yùn)行程序。“單段”為了看清語(yǔ)句的執(zhí)行過(guò)程，在自動(dòng)狀態(tài)前點(diǎn)單段?！笆謩?dòng)”鍵，在該狀態(tài)下可以進(jìn)展機(jī)械回零?！笆州啞痹谠摖顟B(tài)下可以進(jìn)展手動(dòng)操作，增加了操作的平安性。還有幾個(gè)重要的鍵子如“程序〔PROG〕”在該狀態(tài)下，按“編輯”鍵才可以輸入程序。“位〔POS〕”在該狀態(tài)下可以觀察刀具的位。還有編輯鍵盤(pán)區(qū)的幾個(gè)鍵如“取消”、“復(fù)位”、“換行”、“刪除”等鍵的功能可以從字面上理解到了。鑄工聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了?？雌饋?lái)就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。電焊曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。首先主要介紹焊接的相關(guān)操作和一些考前須知，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我理解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短那么當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，那么經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的缺點(diǎn)，出現(xiàn)了破綻；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候也是破綻百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了那么容易脫弧，而低了那么容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來(lái)的