初三的自我陳述報(bào)告

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時(shí)間仿佛過的很快，一刺眼的功夫，卻已學(xué)期過半。我認(rèn)真的傾聽鐘表的聲音，仿佛感到了時(shí)間的流淌，生命的消逝。時(shí)間仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。我在著大海中漸漸的成長(zhǎng)，進(jìn)步。剛上海時(shí)，由于不適應(yīng)海上的生活，很長(zhǎng)時(shí)間里，沒有找到行舟的訣竅，因此，并沒有比別人劃得更好。等到花了六分之一時(shí)，才覺察原來劃船在海中游覽是如此開心，雖然需要費(fèi)勁，雖然需要漸漸的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但，我卻依舊感到歡樂無比。由于在這個(gè)探究的過程中，我發(fā)覺了一種超越自我的歡樂。

行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎?需要一個(gè)適應(yīng)的過程，才能取得好成果。

可認(rèn)真想想，我真的只是由于不適應(yīng)的關(guān)系么?我想有這個(gè)緣由，但，完全歸咎于它么?應(yīng)當(dāng)不吧!許多時(shí)候，本該當(dāng)天學(xué)會(huì)的學(xué)問，由于自己的意志并不鑒定，也由于沒有明確的奮斗目標(biāo)，所以一拖再拖。拖到周末再學(xué)，導(dǎo)致許多該學(xué)的東西沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí)，考試自然就會(huì)顯露出這些缺乏之處。

那么，既然知道了自己的問題出在哪里，就要加以改正與完善。從如今開頭，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西，并加以復(fù)習(xí)、穩(wěn)固，這樣日積月累，到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來復(fù)習(xí)其他科目，保證萬無一失，考試測(cè)驗(yàn)時(shí)，便會(huì)成竹在胸，十拿九穩(wěn)，而且無論如何測(cè)驗(yàn)，都無所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，不能太高，也不能太低;太高的話，當(dāng)沒有超過這個(gè)目標(biāo)時(shí)，便會(huì)灰心喪氣;太低的話，太過輕易的超過自己的標(biāo)準(zhǔn)，便沒有超越自己的優(yōu)越感。所以，給自己定目標(biāo)也是必不行少的。

在這學(xué)問的積累中，我感到了時(shí)間的流淌，生命的消逝。而在這片大海的漂泊中，我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思。

初三的自我陳述報(bào)告2

慢慢的，在不知不覺中我們已經(jīng)來的九班級(jí)。從當(dāng)時(shí)的我，長(zhǎng)成了如今的自己。身心也在自己的學(xué)習(xí)生涯中得到了熬煉，我們也將走完了自己在學(xué)校生涯的最終一段路程。

我們?cè)谏铣跻坏臅r(shí)候覺得時(shí)間過得好很慢，但恍惚間中考已經(jīng)接近。九月，如“惡魔”般的數(shù)字，在想我們招手?？荚囘^后，我們或許要連續(xù)學(xué)業(yè)，或許要各奔前程?；厥走@兩年時(shí)間，我很絕望，淘氣的時(shí)間中讓我犯下很多過錯(cuò)，我多次想要改掉陋俗，卻沒有堅(jiān)決自己的信念。我們?cè)谶^去的時(shí)間中，犯下了不少的錯(cuò)誤，上課睡覺、說話、不用心的聽課…

我們沒有意識(shí)到這樣做的后果。老師的談話，交心，讓我一次次的發(fā)覺錯(cuò)誤，卻又再次犯下錯(cuò)誤。老師不會(huì)放棄任何同學(xué)，也不會(huì)覺得同學(xué)們笨，更不會(huì)覺得他們無藥可救。但是我們卻讓老師一次次的絕望，一次次的轉(zhuǎn)身離開。漸漸的，我們?cè)诶蠋熜闹?，變成了一個(gè)個(gè)沒有持之以恒，沒有堅(jiān)決信念的壞同學(xué)。

在學(xué)習(xí)的科目中，英語、化學(xué)、物理自己并不會(huì)，卻沒有去聽；而自己會(huì)的科目，卻沒有仔細(xì)去學(xué)。自己的現(xiàn)狀，自己的成果，自己在老師心目中的形象，不言而喻。而自己也清晰偏科帶來的危害，可始終改不掉這樣一個(gè)毛病。

到了初三，中考慢慢來臨，自己在紀(jì)律和學(xué)習(xí)的方面的缺點(diǎn)，應(yīng)逐步改掉，因此我也痛下決心。我要把真正屬于自己的那片天空，呈現(xiàn)的淋漓盡致。

初三的自我陳述報(bào)告3

數(shù)學(xué)，語文，英語，物理作業(yè)均已完成。文綜作業(yè)和英語字帖還正在進(jìn)行中。初三數(shù)學(xué)已學(xué)習(xí)完畢。

在學(xué)習(xí)新學(xué)問的時(shí)候我發(fā)覺，有許多內(nèi)容是和以前學(xué)習(xí)過的學(xué)問相鏈接的。然而有些舊學(xué)問把握的依舊不是很堅(jiān)固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)新課時(shí)有些地方會(huì)學(xué)的很慢，感覺學(xué)起來很吃力。這都是由于以前的壞想法，覺得學(xué)過去了就不重要了，沒有加深穩(wěn)固，以至于把舊學(xué)問一點(diǎn)一點(diǎn)忘卻掉了。

除此之外，在做數(shù)學(xué)題時(shí)，也有許多問題沒有解決:

1、看題不清，審題不準(zhǔn)。

審對(duì)題是作對(duì)題的基礎(chǔ)和前提，而我卻經(jīng)?？村e(cuò)題，忽視條件，導(dǎo)致最終的'結(jié)果總是錯(cuò)誤的，真的是吃力不討好!所以我在往后的學(xué)習(xí)過程中，肯定要重視審題環(huán)節(jié)，將重要的字眼、條件做上惹眼的標(biāo)記，爭(zhēng)取在日常生活中就有意識(shí)的培育這個(gè)習(xí)慣，用最少的時(shí)間爭(zhēng)取最多的分?jǐn)?shù)!

2、考慮不算，漏解現(xiàn)象多。

一般狀況下，填空題會(huì)有一個(gè)題目涉及到多種答案的狀況，后面的大題也總是有分類商量的問題，我也總是忽視這些詳情。所以做題時(shí)，肯定要心中有數(shù)。遇到等腰三角形，平行四邊形時(shí)，切記要留意，不能焦急。

3、做綜合題缺少思路和方法。

我想這應(yīng)當(dāng)是我潛在的最大的問題，一遇到綜合體就不知道如何分析，找不到切入點(diǎn)，最終說一句“我不會(huì)”。所以在做綜合題時(shí)，我應(yīng)當(dāng)眼，腦，手并用。靜下心認(rèn)真讀題，要的確動(dòng)腦思索。但是假如在5分鐘之內(nèi)還是完全一點(diǎn)思路都沒有就應(yīng)當(dāng)選擇放棄，千萬不能鉆牛角尖。速度和質(zhì)量并存才是最重要的。

以上便是我取得的成果和存在的問題。

我自認(rèn)為自己在7月一個(gè)月假期中，表現(xiàn)還算不錯(cuò)。但是懶散的毛病還是沒