五年級(jí)音樂(lè)《小鳥小鳥》教案

教學(xué)目標(biāo):美之情。2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物，熱愛大自然的情懷。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)：1、弱起節(jié)奏和6/8拍強(qiáng)弱的把握特點(diǎn)。2、相同節(jié)奏不同旋律的掌握。教學(xué)過(guò)程：師：孩子們！我們現(xiàn)看一個(gè)短片，看完后請(qǐng)你告訴我是哪個(gè)季節(jié)？生：…….師：孩子們，你們喜歡春天嗎？生：請(qǐng)你用語(yǔ)言描繪一下春天好嗎？誰(shuí)來(lái)？師：對(duì)，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)一片，讓我們閉上眼睛，一起感受一下春天的氣息?？匆娏藛?？藍(lán)藍(lán)的天空，暖暖的陽(yáng)光，清清的綠次）微風(fēng)送來(lái)陣陣速度）1、聽范唱師：孩子們，好聽嗎？生：…師：讓我們同小鳥一起歌唱好嗎？(板書課題)老師先來(lái)試試，唱）師：聽出來(lái)了嗎？生：有或沒(méi)有2、學(xué)習(xí)1、2樂(lè)句師：好，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲一、二樂(lè)句。（聽、摸）師：同學(xué)們：你們能感受出表現(xiàn)跳和飛的音樂(lè)有何不同的嗎？生：（跳：輕快，飛連貫）師：請(qǐng)孩子們?cè)侔岩弧⒍?lè)句唱一唱，注意跳和飛的不同。師：接下來(lái)讓我們學(xué)習(xí)三、四樂(lè)句（聽琴模唱）3學(xué)習(xí)三、四樂(lè)句師：三、四樂(lè)句和一、二樂(lè)句有哪些旋律是相同的，唱唱看？（一句和三句）生：….師：哪些地方時(shí)不相同的，我們來(lái)唱唱。（師清唱并劃出旋律線二、四句）師：下面我們把前面所學(xué)的連貫起來(lái)唱一唱。（指導(dǎo)學(xué)生隨旋律線跟唱）3、學(xué)習(xí)副歌（聽、模）師：你能聽出這部分，哪些是相同的嗎？（師清唱）生：….師：那我們把相同的部分跟琴唱唱。師：接下來(lái)這兩句哪里不同？請(qǐng)仔細(xì)聽，然后告訴我。（師清唱）生：…….師：看著書，我們把不同的唱唱。師：好！我們把后面部分完整的唱唱。師：孩子們，小鳥在唱歌的時(shí)候飛翔有高有低，你能用聲音表現(xiàn)出來(lái)嗎？(抽生)師：我們一起來(lái)試試。師：來(lái)！我們帶著這種表情，這樣的聲音把這部分唱唱。（跟琴）4、學(xué)習(xí)第二段師：我們來(lái)看看第二段歌詞，請(qǐng)你小聲的唱唱它的前面部分，唱完告訴我歌詞告訴我們什么？（自由唱）師：歌詞在告訴我們什么？生：小鳥是我們的好朋友。（分析）師：春天的陽(yáng)光、湖水、花香我們是喜歡的，可愛的小鳥我們更喜歡，所以我們能不能去傷害它們？生：不能,,,,,,,師：我們跟著小鳥飛翔、歌唱的感覺(jué)，把第二段全部連起來(lái)唱唱。師：接下來(lái)我們把一二段全部跟琴唱唱。師：讓我們來(lái)回憶一下整首歌曲的情緒，在春天里快樂(lè)的小鳥著錄音唱唱。師：現(xiàn)在我們不要原音合著伴奏再唱一次。師：孩子們，假如讓你用動(dòng)作表現(xiàn)這首歌曲的歌詞你會(huì)用怎樣的動(dòng)作，下面讓我們小組自由討論一下。生：。。。。師：孩子們，現(xiàn)在用你剛才的動(dòng)作跟著音樂(lè)來(lái)表演一下。師：接下來(lái)我要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)表演，看看哪些同學(xué)表演的最好。師：孩子們，在生機(jī)盎然的春天里，陽(yáng)光是那