小學(xué)美術(shù)-我的新朋友教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

魯教版美術(shù)小學(xué)一年級(jí)上冊第7課《我的新朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)一、歌曲導(dǎo)入同學(xué)們，在正式上課之前我們一起來聽一首歌曲，會(huì)場的同學(xué)可以跟著一起唱?！墩遗笥选?，老師知道同學(xué)們從幼兒園來到新的學(xué)?？隙ńY(jié)識(shí)了不少新朋友，那今天我們就來畫畫我們的新朋友。二、新授內(nèi)容1.小游戲，連一連六張圖片，三張人物照片，三張人物畫像，連一連，看看哪張畫像對應(yīng)哪張人物照片。那你為什么這么連，說說你的理由。要想知道畫像畫得是誰，就要從臉型、五官特征、發(fā)型、服飾進(jìn)行認(rèn)真觀察，并進(jìn)行比較才能確定到底畫的是誰。那如果我們想要把我們的新朋友畫的像，我們要怎么畫？要抓住新朋友的主要特征。2.看一看、找一找那我們怎么觀察新朋友，找出她的主要特征呢？接下來同桌倆互相觀察五秒鐘，用我們的眼睛仔細(xì)觀察。我們同學(xué)兒的臉型有圓圓的，有長長的，如果你同桌的臉是長長的請舉手；如果你同桌的臉是圓圓的請舉手；如果你同桌的眼睛又圓有大請舉手；如果你的同桌眼睛是細(xì)長型的請舉手。引導(dǎo)學(xué)生找出彼此五官發(fā)型的特點(diǎn)。同學(xué)們都學(xué)會(huì)怎么觀察了嗎，接下來老師考考同學(xué)們，出示圖片，讓同學(xué)起來詳細(xì)描述圖片上的人物臉型五官發(fā)型的特點(diǎn)。三、教師示范繪畫學(xué)生學(xué)會(huì)觀察后，就該來繪畫了，如何畫，步驟是什么？學(xué)生回答的同時(shí)老師接著示范。解決難點(diǎn)：舉出范作實(shí)例，五官當(dāng)中較難的鼻子、嘴巴老師著重強(qiáng)調(diào)。設(shè)置情境班主任提出以繪畫的形式來完成一張?zhí)貏e的大合影請求，以大合影的形式來完成今天的課堂五、課堂作業(yè)根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)提出作業(yè)要求，以繪畫的方式完成一張?zhí)貏e的大合影。六、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)七、作品展評(píng)完整的班級(jí)大合影呈現(xiàn)在大家眼前，老師夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。五、課后拓展1.還可以用什么方式來表現(xiàn)我們的新朋友。2.回家還可以畫畫我們的爸爸媽媽。魯教版美術(shù)小學(xué)一年級(jí)上冊第7課《我的新朋友》學(xué)情分析新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生們的課堂常規(guī)還沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣還比較差，注意力不容易集中，自我約束能力不強(qiáng)，學(xué)生們在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。因此，對待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始那么孩子將自然融入課堂氛圍中，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。由于學(xué)生注意力時(shí)間較短，教師在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的引導(dǎo)環(huán)節(jié)，不斷與學(xué)生互動(dòng)；我們還要在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。課堂上遇到問題是正常的，是考驗(yàn)教師教育機(jī)智的主要方面，如果發(fā)生預(yù)設(shè)中或不曾預(yù)設(shè)的問題，教師都要積極面對。魯教版美術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊第7課《我的新朋友》效果分析本課符合嚴(yán)格按照錄制要求進(jìn)行制作：1.前期錄制：（1）錄制時(shí)長。課堂實(shí)錄統(tǒng)一采用單一視頻形式，時(shí)長40分鐘。在視頻的后期制作中已經(jīng)編輯刪除與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。（2）錄制場地。錄制現(xiàn)場光線充足、環(huán)境安靜、整潔，鏡頭中沒有廣告嫌疑或與課程無關(guān)的標(biāo)識(shí)等內(nèi)容。有合適的拾音設(shè)備，保證聲音清晰。（3）多媒體課件的制作及錄制。教師在錄制前對授課過程中使用的多媒體課件（PPT、音視頻、動(dòng)畫等）認(rèn)真檢查，確保其文字、格式規(guī)范，沒有錯(cuò)誤，符合拍攝要求。在拍攝時(shí)針對實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)呐臄z方式，確保成片中的多媒體演示及板書完整、清晰。2.后期制作要求（1）片頭與片尾。錄制課堂實(shí)錄要有片頭，片頭時(shí)長為3秒。內(nèi)容包括：課程名稱、學(xué)科、年級(jí)、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名。片尾包括制作單位、錄制時(shí)間等信息。（2）技術(shù)指標(biāo)①視頻信號(hào)源●穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，圖像無抖動(dòng)跳躍，色彩無突變，編輯點(diǎn)處圖像穩(wěn)定?！裥旁氡龋簣D像無明顯雜波?！裆{(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機(jī)拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。②音頻信號(hào)源●聲音應(yīng)無明顯失真、放音過沖、過弱?！衤曇艉彤嬅嬉笸?，無雜音等缺陷。●伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。（3）視頻文件要求。課堂實(shí)錄的格式為H.264+AAC編碼的MP4文件，幅面要求達(dá)到720*576以上，碼流為0.5-1Mbps；如視頻內(nèi)容源碼流低于0.5Mbps，則碼流不變，轉(zhuǎn)碼為H.264+AAC編碼的MP4文件。幀率不低于20幀/秒，幀率為25幀/秒。魯教版美術(shù)小學(xué)一年級(jí)上冊第7課《我的新朋友》教材分析人物肖像畫是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、表現(xiàn)能力的重要途徑。在人物畫教學(xué)中學(xué)生常常存在“不敢畫”和“觀察不仔細(xì)”的毛病。本課就是通過觀察描述新同學(xué)的外貌特征，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，鼓勵(lì)其大膽、自由地運(yùn)用自己喜愛的方法為同學(xué)繪制肖像，表現(xiàn)人物面部的基本特征。本課雖然對小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來說有一定的難度，但通過對身邊熟知的朋友的刻畫，會(huì)大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)熱情，促使學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的好習(xí)慣。更有意義的是，本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)和他人友好相處，學(xué)會(huì)交朋友，有助于促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

按照課本上的“學(xué)習(xí)提示”，本課在具體操作層面上分成三個(gè)階段進(jìn)行：首先是“看一看”，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物形象中的臉形特點(diǎn)、五官特點(diǎn)、發(fā)型特點(diǎn)等；然后是“想一想”，引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣才能畫好這些有特點(diǎn)的地方最后是“試一試”，可指導(dǎo)學(xué)生畫一畫自己的新朋友。本課教材左頁是為隨堂欣賞和分析人物面部特征而提供的圖片。上面的一組是兩幅中外畫家的肖像速寫作品，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞，請學(xué)生用語言描述其感受，對肖像畫有個(gè)印象式的感知，并不需要要求學(xué)生按照這種方法來進(jìn)行表現(xiàn)。下面的一組分兩行，一行是學(xué)生照片，一行是與此照片對照的肖像畫，可借此啟發(fā)學(xué)生尋找觀察和描繪的方法。從兩相對照中可以看出，學(xué)生的作品與對應(yīng)的照片有著較大的差異這與低齡兒童固有的、習(xí)慣的表現(xiàn)方式相吻合，屬于正常情況。教師在教學(xué)中不要輕易否定學(xué)生的這種表現(xiàn)，不應(yīng)以“畫得不像”來否定他們的作品，因?yàn)檫@是學(xué)生在逐步感知、認(rèn)識(shí)形象并逐步提高其表現(xiàn)能力的一個(gè)必要過程。正如教材右頁的三幅學(xué)生作品那樣，他們的表現(xiàn)雖然可能“非常不像”，但卻非常生動(dòng)有趣，其實(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)了學(xué)生眼中的對象的神韻。教材右頁的右上角有一幅一個(gè)男孩和一個(gè)女孩進(jìn)行交流的照片，提供該照片的目的是啟發(fā)學(xué)生在相互畫像后交換作品，進(jìn)行溝通，促進(jìn)相互之間的交流和了解。這種交流，不僅僅是“三維目標(biāo)”中的知識(shí)與技能方面、過程與方法方面的交流，更是情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的具體體現(xiàn)。魯教版美術(shù)小學(xué)一年級(jí)上冊第7課《我的新朋友》評(píng)測練習(xí)1.想要把新朋友畫得像，需要我們抓住人物哪幾方面的主要特征。臉型、發(fā)型、五官表情2.可以用今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，觀察并找到主要特征，來畫畫自己的爸爸媽媽。魯教版美術(shù)小學(xué)一年級(jí)上冊第7課《我的新朋友》課后反思山教版一年級(jí)美術(shù)上冊安排了《我的新朋友》這堂課，我覺得是十分合理的，一年級(jí)同學(xué)從幼兒園來到新的學(xué)校不僅僅是周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)伙伴也發(fā)生了改變，通過這么一堂課正迎合了學(xué)生們的需求，增進(jìn)了學(xué)生之間的了解，營造學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、和諧的班級(jí)氛圍。本節(jié)課我以一首輕松地音樂作為導(dǎo)入，《找朋友》是一首大家耳熟能詳?shù)母瑁シ胚^程中學(xué)生很自然的跟著唱并有可愛的動(dòng)作，這樣音樂、美術(shù)元素相融合，活躍課堂氛圍，導(dǎo)出新課題。再以小游戲的活動(dòng)環(huán)節(jié)引出這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，讓同學(xué)們意識(shí)到想把新朋友畫得好得找到他們的主要特征，再通過學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)、學(xué)生跟老師之間互動(dòng)來學(xué)會(huì)通過觀察并能找到任務(wù)的主要特征，在相對活躍的氛圍中把教學(xué)重點(diǎn)解決。最后再設(shè)置情境，把今天的繪畫任務(wù)與大合影相結(jié)合，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。畫人物對于一年級(jí)的同學(xué)來說還是有點(diǎn)難度的，即使他們能找到他們新朋友的主要特征，也很難將五官具體畫出來，這時(shí)候通過讓學(xué)生近距離觀察老師在大屏幕上的范畫，老師在做范畫時(shí)在五官中比較難表現(xiàn)的鼻子、嘴巴上更細(xì)致的向?qū)W生講解，這樣學(xué)生掌握起來就沒有那么難了。最后的作品展示是整堂課的高潮，當(dāng)一幅完整的大合影出現(xiàn)在大家面前時(shí)大家都發(fā)出了驚嘆的聲音。課后梳理中發(fā)現(xiàn)一些問題，雖然教師與學(xué)生互動(dòng)多，但教師問學(xué)生回答問題的答案總結(jié)太快，應(yīng)留給學(xué)生更多回答問題的時(shí)間；再有在作品展示時(shí)，應(yīng)更加詳盡的講評(píng)作品，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。再有拓展內(nèi)容不夠形象、立體，沒有讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探索的欲望。只有不斷的審視自己才會(huì)有更多的進(jìn)步，歡迎各位同仁批評(píng)指正！魯教版美術(shù)小學(xué)一年級(jí)上冊第7課《我的新朋友》課標(biāo)分析一、學(xué)習(xí)方式課標(biāo)以美術(shù)學(xué)習(xí)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，本課屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域?！霸煨汀け憩F(xiàn)”是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)自由表現(xiàn)，要求學(xué)生大膽創(chuàng)作，表達(dá)自己的情感和認(rèn)識(shí)。所以，教師在課堂上，注重傾聽學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。二、階段目標(biāo)本課屬于第一學(xué)段，《課標(biāo)》中是這樣描述的：▲觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受?！捎迷煨陀螒虻姆绞竭M(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。本課緊扣目標(biāo)，通過讓學(xué)生畫畫自己的新朋友并剪貼到大合影上，使學(xué)生在觀察、動(dòng)手方面得到鍛煉，并符合課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的以游戲方式進(jìn)行繪畫活動(dòng)。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)活動(dòng)建議?在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用的顏色。?在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。?嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。?通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸覺的感受。?用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單