幼兒園中班園本課程教案：衣《有趣的扎染》教學設計_第1頁
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文檔簡介

幼兒園中班園本課程教案：”衣“《有趣的扎染》教學設計幼兒園中班園本課程教案好玩的扎染設計意圖依據(jù)園本課程方案，班里始終在進行扎染系列活動，孩子們對扎染活動愛好特別深厚，自己嘗試制作手絹，活動中我結合了以前所學的扎染方法，并依據(jù)幼兒的實際需要和力量差異將操作材料分為四組，通過此活動來完成本節(jié)活動的目標。

在活動中培育幼兒的想象力和扎染技能，體驗勝利的樂趣。

活動目標1.了解扎染的基本方法，感受扎染之美。

2.嘗試自己設計圖稿，選擇材料扎染手帕。

3.通過觀賞，激發(fā)幼兒學習扎染的愛好。

活動重點了解扎染的基本方法，感受扎染之美。

活動難點嘗試自己設計圖稿，選擇材料扎染手帕。

活動預備1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。

2.師幼共同設計的圖稿和扎染的手帕四塊。

(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)活動過程一、謎語導入，激發(fā)愛好。

二、出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導幼兒觀看、觀賞。

師這是什么?與一般的手絹一樣嗎?哪里不一樣?你喜愛那一塊手絹?為什么?三、引導幼兒觀看,爭論扎染的方法。

1.老師示范扎染方法。

大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折，再扎皮筋做出來的。

圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。

斜線花紋是把手帕對角折，再扎皮筋做出來的。

四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。

2.幼兒練習,老師巡回指導。

四、出示圖稿和作品，啟發(fā)幼兒產生設計和扎染手絹的欲望。

1.出示圖稿，我們一起設計了一張手絹圖稿，看一看，上面都有那些花紋?怎樣才能消失這些花紋呢?2.出示扎染好的作品，引導幼兒比較異同。

師這是我們扎染出來的手絹，看看和設計的一樣嗎?五、幼兒操作，老師巡回指導。

今日我們來做小小設計師，自己設計、扎染一塊

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