幼兒園中班園本課程教學(xué)設(shè)計(jì)：制作汽車教案

幼兒園中班園本課程教學(xué)設(shè)計(jì)：制作汽車教案幼兒園中班園本課程教學(xué)設(shè)計(jì)制作汽車設(shè)計(jì)意圖隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，車的種類、造型、功能越來(lái)越多，中班幼兒對(duì)公路上的各種車輛布滿了深厚的愛好。

通過(guò)教學(xué)過(guò)程中老師的引導(dǎo)和幼兒自主的探究，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)潔的步驟圖，并把握各種汽車的制作方法，激發(fā)了幼兒對(duì)更多不同造型汽車的奇怪???心。

活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)看圖折紙，知道步驟圖中直線、虛線的含義和操作方法。

（重點(diǎn)）2.能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車，并為汽車進(jìn)行裝飾。

（難點(diǎn)）3.培育幼兒在折剪活動(dòng)中干凈有序的操作習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備1.閱歷預(yù)備會(huì)看簡(jiǎn)潔的步驟圖。

2.物質(zhì)預(yù)備課件、卡車和小轎車的范例4個(gè)、折剪步驟圖6張、幼兒操作使用的卡紙若干、黑色卡紙輪子若干、剪刀、膠棒、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會(huì)”情境，激發(fā)幼兒愛好。

1.出示各種各樣汽車的圖片并創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會(huì)”的情景，引導(dǎo)幼兒溝通熟悉的公共汽車、小轎車和大卡車。

提問(wèn)你見過(guò)什么汽車？是什么樣子的？有什么作用？小結(jié)公共汽車的車身像長(zhǎng)方形，可以乘坐許多的客人。

大卡車的車頭像梯形車身是長(zhǎng)方形，可以運(yùn)輸貨物。

小轎車的車身上半部分像梯形，下半部分有的像長(zhǎng)方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比較少，一般是家用或者做出租車。

二、觀看“公共汽車”步驟圖并自主操作，了解直線、虛線的含義和操作方法。

1.觀看“公共汽車”步驟圖并自主操作，老師提示操作要求。

老師引導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)小伴侶們到汽車加工坊仔細(xì)看步驟圖，一步一步的完成，用剪刀時(shí)要留意平安，剪下的紙屑要準(zhǔn)時(shí)放回到垃圾盤中。

2.展覽“公共汽車”，了解直線、虛線的含義和操作方法。

提問(wèn)你的公共汽車是怎么完成的？你是沿著什么線折和剪的？圖上的直線和虛線分別是什么意思？小結(jié)步驟圖上的虛線是折線，直線是需要用剪刀剪斷的意思。

三、幼兒自選汽車制作，能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車并裝飾。

1.幼兒自由分組觀看并爭(zhēng)論發(fā)覺問(wèn)題，師幼共同解決問(wèn)題。

老師引導(dǎo)語(yǔ)我們現(xiàn)在一共有三個(gè)汽車加工坊，分別是卡車、轎車和公共汽車，小伴侶們可以自己選擇想要制作的汽車，到相應(yīng)的加工坊預(yù)備好。

請(qǐng)小伴侶和同伴一起觀看一下步驟圖，找找有什么看不懂得地方。

2.請(qǐng)同伴幫忙或播放汽車制作步驟的視頻，解答幼兒的難題。

（1）請(qǐng)同伴幫忙解答。

老師引導(dǎo)語(yǔ)“有沒(méi)有小伴侶可以幫他解答一下這個(gè)難題？（2）播放視頻解答。

并采納播放視頻形式提升幼兒閱歷。

老師導(dǎo)語(yǔ)“那我們請(qǐng)汽車加工坊的師傅來(lái)為我們介紹一下吧。

”3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、共享幼兒的作品，共同體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

提問(wèn)1.你喜愛哪一輛汽車？為什么？2.你在制作時(shí)有沒(méi)有遇到困難？你是怎么解決的？鼓舞幼兒觀賞同伴和自己的作品，表達(dá)自己的