父母之愛作文怎么寫【范文賞析+技巧指導(dǎo)+進(jìn)階提升】初中語文 寫作提升精講專練

名師講作文名師講作文第一講父母之愛作文怎么寫主題主題解讀讀文作文“愛之花盛開的地方，生命便能欣欣向榮?！备兄x上蒼．讓世界充滿愛．讓人間有了親情，讓生命有了一縷抹不去的溫柔。親情如水，它清純潔凈．讓人時(shí)時(shí)感懷．刻刻惦念；親情又濃于水．它如一股足以融化封凍心靈冰雪的暖流．一生涌動(dòng)。親情，是團(tuán)聚時(shí)的歡樂，也是牽掛時(shí)的孤獨(dú)；是相處中的和諧。也是磨擦?xí)r的痛苦；是父母無私的付出與關(guān)愛．也是子女感恩的回報(bào)與反哺。親情，是心靈對(duì)心靈的默默祝福，是生命對(duì)生命天長地久的守護(hù)。當(dāng)人們經(jīng)歷親情之愛、心便因?yàn)閻鄱┐?，而廣闊，而溫柔．而激情洋溢．而罄香彌漫。因此，情感將得到升華，心靈將得到凈化．生活將被引向崇高。我們每個(gè)人都向往著有一個(gè)充滿著親情的家．那家．雖然內(nèi)容各不相同．但含義卻是相同的——有著濃濃歸屬感的心靈停泊地。孩子的每一步進(jìn)步都凝聚著父母的心血，孩子不管走到哪里，都走不出父母的心，愛因深沉而偉大，在愛中體味命運(yùn)的啟示、生存的狀態(tài)都需要獨(dú)特的情感注入。母

親肖復(fù)興世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親。那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點(diǎn)兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時(shí)候，給我們帶回了她，后面還跟著一個(gè)不大的小姑娘，爸爸指著她，對(duì)我和弟弟說：“快，叫媽媽！”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲?！安唤芯筒唤邪?！”她說著，伸出手想要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，就是不讓她摸。在以后的日子里，我從來不喊她媽媽，學(xué)校開家長會(huì)，我硬是把她堵在門口，對(duì)同學(xué)說：“這不是我媽?！庇幸惶?，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她非但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：“你別碰我的媽媽?！焙脦状我估?，我都聽見爸爸在和她商量“把照片取下來”，而她總是說：“不礙事兒，掛著吧！”頭一次我對(duì)她產(chǎn)生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空地，那是我們孩子的樂園，我們沒事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，我重重地摔在了水泥地上，立刻暈了過去。等我醒來的時(shí)候，已經(jīng)躺在醫(yī)院里了，大夫告訴我：“多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大可得好好孝順呀……”沒過幾年，三年自然災(zāi)害就來了。為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個(gè)老實(shí)、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙。那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上。她看見了，一把給扯了下來：“別，還是留給她弟弟吧?！避囌旧?，她一句話也沒說，回來的路上，她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊，閨女大了，早點(diǎn)尋個(gè)人家好啊，好。”我實(shí)在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個(gè)并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個(gè)勁往上涌，“媽媽！”我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個(gè)孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這一聲“媽媽”中溶解了。這一年，爸爸去世了。媽媽她先是幫人家看孩子，之后又在家里彈棉花、攫線頭，媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢供我和弟弟上學(xué)。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想：親娘又怎樣？從那以后的許多年里，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們?nèi)匀挥X得很甜美。我總覺得媽媽的心臟會(huì)永遠(yuǎn)跳躍著，卻從來沒想到，我們剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，媽媽卻突然倒下了，而且再也沒有起來。媽媽，請(qǐng)您的在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時(shí)的不懂事，而我卻永遠(yuǎn)也不能原諒自己。我知道在這個(gè)世界上，我什么都可以忘記，卻永遠(yuǎn)不能忘記您給予我們的一切……世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親。（選自《我的父親母親》，有刪改）賞讀選文運(yùn)用鏡頭剪輯法，精選四個(gè)片段刻畫人物。片段一寫“我”掛出生母的照片，后母非但不反對(duì)，還說服父親，表現(xiàn)出后母極大的寬容；片段二寫“我”被自行車撞倒，后母背“我”去醫(yī)院，表現(xiàn)出后母的慈愛善良；片段三寫為了解決家庭經(jīng)濟(jì)困難，后母忍痛把親生女兒遠(yuǎn)嫁內(nèi)蒙，表現(xiàn)出后母的無私偉大；片段四寫為把“我”和弟弟拉扯大，后母幫人家看孩子，在家彈棉花、攫線頭，表現(xiàn)出后母的勤勞樸實(shí)。作者把這四個(gè)片段按照時(shí)間順序依次呈現(xiàn)，多角度、多側(cè)面地刻畫了后母普通卻偉大的形象，感人至深，催人淚下。如果說“父母之愛”是同學(xué)們作文中最常見的主題，估計(jì)沒有人會(huì)反對(duì)。中學(xué)生作文寫“父母之愛”有兩個(gè)先天的優(yōu)勢：一個(gè)是情感真，一個(gè)是材料豐富。但同學(xué)們寫“父母之愛”也常常落入材料老套的窠臼——媽媽或爸爸給我做飯，給我端水，給我送書包、雨衣，在我生病時(shí)悉心照顧……這些內(nèi)容已經(jīng)無數(shù)次地展現(xiàn)在閱卷老師面前，實(shí)在難以激起老師的閱讀興趣。如何寫好“父母之愛”，成了擋在我們面前的一道難題。失誤誤失誤誤作讀文覽速覽文謝謝你，讓我成為更好的自己夜已深，我看到手中拿著的抄錯(cuò)題的舊卷子，不禁想起我的書寫是如何從壞變好的。大約是一個(gè)月前的模擬考，我考前充分地準(zhǔn)備，卻被成績拉回了現(xiàn)實(shí)。對(duì)了答案，發(fā)現(xiàn)我并無大錯(cuò)。忙去問老師，老師只說了一個(gè)點(diǎn)，就讓我備受打擊——書寫?；丶抑?，我與你產(chǎn)生了一次激烈的爭吵。那年少輕狂的自尊心讓我始終不肯低下頭，也未能聽進(jìn)你苦口婆心的教育。“你干嗎呢？能不能認(rèn)真點(diǎn)？”你一句尖銳的訓(xùn)斥劃過我的大腦，怒火中燒的我“砰”的一聲關(guān)上了房門，卻也聽見了門外的你輕輕的嘆息聲。次日，老師拿出班上優(yōu)秀同學(xué)的卷子做范例，看著那如印刷一般的字體，讓人羨慕不已。再拿出自己的卷子時(shí)，心中不禁被懊悔填滿。是?。∪绻饺绽镂疑晕?duì)書寫下一點(diǎn)功夫，也不至于是這種分?jǐn)?shù)。昨天的一幕幕漸漸浮現(xiàn)在腦海中，我恍然大悟，成功不正是一點(diǎn)一滴累積起來的嗎？謝謝你，一次說教，讓我成為更好的自己。自那以后，每每星光滿天時(shí)，臺(tái)燈下都有一個(gè)堅(jiān)持的影子。我認(rèn)真地書寫著每個(gè)字的筆畫，追求著每個(gè)字的完美。無人陪伴，腦海卻總是有那天的場景，激勵(lì)著我將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，讓我成為一個(gè)更好的自己。多日的努力換來了回報(bào)，又一次大考，我的分?jǐn)?shù)直線上升，我笑著，開心得像個(gè)孩子。那天的夕陽似乎喝醉了，滿面紅光，笑得慈祥。謝謝你，母親，是你，在我逃避失敗時(shí)，如一盆涼水澆落心頭，將我罵醒；是你，在我無人陪伴、獨(dú)自奮斗之時(shí)，如沙漠中一片綠洲，給了我鼓勵(lì)；是你，在我將錯(cuò)之時(shí)，把我拉上正道，讓我成為了一個(gè)更好、更努力、更堅(jiān)持的自己。謝謝你，母親，讓我成為更好的自己。寫作寫作建議讀儀師名師覽文寫父愛技法：父愛的方式各有各的不同，有的父愛似母愛，無微不至暖人心；有的父愛就不那么外露，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生誤會(huì)。不管是哪種形式，都要揭示父愛的偉大，才符合題意。在表現(xiàn)父愛時(shí)，可以參考以下兩種思路：直抒胸臆，凸顯父愛。在我們成長的道路上，浸透著父親的心血和汗水?；蛘咴谒枷肷希蛘咴谏钪?，父愛一直像陽光一樣普照著我們。如有位同學(xué)寫臨近考試，自己突然生病，要去醫(yī)院治療，父親便買了飯菜揣在懷里，生怕“我”吃了涼食肚子疼，父親在仔細(xì)照顧“我”的同時(shí)，還幫助“我”復(fù)習(xí)功課，使“我”深深感受到濃濃的父愛。曲徑通幽，柳暗花明。有的父愛的表現(xiàn)形式不太明顯，也不容易被理解。寫作時(shí)，可以在不斷揭示謎團(tuán)的過程中感受父愛。如有位同學(xué)寫家中暖氣不熱，“我”一直抱怨父親對(duì)家庭瑣事漠不關(guān)心，以至于在樓道里聽到修暖氣的聲音時(shí)，以為是別人家在修暖氣，直到自己親眼目睹父親的忙前忙后，才感受到了父愛。在突出父親的形象時(shí)，可以運(yùn)用以下兩種方法：環(huán)境描寫，襯托人物。環(huán)境是限制人物活動(dòng)的特定場所，它決定和影響著人物的性格。有的事件在一般情況下不足為怪，但在特殊環(huán)境下，就顯得不同尋常了。寫好環(huán)境，更能襯托人物性格，使人感動(dòng)。如有位同學(xué)寫父親給自己送毛筆，本來是一件平常小事，但當(dāng)時(shí)北風(fēng)呼嘯，天氣寒冷，行走困難，就襯托出了父親對(duì)“我”的愛。況且，這樣的情景發(fā)生在“我”與父親剛鬧矛盾不久，更顯出父親的寬廣胸襟。細(xì)節(jié)描寫，豐富形象。細(xì)節(jié)描寫是對(duì)生活中具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的細(xì)膩感情，從而給讀者留下深刻印象。如有位同學(xué)寫父親是個(gè)廚師，他給小作者制作丸子的情景被描繪得栩栩如生：磕雞蛋、放油、捏肉丸，動(dòng)作嫻熟，就像欣賞一場雜技表演。父親把對(duì)“我”濃濃的愛，滲透在了這一連串的動(dòng)作中。此外，段落之間的過渡，開頭、結(jié)尾的照應(yīng)，以及適當(dāng)點(diǎn)題，也應(yīng)注意一下。寫母愛技法1.注重細(xì)節(jié)描寫。缺少細(xì)節(jié)的作文猶如沒有放調(diào)料的飯菜。寫有關(guān)母愛的作為，可以適當(dāng)增加對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)描寫，也可以在環(huán)境描寫時(shí)加入細(xì)節(jié)，恰到好處地烘托人物心情。2.尋找形象的情感載體。生活中與“母愛”相關(guān)的載體有很多，一個(gè)蘋果，一碗面條，一瓶水；枕頭，被子，衣服等等無不承載著深深母愛。如果能以承載母愛的事物為線索行文，習(xí)作思路會(huì)更清晰，主題也會(huì)更鮮明。3.打造優(yōu)美的個(gè)性化語言。高爾基說：“文學(xué)的第一要素是語言?！眱?yōu)美的個(gè)性化語言，不僅能形象地再現(xiàn)畫面，更能很好地為主題服務(wù)。滿分滿分佳作作讀朗佳作一：無聲的母愛都說母愛似水，可我卻感覺不到媽媽的半點(diǎn)溫柔，倒是早已習(xí)慣了她那變化無常的脾氣。那天晚上，我和好友出去玩，回到家已經(jīng)很遲了，恨不得馬上撲進(jìn)被子的懷抱。媽媽卻叫住了疲倦的我，“這么早就去睡覺啦？”“我明天還要上課呢?！蔽也荒蜔┑鼗卮鸬?。“誰讓你這么晚回來，快過來幫我吹頭發(fā)！”容不得我拒絕，她一把將我拽到椅子上?？粗稍谏嘲l(fā)上玩手機(jī)的媽媽，我強(qiáng)忍往心中的不滿，拿起吹風(fēng)機(jī)……滴嗒，滴嗒，時(shí)鐘上的分針一步一步地走著，時(shí)間過得好慢啊。我漫無目地地用手一遍又一遍地?fù)芘鴭寢尩念^發(fā)，想讓它快點(diǎn)干?！鞍?！燙??！死丫頭，故意的是不是！”媽媽的叫聲把我嚇了一大跳。“我不是故意的！”我害怕極了，生怕她跳起來大罵我一頓?！昂簟苯K于吹好了，我松了一口氣，放下吹風(fēng)機(jī)，拿起梳子，小心翼翼地給媽媽梳著頭發(fā)。突然，我看見了幾根白頭發(fā)，卻并沒有太在意，畢竟快四十的人了，有幾根白發(fā)不足為奇。我又把梳子往里梳了梳，這時(shí)，一片白發(fā)向我涌來。我有點(diǎn)驚訝，每天都打扮得光鮮亮麗的媽媽怎么會(huì)有這么多白發(fā)。抬頭一看，媽媽已經(jīng)睡著了，像個(gè)小孩子?！皣W啦——”，我掉進(jìn)了一片白色的海洋。我奮力地睜開眼睛，看見了一幕幕暖心的畫面：這是我三歲學(xué)跳舞，不小心扭傷腳后，媽媽不停地安慰著哭泣的我；那是我六歲時(shí)第一次登臺(tái)演講，她雖然坐在人群中，但還是盡力讓我看見她的笑臉和那不停鼓掌的手?？吹搅耍∧鞘侵拔覅⒓邮泄軜繁荣悤r(shí)，她雖然說不想來，但比賽時(shí)我還是看見了那張熟悉的臉，那次我拿了銀獎(jiǎng)，但她卻沒有一句夸贊，反而數(shù)落我太驕傲，淚眼蒙眬中，畫面里出現(xiàn)了一張紙，是媽媽的字?！澳阒绬?？你拿了銀獎(jiǎng)，媽媽其實(shí)特別高興，但媽媽不希望你太自滿，可能媽媽表達(dá)的方式不太正確，相信你也知道媽媽不像別的媽媽那樣溫柔。其實(shí)，媽媽嚴(yán)厲是想讓你更加成熟，讓你提前明白人生的不易。你要記住，媽媽永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最愛你的人。”這時(shí)，媽媽的一聲輕咳拉回了我的思緒，我發(fā)現(xiàn)手背上濕濕的，再看一眼熟睡的媽媽，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上有了一道道皺紋，手也不如之前細(xì)膩光滑了……那一刻，我讀懂了母愛。那是無聲的，不被人發(fā)現(xiàn)的小心翼翼的愛。點(diǎn)評(píng)習(xí)作標(biāo)題設(shè)置懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。母愛為什么是無聲的？文中究竟記敘了怎樣的故事？文中，作者運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫作手法，開篇就讓我們見識(shí)到了一位古怪且無半點(diǎn)溫柔的母親，然后巧妙地設(shè)置了一個(gè)幫母親吹頭發(fā)的小細(xì)節(jié)，引出了“我”對(duì)往昔溫馨場景的回憶，由此升華了主題，突出了中心。佳作二老爸眼花了小時(shí)候愛趕時(shí)髦，衣服要穿酷的，鞋要穿帥的，語言也追求時(shí)尚，就連“爸爸”這個(gè)稱呼也覺得太稚嫩，改成了“老爸”。于是，當(dāng)時(shí)還算年輕的爸爸被我說老了?，F(xiàn)在想起來，那時(shí)的我真是挺“罪惡”的，因?yàn)楝F(xiàn)在老爸真的老了，最讓我難過的是：老爸眼花了。那天，我與父母一起去飯店吃飯。當(dāng)時(shí)覺得口渴，就破例買了瓶雪碧。打開拉環(huán)，我竟意外中獎(jiǎng)了。拉環(huán)上用幾個(gè)小紅字寫著“贈(zèng)飲500ml可口可樂一瓶”。當(dāng)時(shí)非常興奮，我是很少中獎(jiǎng)的。老爸也微笑著取過拉環(huán)，看了一眼，卻皺起了眉頭，把眼睛瞇成一條縫，卻似乎還沒看清楚。只見他反復(fù)把拉環(huán)拿近又拿遠(yuǎn)，對(duì)著光線把拉環(huán)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。最后，老爸搖了搖頭：“眼花了，看不清了?！蔽夷苈牭贸觯习终f這話時(shí)夾雜著復(fù)雜的心情。“眼花了，看不清了?！边@句話在我心里回響，不知怎地，我想哭。老爸真的老了。我回憶起自己小時(shí)候老爸“倒三角”的身材，把我扔得好高好高再接住，還有那爽朗的笑聲、成熟又自信的眼神……我想在對(duì)面的老爸身上再找見這些，可是找不見了，是啊，不見了?；丶液?，我翻出了父親的老照片，泛黃的相紙上，他年輕帥氣的面龐映入了我的眼簾。十五年了，我與父親共同在時(shí)間里漫步，五里一步，十里一程。路平淡，景也平淡，但父親那真實(shí)的愛讓我銘記于心。滄桑不是虛假飄零的楊花綴滿回憶的畫屏，那么多年，花瓣還是那么美麗，何必為花落而惆悵，何必為衰老而悲傷？爸，您在我心中永遠(yuǎn)不老！賞析：“人人都有，但人人沒寫”，也就是素材其實(shí)很常見，但被大家所忽視，同學(xué)作文中鮮有涉及。這類素材不僅新穎，還容易引起讀者共鳴，筆者非常推薦。寫爸爸“眼花了”。四五十歲的父母出現(xiàn)衰老的征兆，同學(xué)們似乎只會(huì)寫“眼角的皺紋”和“鬢邊的白發(fā)”，甚至有些同學(xué)明明父母從事白領(lǐng)職業(yè)，也要虛假地描寫一番“蒼老的手”。反而是“眼花”這個(gè)中年人常見的身體變化，在作文中難覓蹤跡。這篇范文在語言上還有諸多改進(jìn)之處，但單純說選材，“人人都有，人人沒寫”的個(gè)性切入點(diǎn)是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和反思的。越是常規(guī)的話題，越要注意材料的獨(dú)特性。寫父母之愛的詩句慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！继啤矫辖即饶笎圩?，非為報(bào)也?！紳h〗劉安十月胎恩重，三生報(bào)答輕?！秳裥⒏琛芬怀呷鐙?，十又八載功。《勸孝歌》母稱兒干臥，兒屎母濕眠。《勸孝歌》母苦兒未見，兒勞母不安。《勸孝歌》老母一百歲，常念八十兒?！秳裥⒏琛纷鹎按饶冈冢俗硬挥X寒。《勸孝歌》萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止?！继啤巾n愈母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)?！陡裱约\》慈母愛子，非為報(bào)也?！紳h〗劉安寫父母之愛的詞語舐犢情深：比喻對(duì)子女的慈愛。舐犢之愛：母牛舔小牛表現(xiàn)對(duì)它愛護(hù)。比喻對(duì)子女的疼愛。無微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。體貼入微：形容對(duì)人照顧或關(guān)懷非常細(xì)心、周到。關(guān)懷備至：關(guān)心得無微不至。父母恩勤：指父母養(yǎng)育子女的恩惠和辛勞。昊天罔極：比喻父母的恩德極大。老牛舐犢：老牛舔小牛。比喻父母疼愛子女。寫父母之愛的句子1、父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。2、父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。3、母愛就像太陽，無論時(shí)間多久，無論走到哪里，都會(huì)感受到她的照耀和溫暖。4、有人說：“母愛是無私的?！笔堑?，母愛是溫暖的太陽，奉獻(xiàn)著她的光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是甜蜜的乳汁，哺育著兒女茁壯地成長。5、父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長嘯；父愛如河，細(xì)長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。6、母愛就像一把大傘，在急風(fēng)驟雨中為兒女撐起一個(gè)溫馨的港灣；母愛就像一把扇子，在烈日炎炎下為兒女扇起一陣涼爽的清風(fēng)；母愛就像一座燈塔，在人生大海中為兒女照著一束指引的光芒。7、父愛是一陣微風(fēng)，父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長嘯；父愛如河，細(xì)長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。8、父愛是一陣微風(fēng)，讓你的思想即使沾上骯臟的污垢也能煥然一新。寫父母之愛的作文開頭結(jié)尾1:【開頭】我是一只風(fēng)箏，在天空中翱翔，母親是牽著我的線，父親是托著我的風(fēng)?！窘Y(jié)尾】父母的鼓勵(lì)和教育，讓我成長和進(jìn)步，父母的愛時(shí)刻伴隨著我。等我長大，不久后的將來，我將加倍回報(bào)給您們！2:【開頭】俗話說得好：“父愛如山，母愛如海?！蔽艺J(rèn)為這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。因?yàn)槲腋惺苓^，前不久發(fā)生的一件事，讓我更加體會(huì)了父母那無私的愛。【結(jié)尾】我有一個(gè)慈祥的父親，他每次都會(huì)給予我鼓勵(lì)。這鼓勵(lì)賜予了我自信，我還有一個(gè)嚴(yán)厲的母親，總會(huì)提醒著我小心注意總結(jié)提高，無論是鼓勵(lì)還是批評(píng)，他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。在愛的鼓勵(lì)下，我會(huì)更努力的向前走去。3:【開頭】因?yàn)閻?，冰雪能夠消融；因?yàn)閻?，枯木感受春意；因?yàn)閻?，希望綻放華彩；就因?yàn)閻郏奴@得了圓滿。是啊，世界上有許多大大小小的愛，但我認(rèn)為最偉大的愛，還是來自他們——我的父母的愛?！窘Y(jié)尾】父愛如菊，淡淡悠長，只有歲月走過，才能品味出那父愛中蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)韻味。母愛無言，在漫漫人生路上，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，在你頭頂上舉起一把溫馨的傘。4:【開頭】“父愛重如山，母愛深似海?！泵慨?dāng)我讀到這句名言時(shí)，我都會(huì)想起那件使我感受到父母的愛的事。至今想起來還歷歷在目，下面就讓我跟你說說吧！【結(jié)尾】因?yàn)槲抑懒烁改笇?duì)我的愛。正如父母的愛像冬日中的一束陽光，溫暖著我的心。父母的愛像一把雨傘，為我遮風(fēng)檔雨。父母的愛像一座燈塔，在黑暗中為我指引方向。我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，不讓他們失望。芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神州”觸動(dòng)了國人的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人和事。請(qǐng)以“_________，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外），不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)考生姓名及與考生相關(guān)的真實(shí)的人名、校名、地名等?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查半命題的作文。第一、審題立意。按照要求必須先把題目補(bǔ)充完整。補(bǔ)充什么內(nèi)容，可以采用追果溯因的方法來幫助打開思路，探索“前因”和“后果”。先看對(duì)“前因”的探索：①是什么觸動(dòng)了“我”的心靈？人、物還是事？觸動(dòng)我的客觀原因是什么？②我的心靈被觸動(dòng)的主觀因素是什么？再看對(duì)“后果”的探索：①心靈被觸動(dòng)的結(jié)果，使的奮發(fā)、感動(dòng)，還是有所感悟？受到啟迪？②我對(duì)觸動(dòng)我的人或事持怎樣的態(tài)度？頌揚(yáng)還是貶斥（傾向于頌揚(yáng)）？如此向前往后追索，思維很快就展開來了。然后采用“大處著眼，小處落筆”的構(gòu)思方式，即選擇典型的人或事來反映觸動(dòng)了我的心靈的思想情感，思考如何將觸動(dòng)心靈的情感融注于具體形象的人、事、物之中。這樣的“觸動(dòng)”我的人或事就鮮明了，“觸動(dòng)”的過程就具體了。第二、構(gòu)思選材。從所給材料的提示語來看，可以寫人，可以寫景，也可以寫事，父母師長、山川樹木、蟲魚鳥獸、社會(huì)現(xiàn)象及熱點(diǎn)焦點(diǎn)等皆是選材范圍。如可寫“不羈的雄鷹，觸動(dòng)了我的心靈”傳遞出對(duì)堅(jiān)忍不拔的精神的肅然起敬；“母愛，觸動(dòng)了我的心靈”，表現(xiàn)母愛的偉大；“鄉(xiāng)情，觸動(dòng)了我的心靈”，抒發(fā)自己濃濃的思鄉(xiāng)之情；“老師，觸動(dòng)了我的心靈”，謳歌恩師對(duì)我的諄諄教誨；“賽場搏擊，觸動(dòng)了我的心靈”，贊頌頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的拼搏精神，等等。附：優(yōu)秀例文：母愛，觸動(dòng)了我的心靈明天就要期末考了，我坐在寫字臺(tái)