2021屆名校大聯(lián)考中考化學模擬試卷(二)

2021屆名校大聯(lián)考中考化學模擬試卷（二）

一、單選題（本大題共12小題，共12.0分）

1.自然災害的頻發(fā)足以毀滅我們的家園，災害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學變化的是（）

A.冰雪融化B.房屋倒塌C.火山噴發(fā)D.山體滑坡

2.下列生活中的做法，與理念不相符合的是（）

A.多吃粗糧；葷素搭配-均衡營養(yǎng)

B.就地焚燒秸稈；任意排放污水-愛護環(huán)境

C.分類放置垃圾，便于回收；盡可能循環(huán)使用教科書-節(jié)約資源

D.盡量步行或騎車上學，少用私家車接送；室內(nèi)光線充足時及時關燈-低碳排放

3.關于食品安全，共創(chuàng)健康生活.下列說法合理的是（）

A.人體缺少必要微量元素會得病，因此應盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)補劑

B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以延長保鮮時間

C.硒、碘等微量元素在人體中的含量很低，對維持正常生命活動作用不大

D.糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化釋放能量，供肌體活動和維持恒定體溫的需要

4.下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（）

A.2Mg中的“2”，表示2個鎂元素

B.SO2中的“2”表示一個二氧化硫分子中含有兩個氧分子

C.Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷

D.1<2淡3中化學式上方的“2”表示碳元素為一2價

5.下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是

A.該元素的原子序數(shù)為20

B.該元素屬于非金屬元素

C.該元素的原子核外有20個電子

D.該元素的相對原子質(zhì)量為40.08

6.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰

C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

7.加壓時，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中，這是因為（）

A.分子在不停地運動B.分子本身發(fā)生改變

C.分子間間隔改變D.分子體積變大

8.組裝給少量固體加熱的裝置時，下列操作應首先進行的是（）

A.點燃酒精燈B.放置酒精燈

C.固定鐵夾的位置D.將試管夾在鐵夾上

9.下列相關事實用微觀粒予的知識解釋錯誤的是（）

選項事實解釋

A酒香不怕巷子深分子在不斷運動

B溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變

C結冰后體積變大水分子間隔變大

D組成。2、。3的元素種類相同，但它們的化學性質(zhì)不相同分子構成不同

A.AB.BC.CD.D

10.取一定量的過氧化氫溶液于試管中,加入少量二氧化鎬，充分反應后，下列圖象表示的反應過

程與事實一致的是（）

產(chǎn)生

氣

氧

質(zhì)

的

A.量

0反應時間

11.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是（）

A.12久時，A、B、C三種物質(zhì)中，A物質(zhì)的溶解度最大

B.P點表示tJC時B、C兩物質(zhì)的溶解度大小相等

C.2(TC時，給A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液加熱(不考慮溶劑的蒸發(fā))，有晶體析出的是A物

質(zhì)

D.從A、B的混合物中提純A應采用降溫結晶法

12.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是()

物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法

HC1氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸

AH2

BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入過量的Na2cO3溶液，再過濾

CNaClMgCl2過量NaOH溶液，過濾、蒸發(fā)結晶

DCaO固體CaCC)3固體加入適量的稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

二、簡答題(本大題共2小題，共10.0分)

13.氨氣(NH3)的合成是人類科學技術上的重大突破。合成氨工藝的主要流程如下:

合

成

塔

NH3(滿態(tài))

循環(huán)氣體

(1)合成塔中的反應必須在高溫、高壓并使用催化劑的條件下進行。該反應的文字表達式為

該反應所屬的基本反應類型是

(2)從合成塔排出的氣體屬于(填“純凈物”或“混合物”)。

(3)在生產(chǎn)Na的過程中，化合價發(fā)生改變的元素有。

14.寫出下列反應的化學方程式

(1)水通直流電生成氫氣和氧氣：;

(2)鎂帶在氧氣中燃燒：；

(3)實驗室常用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣：；

(4)向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水：

三、探究題(本大題共2小題，共13.0分)

15.實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。

A,電跳水衣B.推水法收集氣體C測定空氣中H/含量D.細帙注在氧氣中蜷燒

(1)實驗A當電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比約為o

(2)實驗B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是?

(3)實驗C結束后，量筒中的水進入集氣瓶中，約占集氣瓶中原空氣體積的五分之一，可得出

的結論；

(4)實驗D的現(xiàn)象是?

16.化學興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行以下探究：

【查得資料】(1)該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生。

(2)飽和碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。

(3)堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

【設計實驗】小組同學設計了如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)測定牙膏樣品中碳酸鈣的含量。

請回答下列問題：

(1)D裝置的作用是.

(2)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣，其作用是。

【反思與評價】

(3)有人認為不必測定C中沉淀的質(zhì)量，只要測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差，一樣可以確定碳

酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。實驗證明按此方法測定的結果明顯偏高，原因是。

(4)煩死實驗過程，小明提出應采取必要措施，提高測定準確度，下列措施中，能提高準確度的是

(填字母序號)

a.在加入鹽酸之前，排凈裝置內(nèi)的CO2氣體

b.在裝置B與裝置C之間添加盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置。

四、計算題(本大題共1小題，共5.0分)

17.合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的a-Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3,

(1)某FeO、Fe2()3混合物中，鐵、氧的原子個數(shù)之比為4：5,其中Fe?+與Fe3+離子個數(shù)之比為？

(2)當催化劑中Fe2+與Fe3+的個數(shù)之比為1：2時，其催化活性最高，此時混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)為

多少？(用小數(shù)表示，保留2位小數(shù)).

(3)以Fez。?為原料制備上述催化劑，可向其中加入適量炭粉，發(fā)生如下反應：2Fe2O3+C=4FeO+

C02T.為制得這種活性最高的催化劑，應向480gFe2()3粉末中加入炭粉的質(zhì)量為多少克.

【答案與解析】

1.答案：C

解析：解：A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

B、房屋倒塌過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

C、火山噴發(fā)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化.

D、山體滑坡過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

故選C.

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的

本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若

有新物質(zhì)生成屬于化學變化.

2.答案：B

解析：解：A、多吃粗糧；葷素搭配，可以均衡營養(yǎng)，故做法正確；

B、就地焚燒秸稈；任意排放污水，會造成環(huán)境的污染，故做法錯誤；

C、分類放置垃圾，便于回收；盡可能循環(huán)使用教科書，可以節(jié)約資源，故做法正確；

D、盡量步行或騎車上學，少用私家車接送；室內(nèi)光線充足時及時關燈都可以減少二氧化碳的排放

或消耗能源，故做法正確。

故選：B?

A、根據(jù)合理膳食分析；

B、根據(jù)保護環(huán)境的措施結合實例分析；

C、根據(jù)節(jié)約資源的方法及實例分析；

D、根據(jù)“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，

減緩生態(tài)惡化分析.

本題考查的知識與生產(chǎn)、生活有著密切的關系，依據(jù)生活常識及相關的化學知識分析即可，難度不

大.

3.答案：D

解析：解：A、微量元素缺乏會發(fā)生一定的病變，但如果強調(diào)盡可能多吃，又會導致發(fā)生中毒等，

所以要合理攝入，而不要過量過多.故說法錯誤.

B、甲醛有毒，所以不用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮，故說法錯誤.

C、一氧化碳難溶于水，煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒，故說法錯誤.

C.人體對微量元素的需求量雖小，但是起到的作用卻非常大，如人體缺碘易患甲狀腺腫大，故說法

錯誤；

D.糖類和油脂是人體的供能物質(zhì)，糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化釋放能量，提供機體活動和維持恒定

體溫的需要，故說法正確.

故選D.

A、根據(jù)微量元素的生理功能進行分析；

B、根據(jù)甲醛有毒進行分析；

C.根據(jù)微量元素的作用來分析；

D.根據(jù)糖類和油脂的生理功能進行分析.

化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中

考熱點之一，要加強這些知識的學習.

4.答案：C

解析：解：A、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Mg中的“2”，表示2個鎂原子，故選

項說法錯誤.

B、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示一個二氧

化硫分子中含有兩個氧原子，故選項說法錯誤.

C、標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，F(xiàn)e2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單

位的正電荷，故選項說法正確.

D、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，L也二中化學式上方的“2”表示碳酸鉀

中碳酸根素的化合價為-2價，故選項說法錯誤.

故選C.

A、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù).

B、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目.

C、標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).

D、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值.

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)

字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在.

5.答案：B

解析：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為20；根據(jù)原子序數(shù)=核電

荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為20,故選項說法正確.

B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈣，屬于金屬元素，故選項說法錯誤.

C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為200.6,故選項說法正確.

D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為40.08,相對原子質(zhì)量單位

是“1”，故選項說法正確.

6.答案：A

解析：解：A.干冰易升華，會吸收大量的熱造成溫度降低，空氣的水蒸氣遇冷凝結成小水滴，所以

出現(xiàn)白霧，選項說法正確；

B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，選項說法錯誤；

C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，選項說法錯誤；

D.紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷白色固體，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，選項說法錯誤。

故選：Ao

A.根據(jù)干冰的性質(zhì)來分析；

B.根據(jù)氫氣燃燒的現(xiàn)象來分析；

C.根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象來分析；

D.根據(jù)磷燃燒的現(xiàn)象來分析。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和

火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。

7.答案：C

解析：解：加壓時，6000L氧氣裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分

子間隔變小。

故選：Co

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分

子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析

解答即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性

質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。

8.答案：B

解析：解：組裝儀器時，要從下到上、從左到右的順序，組裝給少量固體加熱的裝置時，應首先進

行的是放置酒精燈，再根據(jù)酒精燈火焰固定鐵夾的位置。

故選：Bo

根據(jù)組裝儀器時，要從下到上、從左到右的順序，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握組裝裝置的正確順序的原則（“自下而上，從左到右”）是正確解答本題的關鍵.

9.答案：B

解析：解：A、酒香不怕巷子深，是因為酒精中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們

聞到酒香，故選項解釋正確。

B、水銀是金屬汞的俗稱，溫度計中的水銀熱脹冷縮，是因為汞原子間的間隔隨溫度的變化而改變,

故選項解釋錯誤。

C、結冰后體積變大，是因為結冰后水分子間隔變大，故選項解釋正確。

D、組成（J?、。3的元素種類相同，但它們的化學性質(zhì)不相同，是因為它們分子的構成不同，不同種

的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確。

故選：B。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分

子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析

判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性

質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。

10.答案：C

解析：解：A、過氧化氫完全反應后，不再產(chǎn)生氧氣，該選項對應關系不正確；

B、二氧化鎰是催化劑，過程中質(zhì)量不變，該選項對應關系不正確；

C、完全反應后過氧化氫質(zhì)量變成0,該選項對應關系正確；

D、反應前過氧化氫溶液中含有水，因此開始時水的質(zhì)量不是0,該選項對應關系不正確。

故選：Co

化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，

是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。

化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是

書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎。

11.答案：C

解析：解：A、通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，A物質(zhì)的溶解度最大，故

A正確；

B、P點表示tJC時，B、C兩物質(zhì)的溶解度大小相等，故B正確；

C、C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以20。（2時，給A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液加熱（不考

慮溶劑的蒸發(fā)），有晶體析出的是C物質(zhì)，故C錯誤；

D、A物質(zhì)的溶解度隨溫度升高明顯增大，B物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響不大，所以從A、B的混

合物中提純A應采用降溫結晶法，故D正確。

故選：Co

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比

較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)

的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決

相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

12.答案：A

解析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，

同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與

原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì).

13.答案：氮氣+氫氣氨氣化合反應混合物氮元素、氫元素

高一溫高說壓"

解析：解：（1）氫氣和氮氣在高溫、高壓并使用催化劑的條件下反應生成氨氣，反應的文字表達式為：

氮氣+氫氣74氨氣，屬于化合反應。

高;&島壓

故填：氮氣+氫氣72二氨氣；化合反應。

（2）從合成塔排出的氣體中含有氨氣、氮氣、氫氣，屬于混合物。

故填：混合物。

（3）在生產(chǎn)N國的過程中，氮元素化合價由氮氣中的0變成氨氣中的-3,氫元素化合價由去中的。變

成氨氣中的+1,因此化合價發(fā)生改變的元素有氮元素、氫元素。

故填：氮元素、氫元素。

純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。

由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物

質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。

14.答案：2H2O^2H2T+02T2Mg+O2^2MgOZn+H2sO4=Z11SO4+H2TNa2CO3+

Ca(OH)2=CaCO3I+2NaOH

通電

解析：解：(1)水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2。二2H2T+02T.故填：

通電

2H2。二2H2T+O2T；

占燃

(2)鎂帶在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式為：2Mg+O2三2Mg0.故填：2Mg+

點燃

:

02—2Mg0

(3)鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，故答案為：Zn+H2S04=ZnS04+H2?；

(4)向盛有少量Na2cO3溶液的試管里滴入澄清的石灰水反應物是碳酸鈉和氫氧化鈣，生成物是碳酸鈣

和氫氧化鈉，故填：Na2C03+Ca(0H)2=CaC03I+2Na0H.

首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即

可.

本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有

不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

15.答案：1：2排凈集氣瓶中的空氣氧氣約占空氣體積的五分之一劇烈燃燒、火星四射、生成了

黑色固體物質(zhì)、放出了大量的熱。

解析：解：(1)由電解水時“正氧負氫、氫二氧一”可知，實驗A當電源接通一段時間后，a管與b

管中氣體的體積比約為1：2o

(2)實驗B是利用排水法收集氣體，集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是：排凈集氣瓶中的空氣。

(3)實驗C結束后，量筒中的水進入集氣瓶中，約占集氣瓶中原空氣體積的五分之一，可得出氧氣約

占空氣體積的五分之一的結論；

(4)實驗D是鐵絲在氧氣中燃燒，現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì)、放出了大量

的熱。

故答案為：(1)1：2。

(2)排凈集氣瓶中的空氣。

(3)氧氣約占空氣體積的五分之一。

(4)劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì)、放出了大量的熱。

(1)根據(jù)電解水時“正氧負氫、氫二氧一”分析回答。

(2)根據(jù)排水法收集氣體的方法分析回答。

(3)根據(jù)測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗的結論分析回答；

(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析回答。

本題主要考查了課本中的幾個基礎的實驗，難度不大，加強實驗的學習即可分析解答。

16.答案:吸收空氣中的二氧化碳使反應產(chǎn)生的二氧化碳全部被C中氫氧化鋼溶液吸收氫氧化鋼

溶液吸收了揮發(fā)出的氯化氫氣體a

解析：解：【設計實驗】

(1)D裝置中堿石灰的作用是吸收空氣中的二氧化碳。故填：吸收空氣中的二氧化碳。

(2)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣，其作用是使反應產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鋼溶液吸收。

故填：使反應產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鐵溶液吸收。

【反思與評價】

(1)因為鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體能被氫氧化鋼溶液吸收，如果根據(jù)測定裝置C在吸收CO2前

后的質(zhì)量差來確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，會使測定的結果明顯偏高。

故填：氫氧化釧溶液吸收了揮發(fā)出的氯化氫氣體。

(2)a.在加入鹽酸之前，排凈裝置內(nèi)的CO2氣體，可以提高測定準確度；

b.在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置，不能提高測定準確度。故填：a。

故答案為：

(1)吸收空氣中的二氧化碳。(2)使反應產(chǎn)生的二氧化碳全部被C