高中英語-Roy's Story教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Book6Module3Roy’sstoryTeachingcontent:Reading&VocabularyTeachingaims:1.Toimprovestudents’readingskill 2.Tolearnsomeusefulphrasesandsentences3.TolearnsomethingaboutfriendshipTeachingkeys&difficulties:Toimprovestudents’readingskillTeachingmethods:Reading&PracticingTeachingaids:chalk,blackboard,textbook,paperTeachingprocedures:Step1:Leadin:AuldLangSyneStep2:Fastreading:Readthispassagequicklyandsilently,andfindthemainideaofeachpart.Step3:Carefulreading1.Readparagraph1-2,anddothefollowingtasks.(2’)(1)Wheredidthestoryhappen?A.inthenorthofEnglandB.inLondon(2).RoyandDanielbecame_________A.closefriendsB.enemy2.Readparagraph3,answerthequestion.(2’)WhatcausedRoytochange?3.Readparagraph4—5.Dothetrueorfalseexercise.4.Read6—8answerthequestions.(2’)(1).Whathappenedtothe￡500?(2).HowdidDanielknowwhohadstolen￡500?Step4:Summary:Summarizewhatwe’velearnttoday.Step5:learningtolearnStep6:DiscussionIsRoyreallyabadguy?.WhatdoyouthinkaboutDaniel’ssilenceforRoy’stheft?IfyouwereDaniel,whatwouldyoudotohelpRoy?Step7:Homeworkwriteyourownendingstothestory.學(xué)情分析高二學(xué)生的注意力和觀察力都有了很大的提高，具有一定的目的性、系統(tǒng)性和全面性，已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)從具體思維向抽象思維的過渡。同時(shí)，自我意識(shí)增強(qiáng)，擁有強(qiáng)烈的主觀能動(dòng)性。他們更是擁有很強(qiáng)烈的自我展現(xiàn)意識(shí)與欲望，不但在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，更渴望得到別人的關(guān)注和贊賞。他們已具有了一定的自主合作和探究的能力，具有了一定的英語語言知識(shí)和英語應(yīng)用的能力，具備了基本的英語思考和英語表達(dá)的基本技能。因此，在日常教學(xué)中，應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際英語水平來合理開展教學(xué)活動(dòng)。我充分考慮到學(xué)生的主體性，把自己作為與學(xué)生一起探討的一員，以基礎(chǔ)的語言啟發(fā)他們，以愉快的交流展開合作，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們都擁有成功的喜悅，在和諧的氛圍中探究并完成教學(xué)任務(wù)。效果分析總體而言，本節(jié)課順利達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。不同層次的學(xué)生均有收獲，學(xué)生思維積極活躍，師生交流和生生交流充分，教學(xué)相長(zhǎng)，形成民主和諧，合作探究的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)。導(dǎo)入主題后，從快速閱讀以掌握文章大意到精讀課文以深入理解細(xì)節(jié)。再到回顧全文進(jìn)行小結(jié)。這種總分總的設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。整個(gè)教學(xué)過程，教師授課精神飽滿，富有親和力，循循善誘，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生積極思考，主動(dòng)而充分的參與課堂。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中迸射出思想的火花和精彩的語言，充分證明了合作學(xué)習(xí)的重要性。所以，在課堂上應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生通過師生合作，生生合作的方式來解決困難。再一點(diǎn)，課堂只有以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分信任學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，才能打造出真正的高效課堂。本模塊的話題是“友誼”，朋友在每個(gè)學(xué)生的人生中都起著重要作用。每個(gè)學(xué)生都會(huì)有關(guān)于友誼的美好回憶和對(duì)好朋友的認(rèn)識(shí)和理解。友誼貼近學(xué)生的生活，能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，令他們?cè)诳鞓分蝎@得知識(shí)。本課時(shí)主要是閱讀，這一部分提供了本模塊兒的主要閱讀量，呈現(xiàn)了本模塊的大部分詞匯和主要語法結(jié)構(gòu)，是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。文章介紹了我因父親來倫敦工作兒進(jìn)入一個(gè)新學(xué)校，和羅伊成為朋友，五年后羅伊因?yàn)楦赣H死于車禍而發(fā)生了徹底的變化。我們的友誼變淡，后來羅伊開始偷東西，在這過程中我不斷地幫助他，這對(duì)學(xué)生正確交友，學(xué)會(huì)珍惜友誼有很大幫助。Module3評(píng)測(cè)練習(xí)Ⅰ.根據(jù)提示寫出單詞的正確形式1．Wearefriends；wekeepintouchby________(聊天)ontheNet.2．Yourinformationislargein________(數(shù)量)butpoorinquality.3．Thepurposeoftheoccasionwasto________(籌集)moneyformedicalsupplies.4．Theheavydoor________(旋轉(zhuǎn))shut.5．Thecityisholdingitsannualtrade________(展覽會(huì))inMaythisyear.6．Helostthekeytothe________(lock)inwhichhestoredallhisclothes.7．Thepoliceareinvestigatingthe________(thief)ofcomputersfromtheoffice.8．Healthproblemsare________(close)connectedwithbadeatinghabitsandalackofexercise.9．Itisdifficulttopredicthisactionbecauseheisso________(mood)．10．Wellpaidasheis,heoftenendsupin________(financially)troubles.Ⅱ.選詞填空burstout,knockover,loseinterestin,turnround,raisemoney,fromtimetotime,closeto,chatwith1．Thecatdidnotdoit.Thecatcouldn'tpossibly_____________thetrashcan.2．Theboy'sheartseemedtosplitintotwoparts.He____________crying.3．Toomuchstresswillmakeme____________life.4．Shewas____________herdeskmatewhenherteachercamein.5．IcanseeKieksinthelibrary____________．6．Ourvillageisholdingafairto____________forthebuildingofthenewhall.7．MyEnglishteacherwas____________me.Shewasalmostmybestfriend.8．Thesuddenpatonhershouldermakesher__________withastart.Ⅲ.完成句子1．這部電影太幽默了，以至于我情不自禁地大笑起來。Thefilmis________________Ican'thelplaughing.2．我正在學(xué)習(xí)怎樣在網(wǎng)上為慈善機(jī)構(gòu)籌錢。I'mlearninghowto_______________charitiesonline.3．這座氣派的大樓花了大量的錢。Largeamountsofmoney____________onthemagnificentbuilding.4．我們要抓住一切機(jī)會(huì)接近群眾。Weshouldseizeeveryopportunity____________themasses.5．艾麗斯信賴你，所以她放心讓你自己去做這件事。Alice____________you,soshe____________itbyyourself.AIV.課時(shí)書面表達(dá)訓(xùn)練(根據(jù)漢語提示完成下面小作文)Lucy____________(被撞倒)byacarwhenshewascrossingastreet.____________(大量的)moneywasneededforthemedicalcare.Hearingthis,shefelt________________(好像是世界末日).Shewouldsometimes____________(突然大哭起來)whenshewasalone.Shebeganto____________(變得喜怒無常)and__________(對(duì)……失去興趣)everything.Luckily,herclosefriendswouldvisither____________(有時(shí))andchattedwithher.What'smore,herclosefriendsheldafairand____________(募集了一大筆錢)forher.Sherealizedshecould____________(信賴)herclosefriends,andshebecameoptimistic.Ⅰ.1.chatting2.amount3.raise4．swung5.fair6.locker7.theft8．closely9.moody10.financialⅡ.1.knockover2.burstout3.loseinterestin4.chattingwith5.fromtimetotime6．raisemoney7.closeto8.turnroundⅢ.1.sohumorousthat2.raisemoneyfor3.werespent4.togetcloseto5.hastrustin;trustsyoutodoIV.wasknockedoverAhugeamountofasifitweretheendoftheworldburstoutcryingbecomemoodylostinterestinfromtimetotimeraisedabigsumofmoneyputtrustin本節(jié)課存在的不足：在調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和主動(dòng)性方面做得不夠。沒有建立以學(xué)生為中心”的主體觀。教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境有些時(shí)候我做得不太到位。對(duì)學(xué)困生的鼓勵(lì)較少，因材施教做得不夠。在今后教學(xué)中，要注意學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性要注意因材施教，多多鼓勵(lì)學(xué)困生。決不能因?yàn)樗麄兊拇鸢概c教師的標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣否定并傷害他們的自尊心.只有這樣才能夠達(dá)到有效教學(xué)，才能提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到我們的教學(xué)目的。課標(biāo)分析《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力；用英語分析問題和解決問題的能力以及批判性思維能力。增強(qiáng)愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。該目標(biāo)要求有明確和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能就熟悉的話題交流信息，提出問題并陳述自己的意見和建議。能讀懂供高中學(xué)生閱讀的英文原著簡(jiǎn)寫本及英語報(bào)刊。具有初步的實(shí)用寫作能力，能在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)參與計(jì)劃、