六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.2 求百分?jǐn)?shù)｜冀教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.2求百分?jǐn)?shù)｜冀教版教學(xué)目標(biāo)知道百分?jǐn)?shù)的含義及其表示方法。知道如何將數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)的形式。掌握百分?jǐn)?shù)的基本計(jì)算方法，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的基本問題。教學(xué)重點(diǎn)百分?jǐn)?shù)的含義及其表示方法。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)換方法。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)如何將數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)的形式。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互相轉(zhuǎn)換。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識(shí)（5分鐘）教師通過有趣的語言和故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度。2.學(xué)習(xí)新知識(shí)（20分鐘）2.1百分?jǐn)?shù)的含義及其表示方法教師給出以下例子：用來表示空氣中二氧化碳的百分比，比如說空氣中二氧化碳的濃度是0.04%。用來表示一個(gè)商品折扣的大小，比如說一件原價(jià)為100元的商品，現(xiàn)在打8折，折后的價(jià)格為80元，百分?jǐn)?shù)為20%。用來表示考試成績(jī)的好壞，比如說一位同學(xué)考試得了84分，百分?jǐn)?shù)為84%。教師通過示范、解釋等方式，展示百分?jǐn)?shù)的定義及其表示方法。2.2百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換教師通過以下例子展示百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)換：將75%轉(zhuǎn)換為小數(shù)，即75÷100=0.75。將0.6轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)，即0.6×100%=60%。將2/5轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)，即2/5×100%=40%。通過計(jì)算、舉例等方式，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)換。3.鞏固練習(xí)（20分鐘）3.1基本計(jì)算教師將以下計(jì)算題目分發(fā)給學(xué)生：30%÷10=____520×25%=____6÷8×100%=____2/3×5%×90=____教師在課堂上解答學(xué)生的疑惑，并讓學(xué)生互相交流和討論答案。3.2解決實(shí)際應(yīng)用問題教師給出以下實(shí)際問題：小明考試得了94分，百分?jǐn)?shù)是多少？據(jù)統(tǒng)計(jì)，某小區(qū)業(yè)主有60%的人支持成立業(yè)委會(huì)，若該小區(qū)共有1000戶，則有多少人支持成立業(yè)委會(huì)？利用計(jì)算器，在商品上標(biāo)出原價(jià)為200元，打8折后的價(jià)格。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)的形式，并計(jì)算出答案。教師在課堂上讓學(xué)生展示答案，并給予肯定和指導(dǎo)。4.布置作業(yè)（5分鐘）教師根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)和難點(diǎn)，布置相應(yīng)的小作業(yè)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）教師簡(jiǎn)短地回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和要點(diǎn)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。