山西管理職業(yè)學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考山西管理職業(yè)學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.和朋友傾訴C.喝酒D.壓抑負性的情緒【答案】：B2.《教育部關(guān)于加強學術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和素質(zhì)教育B.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育C.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D.高等教育和科技創(chuàng)新【答案】：C3.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.存在性危機B.情境性危機C.現(xiàn)實性危機D.發(fā)展性危機【答案】：B4.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是（）。A.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政B.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制C.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利D.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制【答案】：A5.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時報告警察B.及時報告上級C.及時救助受傷害學生D.及時保護現(xiàn)場【答案】：C6.當一個教師經(jīng)常關(guān)注“學生能否聽我的？”“領(lǐng)導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注自我感受階段C.關(guān)注學生階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D7.關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸B.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命D.大搞學術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】：B8.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是（）A.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復習B.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復習歸納C.備課、上課、考核與評價D.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文【答案】：D9.現(xiàn)代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.練習法B.講授法C.實驗法D.調(diào)查法【答案】：B10.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.敏感性B.強烈性C.波動性D.狹隘性【答案】：D11.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.教學與B.增強學生參與的原則C.講述思路為主的原則D.強化問題意識的原則【答案】：A12.高等學校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.文化功能B.生態(tài)保護功能C.經(jīng)濟功能D.政治功能【答案】：C13.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.可信性原則B.開放性原則C.針對性原則D.平等性原則【答案】：A14.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學能力B.有廣泛的交往能力C.有獨立的科研能力D.有先進的教育理念【答案】：B15.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢撁嬗绊?，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.操作性B.檢驗性C.公共性D.客觀性【答案】：D16.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.團結(jié)協(xié)作B.求真求實C.分工負責D.任務到人【答案】：A17.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.簡述語意B.提問C.具體化D.澄清【答案】：A18.下列選項不屬于高校科學研究應遵循的原則是（）。A.支持未成名者，重視開拓新的研究領(lǐng)域的原則B.科研優(yōu)先的原則C.科研和教學相互促進的原則D.加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則【答案】：B19.良心中最-一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是（）A.一般良心B.特殊良心C.個人良心D.職業(yè)良心【答案】：D20.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）A.道德行為B.道德意志C.道德認知D.道德情感【答案】：D21.根據(jù)教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質(zhì)量,這種教育質(zhì)量觀是（）A.外適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.個適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：B22.現(xiàn)代科學心理學的創(chuàng)始人是（）。A.詹姆斯B.弗洛伊德C.華生D.馮特【答案】：D23.廣義的文化指的是（）。A.物質(zhì)文化和精神文化B.歷史文化和現(xiàn)實文化C.物質(zhì)制度文化和精神制度文化D.表層文化和深層文化【答案】：A24.一個人作為權(quán)利和義務(尤其是政治權(quán)利與義務)主體的資格，這是（）A.社會學意義上的人格B.論理學意義上的人格C.心理學意義.上的人格D.法律意義上的人格【答案】：A25.下列選項中教育社會性質(zhì)根本標志的是（）。A.德育B.美育C.勞動技術(shù)教育D.體育【答案】：A26.當代大學生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當代大學生的（）A.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性B.群體行為表現(xiàn)多元化C.群體價值取向多元化D.文化觀念趨向多元化【答案】：A27.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.道德B.性格C.個性D.品德【答案】：D28.在聘任制的環(huán)境下，教師和高等學校聘任關(guān)系所賴以建立的原則是（）。A.擇優(yōu)選聘B.自主選擇C.平等自愿D.崗位需要【答案】：C29.雅典的第一個永久性高等教育機構(gòu)是（）。A.柏拉圖的學園B.君士坦丁堡大學C.希波克拉底醫(yī)學校D.呂克昂【答案】：A30.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約B.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約C.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象D.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約【答案】：A31.自覺維護國家政策法規(guī)，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.教書育人C.關(guān)愛學生D.愛崗敬業(yè)【答案】：A32.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.面向全體，點面結(jié)合B.愛無差等，一視同仁C.實事求是，賞罰分明D.長善救失，因材施教【答案】：B33.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.是從師立業(yè)的根本前提D.為人師表是師德教育的任務【答案】：D34.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.沉思型B.沖動型C.場獨立型D.場依存型【答案】：C35.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.最早進行遷移實驗研究B.用實驗事實否定了形式訓練說C.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機制D.否定了普遍遷移的說法【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生親和行為的特點是（）A.人際交往是大學生社會化過程的關(guān)鍵B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.親和行為都會順利進行D.人際交往需要驟增【答案】：ABD37.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責B.強化職業(yè)觀念C.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價D.強化崗位規(guī)章制度【答案】：ABD38.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.敘述研究過程B.形成研究的基本假設(shè)C.指出研究基本思路D.陳述研究目的和意義【答案】：ACD39.以學科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)，分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.專業(yè)教育B.職業(yè)教育C.基礎(chǔ)教育D.高等教育【答案】：AD40.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.確定研究時間B.組織研究隊伍C.規(guī)定研究步驟D.選定研究類型【答案】：AB41.根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關(guān)注生存B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注學生D.關(guān)注情境【答案】：ACD42.大學教師的心理素質(zhì)包括（）。A.教師的能力B.教師的意志C.教師的個性D.教師的情感【答案】：ABD43.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師道德實踐有很大的作用B.對教師履行師德規(guī)范有重要意義C.對教師履行師德原則有深遠影響D.有助于教師道德人格塑造【答案】：ABCD44.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是人類科學文化的傳遞者B.教師經(jīng)濟和社會的建設(shè)者C.教師是塑造一代新人的靈魂工程師D.教師是人類智力資源的開發(fā)者【答案】：ACD45.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德他律B.道德自律C.服從權(quán)威D.尋求認可【答案】：AB46.學習職業(yè)道德的意義有（）。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.有利于促進個人發(fā)展C.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求D.是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求【答案】：ACD47.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.斜視C.漠視D.怒視【答案】：ABCD48.教師與家庭法律糾紛的特點有A.單一性B.艱巨性C.復雜性D.客觀性【答案】：BCD49.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)？（）A.閱覽室聊天B.上網(wǎng)成癮C.上課忘關(guān)手機D.不按時就寢【答案】：ABCD50.高等教育概念具有（）。A.延展性B.歷史性C.學術(shù)性D.比較性【答案】：ABD51.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.見利思義B.患難與共C.另辟蹊徑D.與時俱進【答案】：CD52.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情景記憶B.內(nèi)隱記憶C.語義記憶D.情緒記憶【答案】：ACD53.大學生心理健康的標準包括：基本心理能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)適應以及（）。A.角色與功能協(xié)調(diào)B.良好的智力水平C.