初中英語-Unit 5 Do you want to watch a game show教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGEUnit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(2a-2d)教學(xué)設(shè)計【三維目標】1.知識與能力目標:(1)掌握并運用重要短語：thinkof;oneofthemainreasons;comeout;suchas;bereadyto;tryone’sbest(2)嘗試使用快讀、細讀、跳讀的閱讀策略，理解文章段落大意，概述米老鼠（MickeyMouse）的基本信息。(3）能夠在對米老鼠有了相對清晰的了解之后，再結(jié)合所學(xué)、所想，撰寫其他喜歡的的卡通人物，以及原因等。2.過程與方法:通過思考問題和小組討論等，形成對米奇的了解，學(xué)會描述自己喜歡的不同形象的卡通人物，及描述原因。3.情感態(tài)度與價值觀:熟悉和了解米老鼠（MickeyMouse）在美國文化中的地位，學(xué)習(xí)它不畏困難、勇于嘗試，永不放棄的精神?！窘虒W(xué)重點、難點】1.能掌握米老鼠的基本信息。作為美國文化的一個標志性人物，米老鼠的起源、創(chuàng)造、發(fā)展歷程和取得的成就等相關(guān)信息都需要學(xué)生結(jié)合時間軸有一個相對清晰的理解和把握。2.能結(jié)合米老鼠的經(jīng)歷和感悟，撰寫其他喜歡的卡通人物，以及原因等。【學(xué)習(xí)過程】Step1.Lead-inPlayguessinggamesaboutcartoons,thenleadtothetopicofthisclass-MickeyMouse1.Heisoneofthemostpopularcharacters（人物）inChina.Heisverysmartandafamoussymbol（象征）ofChineseculture.Helookslikeamonkey.Heisthesonofastone(石頭).[MonkeyKing]2.Heisoneofthemostpopularcartooncharacters(卡通人物)inJapan(日本).Hehasapocket（口袋）withtreasure(寶藏).Helikeswearingblueclothesandheisalittlefat.Helookslikeacat.[Doraemon]3.HeisafamoussymbolofAmericanculture.Hehastwolargeroundears.Hehasagoodfriendcalled“DonaldDuck”(唐老鴨).[MickeyMouse]Step2:Pre-readingWhatdoyouknowabouthim?Step3:Fast-readingReadquicklyandmatchthemainideaofeachparagraph.Para1.Thebackground(背景)ofMickey.Para.2ThereasonsMickeybecamepopular.Para3.Theachievements(成就)ofMickey.Step4:Careful-reading(1)Readpara.1carefullyandcompletetheinformationcardofMickey.(2)CompletethetimelineReadpara.2carefully,findoutthereasonswhyheispopularandanswerthefollowingquesitons.(1)Whywashesopopular?(2)WasMickeyluckyintheearlyfilms?Whyorwhynot?(3)Whatdidhedowhenhefacedproblems?(4)Whatcanyoulearnfromhim?3.(1)Readpara.3carefully,andfillintheblanksaboutMickey’achievements.>Mickeybecame_______ontheHollywoodWalkofFameon_________________.>Everyonestill______________him,althoughheis_____.>Heisoneofthemost_________cartooncharacters.(2)CompletethetimelineagainStep5:Posting-readingThinking:Whatareyourfavoritecartooncharacters?Whatcanyoulearnfromthem?Groupwork.(Disscussandreport)Step6:SummaryLearnMickeyfromthreeaspects:background.reasonsandachievements.Wearecommonpeople,andwemayfacealotofdifficulties,,whatshouldwedo?Step7:HomeworkYoumustdo:SurfontheInternet，writeapassageaboutyourfavoritecartoon.Youcan:TellyourparentsthestoryofMickeyMouse.【板書設(shè)計】Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(2a-2d)BackgroundWinnerRonsons:WinnerTryhisbestTryhisbestUnluckyUnluckyCommonmanCommonman3.Achievements【教學(xué)反思】__________________________________________________________Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(2a-2d)學(xué)情分析學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，對學(xué)生情況的分析是教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。八年級學(xué)生的特點：八年級學(xué)生經(jīng)過一年多系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)，具備了一定的聽說基礎(chǔ)，正逐步向讀、寫過渡，通過一年多新課程理念的熏陶和實踐，有了初步自主合作，分析歸納的能力。并處于知識積累，前后知識銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。八年級的學(xué)生正處于人生的懵懂期，生活中會遇到各種不同的問題，本單元的話題就是電視節(jié)目，電影此類話題，學(xué)生參與度較高。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(2a-2d)效果分析1.在教學(xué)過程中，我注意運用多媒體的教學(xué)手段，多媒體課件具有視聽設(shè)備完美地呈現(xiàn)圖像和聲音的優(yōu)勢，具有非凡的表現(xiàn)力，豐富的內(nèi)容，多樣的形式，貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)新理念，易于理解文章。另一方面，能同時省去大量板書的時間，用以擴充知識量，增加學(xué)生閱讀理解的練習(xí)，而且利用適當?shù)恼n件進行授課提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率，充實了課堂。2.注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動參與的熱情，我扮演恰當?shù)慕巧皫椭摺?、“引?dǎo)者”，設(shè)計的活動符合學(xué)生的年齡特點，借助結(jié)對練習(xí)、小組討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度地調(diào)動、吸引學(xué)生的注意力，營造寬松，愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。減少教師的工作量，增加學(xué)生訓(xùn)練機會。3.利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的英語教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資源成為我自制課件取之不竭的源泉。通常我們也通過各種手段輔助英語教學(xué)，但利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)英語同其他的手段相比，有許多優(yōu)點，如：信息量大，互聯(lián)網(wǎng)上的信息可以說是一個取之不盡的“信息海洋”，讓我們的英語課堂這“半畝方塘”充滿活力，吸引學(xué)生，我們英語教師要好好利用現(xiàn)代教育技術(shù)這股“活水”，使我們的英語課堂真正成為有效課堂、高效課堂。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(2a-2d)教材分析（一）教材的地位和作用本單元圍繞“Entertainment”展開教學(xué)活動，2a-2d是一個完整的閱讀版塊，仍采用讀前、讀中、讀后的設(shè)計思路。本單元的閱讀語篇圍繞卡通片這一電影類型展開，主要談?wù)撘粋€為學(xué)生熟知的美國卡通形象--米老鼠，讓學(xué)生通過閱讀了解卡通片在美國文化中的地位，特別是人們喜歡他的原因。2a的讀前活動旨在通過問題的方式激活學(xué)生的背景知識。2b為第一遍閱讀，要求學(xué)生把握文章的時間線索，通過快速閱讀培養(yǎng)旬度策略。2c要求學(xué)生在深刻理解文章德劇初上進行推理和綜合，并聯(lián)系自己的真實情況或我國的相關(guān)信息。三維教學(xué)目標的設(shè)立《英語課程標準》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效地學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是中學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。在認真分析教材的基礎(chǔ)上，我又結(jié)合了學(xué)生實際，將本課時的教學(xué)目標確定如下：1.知識與能力目標:(1)掌握并運用重要短語：thinkof;oneofthemainreasons;comeout;suchas;bereadyto;tryone’sbest(2)嘗試使用快讀、細讀、跳讀的閱讀策略，理解文章段落大意，概述米老鼠（MickeyMouse）的基本信息。(3）能夠在對米老鼠有了相對清晰的了解之后，再結(jié)合所學(xué)、所想，撰寫其他喜歡的的卡通人物，以及原因等。2.過程與方法:通過思考問題和小組討論等，形成對米奇的了解，學(xué)會描述自己喜歡的不同形象的卡通人物，及描述原因。3.情感態(tài)度與價值觀:熟悉和了解米老鼠（MickeyMouse）在美國文化中的地位，學(xué)習(xí)它不畏困難、勇于嘗試，永不放棄的精神?！窘虒W(xué)重點、難點】1.能掌握米老鼠的基本信息。作為美國文化的一個標志性人物，米老鼠的起源、創(chuàng)造、發(fā)展歷程和取得的成就等相關(guān)信息都需要學(xué)生結(jié)合時間軸有一個相對清晰的理解和把握。2.能結(jié)合米老鼠的經(jīng)歷和感悟，撰寫其他喜歡的卡通人物，以及原因等。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(2a-2d)評測練習(xí)Ⅰ.根據(jù)句意及首字母提示寫出單詞1.TheactorsinthemovieofMulanareallf.

2.Ithinkthatsitcomism.Ican’tstandit.

3.Thetalkshowisnice.Doyouawithme?

4.Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’ree.

5.ManypeopleintheworldareinterestedinourChineseoldc.

答案:1.fantastic2.meaningless3.agree4.enjoyable5.cultureⅡ.單項選擇1.Sheshowed.

A.anewbookforme B.anewbookmeC.Ianewbook D.anewbooktome2.—DoyoulikePhoenixLegend(鳳凰傳奇)?—Yes,Ithinkit’soneofmusicalgroupsinChinanow.

A.mostpopular B.morepopularC.popular D.themostpopular3.Ican’ttheideathatstudentshavenorighttoplay.

A.stands B.tostandC.standing D.stand4.Kateenjoyedthemagazinesverymuch.

A.reading B.readsC.toread D.read5.Doyoumindmythewindow?

A.close B.closesC.toclose D.closing答案:1.D2.D3.D4.A5.DUnit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(2a-2d)課后反思本節(jié)課中，圍繞著教學(xué)目標，結(jié)合新課標要求，把教學(xué)的重心放在如何促進學(xué)生“學(xué)”上。在教學(xué)設(shè)計中，充分結(jié)合PPT，視頻，圖片等對文章資源進行整合，主要采用任務(wù)型教學(xué)法。在活動設(shè)計方面，考慮了實際交際需要，具有真實的交流意義?；顒拥膬?nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活實際，符合學(xué)生的認知水平和生活經(jīng)驗，盡可能接近現(xiàn)實生活中語言使用的實際情況，使學(xué)生能夠理解和掌握目標語言項目的真實意義和用法。用英語表達個人的觀點和感受，為學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的機會，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，使學(xué)生能夠在個體和合作的實踐活動中發(fā)展語言與思維能力，并能在展示活動中感受成功，是一次有效課堂教學(xué)的嘗試。但是，時間的把控上不是很熟練，應(yīng)對學(xué)生實際學(xué)習(xí)水平再進行研究。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(2a-2d)課標分析新《英語課程標準》更加全面的體現(xiàn)社會主義核心價值體系，明確規(guī)定了英語課程的目標是通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。進一步強調(diào)素質(zhì)教育思想，明確提出英語課程的雙重屬性：工具性與人文性。進一步強調(diào)以“能力”為主線，重視學(xué)習(xí)過程、思維能力以及交流與合作的能力。反映時代精神，合理吸收社會發(fā)展