(完整)幼兒園教師培訓(xùn)計劃3篇

書園9計(完整劃3書為不斷提高我校教育質(zhì)量,努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階制定本計。一、指導(dǎo)思想以提高教師實踐能力為根本,更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶,結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展.二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)包括園本努力打造一支師德高尚“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍，為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。三、培訓(xùn)任務(wù)1、本學(xué)在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達(dá)到72學(xué)時其園本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時，最高不超過144學(xué)時.2為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù)積極開展班主任專題培訓(xùn)。3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù)。4在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容(完整劃3篇1、師德專題培訓(xùn)。深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，以提高教育水平。3、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運用專題教研等有效形式助教師更好把握理念駕馭教材并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為。4教育科研培訓(xùn)師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位,帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。5、心理健康培訓(xùn).推進心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色.加快理健康教育教師隊伍建設(shè)做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報工作,切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法從心理健康教育過程收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。五、培訓(xùn)層面1、全員園級培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。2、班主任培訓(xùn).按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,圍高班主任工作藝術(shù)水平,營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。3制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃積設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。(完整劃3篇4市分類指導(dǎo)的原則為富有潛力的教師掌握前沿教育理念專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。5、其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長。和用,充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作,堅持理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn)讀書交流﹑樂群講壇、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。七、主要策略1、建立教師培訓(xùn)機制幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室形成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍及早開展科學(xué)規(guī)劃明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利開展。2、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際，指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。3、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點堅持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主，講實效的園本培訓(xùn),要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案，上一堂觀摩課,參加一次論壇，點評一節(jié)功課，做好一個博客，撰寫一篇教學(xué)論文等。(完整劃3篇4、規(guī)范運行師徒結(jié)對。實施“一年入門，三年成型，五年成才”的系列培訓(xùn)模式為青年教師成才創(chuàng)造條件完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度，制訂師徒結(jié)對計劃，完成師徒共同成長目標(biāo).師徒之間互相聽課,互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新,以新促老，促進新老教師素質(zhì)的共同提高。一、教師培訓(xùn)工作：今年的教師培訓(xùn)將圍繞繼續(xù)教育的內(nèi)容結(jié)合幼兒園教育教學(xué)的需要開展各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并通過各種活動在教學(xué)實踐中提高教師的工作能力和工作水平.主要通過理論學(xué)習(xí)自學(xué)和教學(xué)實踐及考核以及經(jīng)驗交形式學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要、蒙特梭利教育理論及教學(xué)模式、教育改革與教學(xué)實踐的經(jīng)驗與體會息教育技術(shù)在幼兒園的運用等在教師在崗培訓(xùn)的過程中，我們將通過每周周四下午的時間進行集體的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周二的下午進行平行班的集體備課每周每位教師寫一篇記提高情況進行驗收。二、開展豐富多彩的活動，促進幼兒的健康成長。在本學(xué)我們將結(jié)合清明節(jié)六一兒童節(jié)等節(jié)日開展豐富多彩的級為單位開展傳統(tǒng)教育活動周活動二是結(jié)合兒童節(jié)開展繪畫大賽評選幼兒朗誦比賽等活動;三是通過活動的開展更全面地落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要，促進幼兒身心健康發(fā).三、加強常規(guī)活動的管理、保證教學(xué)質(zhì)的穩(wěn)步提高。在本學(xué)我們將強化教育教學(xué)的常規(guī)管理保證教學(xué)常規(guī)的落實證每個孩子的健康發(fā)展為保證教學(xué)常規(guī)的落實首先要進行常規(guī)落實的督(完整劃3篇促和檢查工作從作息時間的執(zhí)行入手，進而進一步的規(guī)范和落實。使得還將加強對常規(guī)落實的跟蹤檢查并與教師的日常考核結(jié)合起來通過對常將常規(guī)工作細(xì)化責(zé)任明確、任務(wù)清楚，保證每項工作的落實。具體包括：每位教師每月完成一篇日記、提前一周完成教案、每天寫一個溫馨提示，每周教幼兒一首古詩詞每兩周教幼兒學(xué)一個手指操每周一830前公布本周教學(xué)活動安排每周進行一次安全教育每半個月出一期家教宣傳每周小織一次班級的集體生日活動，由班組長負(fù)責(zé)。四、積極開展教科研活動,進幼兒園整體質(zhì)量的提高五、做好教師的考核工作，為人事制度改革做好基礎(chǔ)工作。今年的考核工作,我們將在過去考核的基礎(chǔ)上，更細(xì)致、更嚴(yán)謹(jǐn)。考率考一是跟蹤檢查.把每日的常規(guī)工作做檢查的重點二是集中考核。每月一考核、一匯總、一公布.幼兒園2018年教師培訓(xùn)計劃念,、培養(yǎng)青年教師通過師徒結(jié)對教師跟蹤觀察教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑，勇(完整劃3篇我,樹立一個優(yōu)秀的榜樣實師來影響帶動全體教.一、培訓(xùn)目的進一步鞏固教師的職業(yè)道德,鞏固教師專業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識,提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進教師專業(yè)成長。近期目標(biāo)使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級、園里的工作遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、學(xué)科帶頭人。三、培訓(xùn)內(nèi)容工學(xué)技能理論識,教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑科研基本知識.幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求、游戲的組織等.四、具體措施：1、每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。2《指南采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，每一位員工的行動中去。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。(完整劃3篇4、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。5、組織教師參觀其他幼兒園,摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界。6參加各級培訓(xùn)活動取新思想新做法,促進本園教育教學(xué)的改革.7、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆.8、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。9、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則基本方法和基本的組織形式能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動；10、每期舉辦一次教研活動，組織全鎮(zhèn)教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。11組織教師參加專題研究學(xué)術(shù)研討會撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。12采用觀察談話作品分析等多種方法,全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。13、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件.14期末,要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章引導(dǎo)教師進行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,確定自己的發(fā)展方.五、培訓(xùn)管理1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會并做好學(xué)習(xí)筆記。2幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識,激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。3、完善考評和激勵機制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評、獎懲制度。(完整劃3篇4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章.5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標(biāo).6勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長,保護教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。幼兒園2017年教師培訓(xùn)計劃(完整劃3篇一、指導(dǎo)思想幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧相；牢固樹立以人為本的管理觀念將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常質(zhì)開展工作不斷創(chuàng)新深索實踐課程改革成果新;促進教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新。新完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù),為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。二、主要目標(biāo)：認(rèn)真落實幼兒園各項管制度完成本學(xué)期的教師訓(xùn)招生學(xué)、保育等工作目;抓好教育教學(xué)促進幼兒全面發(fā)展;做好對外宣傳實現(xiàn)生源的穩(wěn)步增,更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色加強園本內(nèi)涵建設(shè),大力提高教育實力。三、工作宗旨:重細(xì)節(jié)、講實效、看長遠(yuǎn)四、工作要求務(wù)實與靈活兼俱求真與創(chuàng)新統(tǒng)一立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展。五、主要內(nèi)容與措施(一）修訂園本教研制度，加強保教常規(guī)管理(完整劃3篇制訂我園的園本教研題以及培訓(xùn)等工作制度以教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題為切入點，以解決教師在實際工作中遇到的問題為課題研究目標(biāo),促進教師自主提高專業(yè)化水平。1、加強師資隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平在教師中開展業(yè)務(wù)進十個一"活動，即：(1)學(xué)習(xí)一本教育理論書籍的體會；(2)記好一本學(xué)習(xí)筆記;（3）每月上一堂優(yōu)質(zhì)課(4）編寫一個優(yōu)秀教案（5）每月提交一個問題（6)每月一篇教育案例(7）每兩周一篇教學(xué)反思(8）每學(xué)期一篇工作反思2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。(1）建立隨堂聽課和檢查教案制度.(2）加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度.(3)開展集體備課，一課多研、同課異構(gòu)活動.3、以園本教研為載體，促進教師專業(yè)成長。結(jié)合本園特點、需要及實際情況創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動.根據(jù)教研活動計劃，每周三、(完整劃3篇四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動,幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學(xué)水平。4、開展系列的園本培訓(xùn)活動，提升青年教師的專業(yè)水平。本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)使教師逐漸勝任班級教學(xué).本學(xué)期將舉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座“青年教師如何寫教案"一培訓(xùn),進行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動.5、加強家園聯(lián)系，促進幼兒全面發(fā)展。(1開好學(xué)期初家長開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求,轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。（2）充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》的用。在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。（3）開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動,了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進親子情感。（4家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂,客座教師為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容以彌補教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。(完整劃3篇(5)充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息更新網(wǎng)站內(nèi)容讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。6、加強課題研究，提高科研水平和反思能力。制定切實可行的計劃扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結(jié)合,把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和幼兒一日活動之中，并及時總結(jié)研究成果積極撰寫論文、隨筆和案