【說課稿】第五單元 分米和毫米第2課時1-二年級數(shù)學(xué)下冊 蘇教版

說課稿：第五單元分米和毫米第2課時（1）-二年級數(shù)學(xué)下冊一、教材分析這一節(jié)課是二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元的第2課時（1），教材為蘇教版。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)分米和毫米，學(xué)生需要能夠在實物中發(fā)現(xiàn)分米和毫米的差異并進(jìn)行測量。本節(jié)課是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點之一，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，對于學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)都十分重要。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解分米和毫米的定義及區(qū)別；能用簡單的實物認(rèn)識和感知分米和毫米；能夠正確地讀、寫分米和毫米的數(shù)值，并能正確較量其大小。2.能力目標(biāo)發(fā)現(xiàn)生活中分米和毫米存在的實物，并能對其進(jìn)行測量；學(xué)會用數(shù)值的方式表示分米和毫米之間的差異，并能夠應(yīng)用測量結(jié)果。3.情感目標(biāo)提高學(xué)生觀察能力和測量意識；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點分米和毫米的定義及區(qū)別；能夠正確較量分米和毫米的大小。2.教學(xué)難點怎樣引導(dǎo)學(xué)生能夠理解分米和毫米兩者的差異及大小關(guān)系；如何培養(yǎng)學(xué)生精細(xì)測量的能力，避免追求過于精確而放棄準(zhǔn)確度的問題。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課可以通過介紹學(xué)生最近用過的尺子，讓他們回憶使用過程；通過展示分米和毫米的圖案，讓學(xué)生能夠?qū)ζ溥M(jìn)行認(rèn)知。2.學(xué)習(xí)新知（1）認(rèn)知分米和毫米回憶分米和毫米在尺子上的位置，引導(dǎo)學(xué)生理解兩者的不同；給學(xué)生展示一些日常用品，讓他們找出其中的分米和毫米。（2）測量并比較分米和毫米使用尺子測量不同長度的物品，并讓學(xué)生能夠正確地寫出數(shù)字；引導(dǎo)學(xué)生將測量結(jié)果進(jìn)行整理，將其化為毫米單位的數(shù)字。3.鞏固練習(xí)設(shè)置練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)值大小排序；幫助學(xué)生針對性練習(xí)分米和毫米數(shù)值。4.課堂總結(jié)概括今天學(xué)到的知識點；讓學(xué)生在老師的導(dǎo)引下，重復(fù)學(xué)習(xí)重點。五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法；討論和問題解決教學(xué)法。六、板書設(shè)計1.分米和毫米的定義分米：1dm=10毫米：1mm=0.12.分米和毫米的區(qū)別分米單位大，毫米單位??；分米單位相當(dāng)于10個毫米單位。3.四則運算問題1m=10dm=100cm=10001mm=$\\frac{1}{10}$1cm=$\\frac{1}{100}$七、教學(xué)評估1.教學(xué)測試能夠較量分米和毫米的大??；能夠正確的測量實物長度。2.學(xué)生作業(yè)完成書本上的練習(xí)題；自己選擇日常中的實物并進(jìn)行分米和毫米的測量。八、教學(xué)反思教學(xué)過程中，通過課堂討論和問題解決方法，培養(yǎng)了學(xué)生的測量意識。同時，已對學(xué)生最近對尺子的實踐使用進(jìn)行了梳理，并通過實物比較學(xué)習(xí)了分米和毫米的基本知識點。雖然這種方法使學(xué)生感覺較為有趣，但對于有些學(xué)生來說，可