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(完整版)小升初語文閱讀理解答題技巧
小升初語文閱讀理解答題技巧記敘文閱讀一、文體知識(shí):1.記敘的順序有順敘、倒敘和插敘。倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中、對(duì)比鮮明、或使敘述有波瀾、或?yàn)榱嗽斐山Y(jié)構(gòu)懸念,引人入勝。2.記敘的線索可以以時(shí)間為線索,也可以以事件、某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、"我"的見聞感受等為線索。3.記敘的人稱有第一人稱、第三人稱和第二人稱。第一人稱寫法的作用是以當(dāng)事人的身份敘述,使故事顯得真實(shí)、自然、有親切感。第三人稱寫法不受任何限制,寫起來開闊充分。第二人稱記敘最貼近讀者,使人感到特別親切。4.表達(dá)方式有記敘、抒情、描寫、說明和議論。5.描寫方法分為人物描寫和環(huán)境描寫。人物描寫可以通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)。環(huán)境描寫的作用是為了烘托氣氛、襯托人物、突出主題。6.以寫景抒情為主的記敘文,要理清寫景的順序,找出觀察點(diǎn)(定點(diǎn)觀察或移步換景)。觀察角度有平視、仰視、俯視。觀察的手段有視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。感受的形式有形、色、聲、香、味、光、感。7.抒情方式有直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。8.品味藝術(shù)特色一般指品味文章的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語言特點(diǎn)?;卮饡r(shí)看它的構(gòu)思是否新穎巧妙;情節(jié)是否跌宕起伏;是否運(yùn)用對(duì)比、諷刺、夸張、烘托、以小見大、欲揚(yáng)先抑、象征、托物言志等表現(xiàn)手法。9.散文特點(diǎn)是形散而神不散。形指結(jié)構(gòu),神指中心意旨寫作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。10.當(dāng)回答回答文章中某一內(nèi)容有何作用時(shí)可從三個(gè)方面考慮:內(nèi)容方面,如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等;結(jié)構(gòu)方面的,如過渡、呼應(yīng)等;語言方面,如引人入勝、生動(dòng)活潑等。11.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用:引號(hào)表引用、反語、表強(qiáng)調(diào)、特指;破折號(hào)表解釋說明、表意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折、表聲音延長(zhǎng)、表插說或中斷;省略號(hào)表內(nèi)容的省略、表靜默或思考、表語言的中斷、表說話續(xù)續(xù)、表話未說完、語意未盡。12.小說的三要素是情節(jié)、人物和環(huán)境。小說結(jié)構(gòu)通常包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分,有些小說還會(huì)有前序和尾聲。在寫作中,常見的方法包括舉例子、分類別、作比較、作詮釋、打比方、摹狀貌、下定義、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。語句在文章中扮演著重要的角色,它們可以幫助文章更好地組織結(jié)構(gòu)、表達(dá)情感、描繪畫面等。用詞的特點(diǎn)評(píng)價(jià)可以包括準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、通俗易懂、簡(jiǎn)練明了、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、富有感染力等。在閱讀中,我們可以先用一句話概括自己的看法或體會(huì),然后用2-3句話談?wù)摾碛?,可以結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷,最后總結(jié)文章的主旨和表達(dá)的思想感情。說明文可以從說明對(duì)象和語言特征兩個(gè)角度進(jìn)行分類,同時(shí)也可以按照時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序進(jìn)行說明。常見的說明方法包括舉例子、分類別、作比較、作詮釋、打比方、摹狀貌、下定義、列數(shù)字、列圖表、引用說明等,它們可以幫助我們更好地理解事物的特征和科學(xué)事理。等等中的一篇記敘文。2.文章結(jié)構(gòu)?一般分為開頭、中間和結(jié)尾三部分。開頭往往是引出故事背景或事件的起因,中間是具體的敘述和描寫,結(jié)尾是對(duì)事件的總結(jié)和感悟。3.文本語言特點(diǎn)?記敘文的語言特點(diǎn)是生動(dòng)、形象、具體,通過描寫和敘述來展現(xiàn)事件和人物的形象和性格特點(diǎn)。4.閱讀技巧?閱讀記敘文時(shí),應(yīng)該注意抓住故事情節(jié)的主線,理解人物的性格和行為動(dòng)機(jī),注意描寫細(xì)節(jié),體會(huì)作者的感情和思想。同時(shí),要注意文本中的比喻、象征等修辭手法的運(yùn)用,理解其深層含義。2.記敘文的六要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過和結(jié)果。3.主題句可以在首段或尾段的議論抒情句中找到。4.文章的中心可以通過綜合題目、人物、事件等內(nèi)容進(jìn)行概括,例如“此文記敘了……,表現(xiàn)了……”。5.材料組織特點(diǎn)是緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當(dāng)。6.劃分層次可以按時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)展過程或總分總的方式進(jìn)行。7.記敘線索包括核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)和作者的情感,作用是貫穿全文的脈絡(luò),使文章條理清晰、層次清晰。8.文章的標(biāo)題可以根據(jù)文章的線索或中心,例如核心人物、核心事物、核心事件或作者情感。9.讀書卡片需要填寫文章的標(biāo)題、作者、出版社等信息,并按要求填寫其他內(nèi)容。10.記敘順序可以按順敘、倒敘或插敘的方式進(jìn)行,作用是敘述有頭有尾、吸引讀者或補(bǔ)充情節(jié)。11.語言特色可以結(jié)合語境和修辭方法進(jìn)行分析,例如形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧或節(jié)奏感強(qiáng)。12.寫作手法包括擬人、比喻、夸張、對(duì)比和前后照應(yīng),作用是形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、揭示本質(zhì)或突出主題。13.修辭方法包括比喻和擬人,作用是形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物或賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作。3.夸張是一種修辭手法,它可以突出特征,揭示本質(zhì),給讀者留下鮮明而強(qiáng)烈的印象。4.排比是一種修辭手法,它可以讓文章條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢(shì),尤其適合用于抒情的寫作。5.對(duì)偶是一種修辭手法,它的形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補(bǔ)充,使文章更加精美。6.反復(fù)是一種修辭手法,它可以強(qiáng)調(diào)某種意思,富有感染力,特別適合用于強(qiáng)烈抒情的寫作。7.設(shè)問是一種修辭手法,它可以引人注意,啟發(fā)思考,自問自答的方式更能引起讀者的共鳴。8.反問是一種修辭手法,它可以加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情,尤其是在態(tài)度鮮明的文章中使用效果更佳。14.具體詞語在文章中的含義和作用需要聯(lián)系它們的本義、引申義、比喻義、雙關(guān)義,找出它們所指代的具體內(nèi)容,使文章更加明了。15.分析句子的關(guān)鍵詞及上下文,找出它們的特點(diǎn)和含義,再進(jìn)行解釋。16.句子在結(jié)構(gòu)上的作用可以是承接上文、開啟下文、承上啟下、為后文作鋪墊、照應(yīng)前文等。17.表達(dá)方式可以是記敘、議論、說明、抒情、描寫等。18.在記敘文中,議論的作用是引發(fā)讀者思考,點(diǎn)明人物或事件的意義,突出中心,升華主題,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。19.在記敘文中,抒情的作用是抒發(fā)作者真摯深沉的情感,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強(qiáng)大的感染力。20.描寫的種類包括肖像描寫、外貌描
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