四川農(nóng)業(yè)大學(xué)23春“林學(xué)”《森林資源經(jīng)營管理(本科)》考試歷年高頻難、易錯點試題甄選答案附答案

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（圖片大小可自由調(diào)整）一.綜合考核(共12題)C.有林地、疏林地、新造林地、灌叢地、退耕還林地和無林地D.疏林地、有林地、灌木林地、未成林造林地、苗圃地和無林地參考答案：D2.在我國天然林面積達(dá)到()以上才能稱為森林A.0.1hm2C.0.3hm2D.0.4hm2參考答案：B3.()是一種高度集約的經(jīng)營方式，在瑞士和北歐許多地方一直持續(xù)至今，森林資源的連續(xù)清查和其他定期調(diào)查都是在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的A.材積平分法B.面積輪伐法D.齡級法參考答案：C4.郁閉度()的林分為有林地A.≥0.4B.≥0.2C.>0.6D.>0.1參考答案：BA.交通條件C.年齡結(jié)構(gòu)D.林木蓄積量和生長量6.擇伐周期的確定方法有用生長率和采伐強度確定的方法、()、轉(zhuǎn)移矩陣法。A.生長過程表法B.蓄積量法C.徑級法D.平均生長量法7.在設(shè)計對象技術(shù)復(fù)雜而又缺乏設(shè)計經(jīng)驗、技術(shù)力量跟不上或設(shè)計對象資料缺少時使用()。B.兩階段設(shè)計C.三階段設(shè)計參考答案：C8.國有林場森林區(qū)劃的系統(tǒng)是()C.林場—經(jīng)營區(qū)—林班—小班D.林場—營林區(qū)—小班9.完全調(diào)整林是由美國林學(xué)家()先后提出其概念來代替法正林理論A.戴維斯、懷特和魯斯克納B.海耶爾、克拉特和魯斯克納C.戴維斯、克拉特和魯斯克納參考答案：C10.依照法定的程序和方法，對本行政區(qū)內(nèi)的森林、林木進(jìn)行調(diào)查和生長預(yù)測，用生長量控制計算、分析、論證的年伐量，報經(jīng)國家批準(zhǔn)的，在一定行政區(qū)域的經(jīng)營單位內(nèi)，各單位每年以各種采伐方式，對森林資源采伐消耗的立木蓄積最大量，稱為()B.采伐限額C.蓄積限額參考答案：B11.秋季法正蓄積量的計算表達(dá)式是()A.V=u×Zu/2B.V=u×ZuC.V=u×Zu/2-Zu/2D.V=u×Zu/2+Zu/2參考答案：D12.()在1826年提出了法正林理論A.J.C.K.GayerB.G.L.HartigC.EndresD.J.C.Hundeshagen參考答案：D一.綜合考核(共12題)A.商品林C.經(jīng)濟(jì)林參考答案：D2.森林的直接效益有()A.經(jīng)濟(jì)效益B.生態(tài)效益C.社會效益D.其他效益參考答案：AB.經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品C.木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品4.盡管法正林學(xué)說有缺點和不足，但其理論在森林經(jīng)營管理發(fā)展史的作用不容質(zhì)疑，尤其作為材積的()則更有意義A.集約經(jīng)營B.經(jīng)營管理C.大砍大造D.永續(xù)收獲參考答案：D5.按采伐方式不同而劃分的森林作業(yè)法是()。A.皆伐作業(yè)法、喬林作業(yè)法、擇伐作業(yè)法和漸伐作業(yè)法B.皆伐作業(yè)法、矮林作業(yè)法和集約作業(yè)法D.皆伐作業(yè)法、擇伐作業(yè)法和漸伐作業(yè)法參考答案：DA.作業(yè)級B.經(jīng)營類型C.經(jīng)營小班D.調(diào)查小班參考答案：A7.數(shù)量成熟是指林分在生長發(fā)育過程中()達(dá)到最大時的狀態(tài)A.材積平均生長量B.目的材種材積平均生長量C.優(yōu)勢樹種材積平均生長量D.主要樹種材積平均生長量參考答案：A8.實生林的數(shù)量成熟齡比萌生林()A.晚(遲)B.早C.相近D.一致參考答案：A9.工藝成熟是指林分在生長發(fā)育過程中()達(dá)到最大時的狀態(tài)A.材積平均生長量B.目的材種材積平均生長量C.優(yōu)勢樹種材積平均生長量D.主要樹種材積平均生長量10.某經(jīng)營單位云杉大徑材經(jīng)營類型，主伐年齡為55年，采伐前5年開始更新，則其輪伐期為()A.60年B.55年C.50年D.45年11.經(jīng)營用材林時，主伐年齡不超過()。因此