關(guān)于優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料

關(guān)于優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料范文(一)

xx，女，27歲，任教7年來，始終任xx學(xué)校大隊輔導(dǎo)員，負責學(xué)校的少先隊工作。雖然平常教學(xué)任務(wù)繁重，擔當五班級班主任及兩個班級的英語教學(xué)工作，但是她始終兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，具有高度的責任心和踏實的工作作風，她以一顆喜愛少先隊工作、喜愛少先隊員的心為少先隊工作作出了樂觀的努力和貢獻。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個"愛'字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛，她把這平凡而簡潔的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實，愛同學(xué)，事業(yè)已勝利了一半。在平日里，她正確地引導(dǎo)同學(xué)樂觀進取，為了調(diào)動每個同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，她抓住同學(xué)的心理特點，把"紅蘋果'分給每一個進步的孩子，使他們看到了盼望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜蜜。與時俱進，做"學(xué)習(xí)型'輔導(dǎo)員要創(chuàng)出少先隊工作特色，除了勤奮熱忱、多才多藝，當然少不了"學(xué)習(xí)'。xx深深地明白這一點，她努力讀書鉆研、樂觀參與培訓(xùn)、虛心請教前輩，在學(xué)習(xí)中實踐，在學(xué)習(xí)中成長。不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探究一條符合實際狀況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為學(xué)校少先隊工作開拓一片寬闊天地。

她堅持學(xué)習(xí)，在取得了大專學(xué)歷以后，緊接著又參與了本科學(xué)歷的進修。她精通教學(xué)業(yè)務(wù)，常年堅持帶班上課，在英語教學(xué)方面常常上公開課、示范課。獲得鄉(xiāng)級"課改新秀'榮譽稱號。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手，漸漸成長為一名符合時代要求、素養(yǎng)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

活動引領(lǐng)，創(chuàng)少先隊工作特色

勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感，也讓她找準了適合學(xué)校實際的工作方法。

1、緊抓住常規(guī)工作

深化的搞好"雛鷹爭章'活動。"怎樣深化的搞好雛鷹行動'是一個值得思索的問題。純粹的定章、爭章、頒章顯得有些呆板。xx老師奇妙地將雛鷹爭章活動與"明星'結(jié)合。組織各班將每周評比的"書法之星'、"學(xué)習(xí)之星'、"禮儀之星'，都在教室公示欄上公布出來。在這"明星'效應(yīng)的激勵下，100%以上的隊員都爭得了必修章，80%以上的隊員都爭得了選修章、愛好章、特色章。多年來隊員通過各種活動獲得獎?wù)?，通過爭章得到熬煉，比傳統(tǒng)訓(xùn)練要有實效。少先隊輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開學(xué)，開展以"養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，構(gòu)建平安和諧校內(nèi)'為主題的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。通過校內(nèi)廣播、黑板報、宣揚櫥窗等方式進行展現(xiàn)宣揚，利用國旗下講話、班隊活動等形式進行訓(xùn)練引導(dǎo)，從校內(nèi)干凈、上課預(yù)備、穿戴干凈、路隊整齊、讀寫姿態(tài)、課堂禮儀、上下樓梯等多個訓(xùn)練點入手。使全校上下精神面貌煥然一新，各項工作快速步入正軌。

2、做好節(jié)慶活動

xx老師很留意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動給予新的內(nèi)容與形式，經(jīng)常提前作好支配，抓住時機開展豐富多彩的訓(xùn)練活動，把歡快帶給了孩子。在端午節(jié)、中秋節(jié)，我們給孩子們講講節(jié)日的故事，提倡他們到實踐中去體驗傳統(tǒng)節(jié)日的風俗活動;在植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日，提倡隊員參加社會實踐，歡樂成長。

通過觀看《背著父親上學(xué)》、《洪戰(zhàn)輝的故事》、《讓生命布滿愛》等影片，寫觀后感、感恩征文等活動，培育同學(xué)的感恩意識。

利用母親節(jié)、重陽節(jié)、老師節(jié)等節(jié)日慶?；顒?，開展"學(xué)會感恩，關(guān)愛身邊的人'系列主題訓(xùn)練活動，號召全校每位隊員完成一系列"感恩作業(yè)'。在活動中孩子給媽媽的一句關(guān)懷愛護的問候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡，無不演繹著人間親情的暖和。學(xué)做父母，體驗父母的辛苦，從而將"感恩'之心內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望!讓同學(xué)們深刻體會父母師長培育他們的艱辛，從而感知他人賜予自己的關(guān)愛。

3、開展課外愛好小組

課外愛好小組的開展豐富了同學(xué)課余生活，讓同學(xué)獲得很多在課堂中學(xué)不到的學(xué)問、技能，有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、進展共性特長，促進同學(xué)身心健康進展。主要利用周二時間，xx老師帶領(lǐng)大隊部組織開展各項課外愛好小組的活動。如書法、繪畫、舞蹈、手工創(chuàng)作等。2023年我校在全鄉(xiāng)校內(nèi)集體舞競賽中獲得一等獎。2023年，全縣"春芽杯'同學(xué)藝術(shù)展演中，我校的舞蹈《愛我你就陪陪我》獲二等獎，有三名同學(xué)獲書畫類二、三等獎。

做"專家型'輔導(dǎo)員，為少先隊訓(xùn)練添磚加瓦

xx老師準時總結(jié)歸納日常工作的閱歷得失，并撰寫相關(guān)的文章。論文《xx》在獲得國家級二等獎并老師報上發(fā)表。

作為一名年輕的老師兼大隊輔導(dǎo)員，xx老師在工作崗位上勤懇工作、仔細做好每一件看似瑣碎的`事情。本著盡力而為、努力工作的態(tài)度，她盡可能想少先隊員所想，為少先隊員們搭建展現(xiàn)自我、進展自我的平臺，使同學(xué)得以全面進展。

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料范文(二)

張**同志，女，漢族，大專文化，學(xué)校高級老師。張老師是一個優(yōu)秀的訓(xùn)練工，自2023年以來，始終擔當中隊輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注意加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研訓(xùn)練教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱忱、開朗、大方，朝氣蓬勃;在同學(xué)的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當作動力，把訓(xùn)練孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人2023年6月被蘭州市訓(xùn)練局命名為"市級骨干老師'。20**年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號。2023年10月在《紅古區(qū)中學(xué)校祖國在我心中征文競賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。2023年6月所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市訓(xùn)練局優(yōu)秀獎。

一、深化"主題活動'，搭建"體驗舞臺'

"體驗訓(xùn)練'活動是少先隊訓(xùn)練主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗訓(xùn)練系列活動：一是在家庭體驗責任和艱辛，當一日家庭小仆人。誰的房子最漂亮、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動，對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，使同學(xué)提高自理力量和動手力量。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培育同學(xué)自理力量和競爭意識，讓每個孩子都有參加機會。張老師采納了全班同學(xué)輪番值日后，同學(xué)們都特殊樂觀。為了使同學(xué)們更好的成長，張老師常常鼓舞同學(xué)們："不怕做不好，就怕不去做。'她利用晨會時間和班隊會活動日，對同學(xué)進行指導(dǎo)，或者組織閱歷溝通會，針對工作中的差錯大家一起想方法、出點子，做值日時，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學(xué)習(xí)、兩操、紀律、以及佩帶紅領(lǐng)巾狀況等。實踐證明，那看起來不起眼的同學(xué)，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作熱忱和力量。通過這種方式，激勵了同學(xué)更加喜愛自己的班集體。促進同學(xué)主題意識的確立。她的班級開展的"書伴隨我長大'活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進書香校內(nèi)主題的活動深受廣闊同學(xué)的寵愛。

二、創(chuàng)新實踐、培育英才

作為一名有豐富少先隊工作閱歷的中隊輔導(dǎo)員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她樂觀優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開頭的，生動活潑的形式，樂觀健康的內(nèi)容，把對同學(xué)的思想道德訓(xùn)練寓于可以感知的情景中，讓同學(xué)從踏入班級開頭，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，漸漸形成認同感，進而影響日常的思想性為。為了讓同學(xué)覺得自己是中隊的仆人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置同學(xué)們?nèi)珕T樂觀參加，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到傲慢，感到驕傲。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細胞，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個同學(xué)的樂觀性。她將每個同學(xué)按家庭住址、愛好愛好分組，對個別性格孤僻、成果較差的同學(xué)以關(guān)懷和愛惜。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增加了集體的分散力。

三、播撒愛心、傾注真情

自擔當輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作閱歷，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且制造性地開展工作。她依據(jù)學(xué)校實際、同學(xué)特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義訓(xùn)練系列活動、養(yǎng)成訓(xùn)練系列活動、法制平安訓(xùn)練系列活動。

張老師知道，要想當好孩子王，就必需和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交伴侶、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會靜靜的撿起來。伴侶般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的專心與家長交談，商議?訓(xùn)練孩子的最好方法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，準時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的狀況。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長訓(xùn)練孩子方法好，哪些家長素養(yǎng)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的訓(xùn)練問題------這些狀況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。

輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，討論和探究少先隊工作的新方法，不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探究一條符合實際狀況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為學(xué)校少先隊工作開拓一片寬闊天地。

她并沒有因此而滿意，劇烈