黃果樹(shù)瀑布教案5篇

黃果樹(shù)瀑布教案5篇

黃果樹(shù)瀑布教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1被崛媳究紊字，正確、工整地書(shū)寫(xiě)課后的字。

2閉確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫(xiě)瀑布聲音、樣子的句子。

3苯岷仙舷攣募吧活實(shí)際，了解文中詞句的意思，感受瀑布的壯麗。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)寫(xiě)生字，在讀中感悟瀑布?jí)邀惖木吧?。學(xué)習(xí)按肯定的挨次觀看、抓特點(diǎn)綻開(kāi)想象的寫(xiě)作方法。

教學(xué)難點(diǎn)

按肯定的挨次綻開(kāi)想象，感受感受瀑布的壯麗。

教學(xué)預(yù)備

1苯淌荷字卡片和教學(xué)掛圖或課件。

2毖生：收集有關(guān)瀑布的資料，有條件的預(yù)備在瀑布前的留影。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

1苯淌和學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？它是什么樣子的？

2崩鮮σ彩占到了瀑布的資料，和大家一起共享。（播放音像資料。）

3鼻胙生談感受。

4備詹盼頤撬看到的就是位于貴州省的，我國(guó)最大的瀑布——黃果樹(shù)瀑布。（板書(shū)課文題目）今日，我們就隨著京京同學(xué)一起到貴州去看看這壯麗的黃果樹(shù)瀑布。（齊讀課文題目。）

二、初讀課文，自主識(shí)字

1苯淌焊峽於烈歡琳餛課文，在讀的過(guò)程中圈誕生字娃娃，多讀幾遍。

2背鍪敬拼音的生字卡片：這些生字娃娃就是今日大家要熟悉的新伴侶，請(qǐng)你和你的小伙伴一起小聲地拼讀幾遍，留意把生字娃娃叫準(zhǔn)。

3蹦閎銜哪些生字娃娃簡(jiǎn)單讀錯(cuò)，給大家提個(gè)醒，再教教大家。

老師留意指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音“駛”、“濕”、“衫”、“扇”等字。

4苯淌旱髕さ納字娃娃呀，摘掉了它們的拼音小帽，跑到了你們的生字卡片上，看看還熟悉它們嗎？

（各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下用生字卡片采納搶讀、輪番讀等方式認(rèn)字，并溝通識(shí)字方法。）

檢驗(yàn)識(shí)字效果。（玩蹺蹺板的嬉戲：蹺蹺板的兩頭各有8個(gè)生字，分兩組對(duì)讀或男女生對(duì)讀。）

5苯淌涸躚才能記住生字娃娃的樣子呢？誰(shuí)情愿把自己好的方法說(shuō)給大家聽(tīng)呢？

三、精讀課文，體會(huì)瀑布的壯麗

1倍亮絲撾模抽同學(xué)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么。

2痹俁量撾模請(qǐng)同學(xué)找出京京觀看瀑布的不同位置，用“△”勾畫(huà)出相應(yīng)的詞句。（遠(yuǎn)處——觀瀑臺(tái)——水簾洞——從山洞出來(lái)。）

3彼伎跡壕┚┰誆煌位置發(fā)覺(jué)瀑布各是什么景象？用“”勾畫(huà)出來(lái)。

4斃∽榻渙骰惚ā

遠(yuǎn)處：聲如打雷，形似飛河，20層樓高，水珠飛濺，晶瑩刺眼。

觀瀑臺(tái)：水珠像蒙蒙細(xì)雨，迎面撲來(lái)，洗去疲憊。

水簾洞：泉水丁冬，形似巨幅窗簾。

從山洞出來(lái)：彩虹好像系在窗簾上的彩綢。

四、指導(dǎo)朗讀，讀中悟情

1蹦闋釹不賭男┚渥櫻浚ㄏ嗷引出描寫(xiě)瀑布聲音和樣子的句子。）

2背鍪居泄鼐渥櫻結(jié)合上下文及生活實(shí)際，了解詞句意思。

如：瀑布落到深深的潭里，水珠濺得比山崖還要高，銀光閃閃，晶瑩刺眼，像給大山罩了一層雪白的面紗。

結(jié)合“20層樓高”上下文，想象水珠濺起的壯麗景象。鼓舞同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際理解詞的意思，如：罩——把飯罩上、面罩……

3泵爛賴(lài)乩識(shí)痢＃ń淌Ψ抖?、易x、個(gè)別讀、對(duì)比讀，在反復(fù)的朗讀中感悟瀑布的壯麗。）

4筆員場(chǎng)

五、鞏固生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1毖生讀一讀要求會(huì)寫(xiě)的生字。

2幣寫(xiě)好這些字，應(yīng)當(dāng)提示大家留意什么呢？

3苯淌氐闃傅“迎”、“挺”、“旅”3個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。

4毖生描紅，書(shū)寫(xiě)，相互評(píng)議。

六、小導(dǎo)游解說(shuō)評(píng)比活動(dòng)

1毖生以小導(dǎo)游的身份介紹黃果樹(shù)瀑布。

2筆ι評(píng)議，評(píng)出最佳小導(dǎo)游。

七、選擇自己喜愛(ài)的段落和句子記一記，背一背

黃果樹(shù)瀑布教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、依據(jù)已有閱歷學(xué)會(huì)本課生字新詞。結(jié)合語(yǔ)境理解“人喧馬嘶”、“寬幅白練”等詞語(yǔ)的意思。留意“疊”、“隔”、“醉”的書(shū)寫(xiě)以及“縫隙”的讀音。

2、抓住瀑布的聲音、形態(tài)，通過(guò)品讀文字、想象畫(huà)面，感受瀑布的壯麗和大自然的無(wú)限生氣對(duì)人的陶冶。

3、學(xué)習(xí)本文移步換景和善用、巧用比方的寫(xiě)作方法，嘗試運(yùn)用此法將景物描寫(xiě)得生動(dòng)而又全面。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，還記得李白的《望廬山瀑布》嗎？誰(shuí)情愿來(lái)背一背？廬山瀑布給你留下怎樣的印象呢？

2、那，同學(xué)們，眼前的瀑布又給你怎樣的感覺(jué)呢？出示圖片。

3、剛剛大家贊不絕口的瀑布，就是我們今日要細(xì)細(xì)觀賞的：17、黃果樹(shù)瀑布（生讀題）

二、初讀溝通

1、那在眼中，黃果樹(shù)瀑布是怎么樣的呢？請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)，快速找出對(duì)黃果樹(shù)瀑布贊美的句子。（ppt:黃果樹(shù)瀑布，真是一部大自然的杰作！）

你如何來(lái)理解“杰作”？杰作就是指非同一般的作品。

2、那是如何觀賞黃果樹(shù)瀑布這一“杰作”的？請(qǐng)同學(xué)們快速掃瞄課文，邊讀邊思索：站在哪些點(diǎn)來(lái)觀賞黃果樹(shù)瀑布，又是運(yùn)用什么方法來(lái)觀看它的？

3、剛才在同學(xué)們的朗讀中，老師發(fā)覺(jué)有這幾個(gè)詞比較難讀，誰(shuí)能來(lái)讀準(zhǔn)它。

過(guò)渡：讀完詞語(yǔ)，我們要來(lái)找一找觀賞黃果樹(shù)瀑布的地點(diǎn)了？在哪里？此刻，他是怎么樣來(lái)觀賞瀑布的呢？（板書(shū)：所聞、所見(jiàn)、所感）

師小結(jié)：像這樣，隨著地點(diǎn)的變化將所見(jiàn)所聞所感記錄下來(lái)，這種寫(xiě)作手法就是移步換景法，而這篇文章在題材上就被稱(chēng)為游記。（板書(shū)：游記、移步換景