2023學(xué)年完整公開課版有機(jī)

化學(xué)選考有機(jī)題分析研究一、有機(jī)化學(xué)試題四次選考命題特點(diǎn)二、高三后期有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)思考題型70分30分100分難度系數(shù)0.700.400.61省命題要求有機(jī)化學(xué)分值閱卷得分26題6分3分不到32題10分4分左右閱卷得分同以往理綜化學(xué)一致，有機(jī)相對容易經(jīng)常有學(xué)生跟我說：“老師，再給我15分鐘，我可以考的很好！”思考量！計(jì)算量！閱讀量！難度速度有機(jī)加試最后一題，然而得分居然是最高的加試題?？碱}類型必考題70分加試題30分考查內(nèi)容化學(xué)2有機(jī)化學(xué)32題（有機(jī)綜合推斷、應(yīng)用、合成路線等）分值12分左右（選擇6分左右、填空6分）10分難度較容易（記憶）較難（理解應(yīng)用）一、有機(jī)化學(xué)試題四次選考命題特點(diǎn)（仿真卷2015.9選考真題2015.102016.42016.10）1、試卷中的形式、結(jié)構(gòu)、難度、考題題號(hào)基本一致重走一遍有機(jī)試題路11．下列說法不正確的是

A．表示質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為8的核素B．甲醇(CH3OH)和甘油()互為同系物C．C5H12的同分異構(gòu)體有3種，其沸點(diǎn)各不相同D．CH3CH2CH2CH(CH3)2的名稱是2-甲基戊烷15．下列說法正確的是A．甲烷分子的比例模型為

，其二氯取代物有2種結(jié)構(gòu)B．苯和乙烯都能使溴水褪色，其褪色原理相同C．相同質(zhì)量的乙炔與苯分別在足量的氧氣中完全燃燒，消耗氧氣的物質(zhì)的量相同D．在一定條件下，苯與氯氣生成氯苯的反應(yīng)類型是加成反應(yīng)2016年10月選考有機(jī)選擇題16．下列說法正確的是A．油脂、糖類和蛋白質(zhì)均為高分子化合物B．植物秸桿的主要成分是纖維素，纖維素在催化劑作用下經(jīng)水解可得葡萄糖，葡萄糖在酒化酶的作用下能轉(zhuǎn)化為酒精C．往含硫酸的淀粉水解液中加入銀氨溶液，水浴加熱后無銀鏡產(chǎn)生，說明淀粉未水解D．向雞蛋清的溶液中加入甲醛溶液，可觀察到蛋白質(zhì)發(fā)生凝聚，再加入蒸餾水，振蕩后蛋白質(zhì)又發(fā)生溶解選擇很基礎(chǔ)，細(xì)碎，容易得分，記憶為主。穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)生基本不失分！【2016年10月選考】（全省平均得分不到3分）26（6分）烴A是一種重要化工原料。已知A在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為1.25g·L—1，B可發(fā)生銀鏡反應(yīng)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：請回答：(1)有機(jī)物B中含有的官能團(tuán)名稱是________。(2)第⑤步發(fā)生加成反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。(3)將金屬鈉與有機(jī)物D反應(yīng)所得的少量產(chǎn)物溶于水，滴加2滴酚酞試液，水溶液顯紅色，其原因是__________________________(用化學(xué)方程式表示)。(4)下列說法正確的是A．有機(jī)物A與D在一定條件下可反應(yīng)生成乙醚[(CH3CH2)2O]B．用新制堿性氫氧化銅懸濁液無法區(qū)分有機(jī)物B、C和DC．通過直接蒸餾乙酸乙酯和有機(jī)物C的混合物，可分離得到純的乙酸乙酯D．相同條件下乙酸乙酯在氫氧化鈉溶液中水解較在稀硫酸中更完全多角度確定A為乙烯而不是乙酸加成CH2=CH2+CH3COOH→CH3COOCH2CH3CH3CH2ONa+H2O→CH3CH2OH+NaOH乙醇乙烯乙醛乙酸醛基閱卷分析命名（烷烴的系統(tǒng)命名法）簡單同分異構(gòu)體判斷同系物辨析燃燒規(guī)律（如耗氧量、前后體積變化）物理性質(zhì)比較，（熔沸點(diǎn)、密度、水溶性）有機(jī)物分離提純，制備典型有機(jī)物及官能團(tuán)的性質(zhì)共直線、共平面問題（沒考過）營養(yǎng)物質(zhì)中的有機(jī)化學(xué)、石油化工（裂化、裂解、蒸餾、分餾、催化重整等）……學(xué)考前70分考試中集中考查有機(jī)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)考查：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能難度比前幾次略有提升。有零碎、記憶性知識(shí)較多并部分轉(zhuǎn)化為理解要求。理綜實(shí)驗(yàn)紙層析有機(jī)產(chǎn)物斑點(diǎn)位置有機(jī)物的制備實(shí)驗(yàn)4、（浙江省2016年10月選考真題）32【加試題】(10分)某研究小組從甲苯出發(fā)，按下列路線合成染料中間體X和醫(yī)藥中間體Y。

已知：化合物A、E、F互為同分異構(gòu)體。請回答：(1)下列說法不正確的是A．化合物C能發(fā)生氧化反應(yīng)，不發(fā)生還原反應(yīng)

B．化合物D能發(fā)生水解反應(yīng)C．化合物E能發(fā)生取代反應(yīng)D．化合物F能形成內(nèi)鹽(2)B+C→D的化學(xué)方程式是____________________________________________。(3)化合物G的結(jié)構(gòu)簡式是___________________。(4)寫出同時(shí)符合下列條件的A的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)筒式___________。①紅外光譜檢測表明分子中含有醛基，②1H-NMR譜顯示分子中含有苯環(huán)，且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。(5)為探索新的合成路線，采用苯和乙烯為原料制備化臺(tái)物F，請?jiān)O(shè)計(jì)該合成路線(用流程圖表示，無機(jī)試劑任選)。先硝化還是先氧化閱卷分析⑴多選的比較多，尤其多選D（內(nèi)鹽的概念不清），認(rèn)為大題選擇中中只有一個(gè)正確選項(xiàng)不大正常。

⑵化學(xué)反應(yīng)方程式錯(cuò)誤主要基團(tuán)連接不規(guī)范、產(chǎn)物漏掉水、苯環(huán)上兩個(gè)取代基的位置不處在對位。反應(yīng)條件沒作要求。

⑶G的結(jié)構(gòu)簡式寫不出的較多，有的寫成了分子式，有的多了一個(gè)-CH2-，有的寫成了尿素的結(jié)構(gòu)，說明學(xué)生綜合運(yùn)用有機(jī)反應(yīng)信息的能力有待提高。

⑷同分異構(gòu)體最主要是寫不全，大多寫出兩種，有的沒有符合苯環(huán)上只有兩種氫原子（苯環(huán)上兩個(gè)取代基不在對位），還有一些不飽和度搞錯(cuò)（氫原子數(shù)或多或少）。

⑸合成路線好多學(xué)生不會(huì)寫（主要可能第一步苯和乙烯的加成反應(yīng)不清楚）或沒時(shí)間寫，苯環(huán)上不同基團(tuán)定位取代信息提示不夠明朗，先硝化還是先氧化的步驟不一（題目中合成路線先硝化，后氧化），各步轉(zhuǎn)化過程中忽略反應(yīng)條件，不夠規(guī)范。2016年10月選考32題高考閱卷分析16.10選16.4選有機(jī)框圖考查內(nèi)容的特點(diǎn)：四次框圖流程考查均以苯及其同系物為載體考查硝化反應(yīng)基團(tuán)位置考查苯環(huán)側(cè)鏈基團(tuán)的氧化酯化反應(yīng)或形成肽鍵反應(yīng)硝基的還原信息提示和流程圖中知識(shí)的應(yīng)用應(yīng)用教材知識(shí)加信息提示或流程原理進(jìn)行有機(jī)流程圖設(shè)計(jì)硝基官能團(tuán)為主的類別異構(gòu)同分異構(gòu)體書寫等16.10選16.4選信息加工處理先加成后消去醇先加成后消去水H2O16.6理綜15.6理綜+R’OH先加成后消去水13.6理綜沒有信息提示與浙江省理綜試題有機(jī)基本保持一致碳鏈增長開環(huán)反應(yīng)15.10選15.9選模擬14.6理綜選考及今年理綜有機(jī)合成流程圖（方程式）示例2016.102016.42015.102015.914年理綜2013理綜2016江蘇理綜江蘇理綜09年開始一直有流程圖考查，有參考價(jià)值。同分異構(gòu)體的考查2016.10選考寫出同時(shí)符合下列條件的A的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)筒式___。①紅外光譜檢測表明分子中含有醛基，②1H-NMR譜顯示分子中含有苯環(huán)，目苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。A硝基類別異構(gòu)2016.4選考寫出同時(shí)符合下列條件的A的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式

①紅外光譜表明分子中含有結(jié)構(gòu)；②1H-NMR譜顯示分子中含有苯環(huán)，且苯環(huán)上有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。A2015.10選考寫出化合物D同時(shí)符合下列條件的所有可能的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式______________。①紅外光譜檢測表明分子中含有氰基（—CN）；②1H－NMR譜檢測表明分子中有苯環(huán)，且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子?；衔顳2015.9樣卷寫出同時(shí)符合下列條件的B的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式________________________________。

①紅外光譜顯示分子中含有羧基；

②1H—NMR譜顯示分子中含有苯環(huán)，且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。B四次考試同分異構(gòu)書寫特點(diǎn)：1、都考到N原子有關(guān)同分異構(gòu)2、都涉及苯環(huán)位置上的化學(xué)H種類3、基本考查官能團(tuán)類別及位置異構(gòu)。4、與以往理綜考查不同的是，各類異構(gòu)體都考，只要滿足價(jià)鍵。1、有機(jī)化學(xué)試題考查主干知識(shí)點(diǎn)基本一致a.考了官能團(tuán)性質(zhì)，反應(yīng)條件及反應(yīng)類型考查，主要以選擇題考查形式(如：氫氧化鈉消耗量計(jì)算，官能團(tuán)性質(zhì)、反應(yīng)條件等）；b.有機(jī)反應(yīng)方程式、結(jié)構(gòu)簡式、結(jié)構(gòu)式、鍵線式等化學(xué)用語書寫;c.同分異構(gòu)體的書寫（基團(tuán)檢驗(yàn)的儀器分析方法）;2、保持“框圖＋信息”的呈現(xiàn)形式不變，突出對學(xué)科思維方法和學(xué)科能力的考查。具體體現(xiàn)在有機(jī)推斷、有機(jī)物之間轉(zhuǎn)化、合成路線設(shè)計(jì)信息提取和遷移;3、試題的整體難度為中等，但只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)高的學(xué)生才能取得高分。試題的綜合度、靈活性、思維容量可能會(huì)有所變化。有機(jī)結(jié)構(gòu)推斷、有機(jī)合成路線設(shè)計(jì)在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意關(guān)注。加試32題集中有機(jī)化學(xué)考查知識(shí)內(nèi)容特點(diǎn)二、高三后期有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)思考：（一）學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試《考試說明》abc等級(jí)化學(xué)2有機(jī)知識(shí)條目（有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)中同樣存在）：石油的分餾、裂化、裂解的主要原理及產(chǎn)物可燃性燃料（氣、液）在保存、點(diǎn)燃中的安全問題煤的氣化、液化和干餾的主要原理及產(chǎn)物油脂的存在、分子結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)及用途幾種常見糖類物質(zhì)的組成、存在、物理性質(zhì)和相互關(guān)系蛋白質(zhì)的組成、性質(zhì)（鹽析、變性）和用途氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)中的知識(shí)條目：工業(yè)上生產(chǎn)乙苯、異丙苯的工藝同位素示蹤法研究化學(xué)反應(yīng)歷程

手性碳原子與手性分子

立體異構(gòu)與生命現(xiàn)象關(guān)系有些看似考題未出現(xiàn)，但是我們也應(yīng)該關(guān)注。苯與乙烯加成反應(yīng)常見官能團(tuán)的性質(zhì)1、夯實(shí)?？脊倌軋F(tuán)的重要性質(zhì)類別官能團(tuán)性質(zhì)烯烴（炔）鹵代烴醇類醛類羧酸酚類酯類酮類醚類……一定夯實(shí)基礎(chǔ)?。ǘ┗貧w課本、夯實(shí)基礎(chǔ)、突破難點(diǎn)、進(jìn)行專題教學(xué)熟悉教材有機(jī)物的基本轉(zhuǎn)化關(guān)系2、利用官能團(tuán)性質(zhì)及基本轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行簡單合成專題教學(xué)（1）以乙烯為起點(diǎn)的有機(jī)合成教學(xué)（變著法子給學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)）乙烯乙酸乙酯CH3COOCH2CH3乙二酸乙二酯聚乙二酸乙二酯COOCH2COOCH2（2）、以苯及同系物（甲苯）為起點(diǎn)的基礎(chǔ)有機(jī)合成教學(xué)光照阿司匹林鐵粉Cl2?教材原文有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)72頁從試劑瓶中取出的苯酚晶體往往會(huì)因?yàn)椴糠直谎趸詭Ъt色。阿司匹林酚羥基的保護(hù)阿司匹林合成中的雜質(zhì)注重有機(jī)分子基團(tuán)之間的相互影響（要求b）第一類定位基，鄰對位定位基，?？嫉挠校?/p>

—OH—CH3（烴基）—X（鹵原子）等第二類定位基，間位定位基，?？嫉挠校?/p>

—COOH—NO2—CHO等常見：甲苯制備TNT閱讀有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)教材，51頁生成二鹵代苯主要是鄰位和對位取代物。苯的硝化反應(yīng)中，介紹當(dāng)溫度升高到100—110oC時(shí)則生成二取代產(chǎn)物間二硝基苯重視條件不同產(chǎn)物不同例如：鹵代烴的堿性水解和醇?jí)A溶液消去乙醇的濃硫酸1700C消去成烯烴1400C取代成醚反應(yīng)硝基苯形成600C，100—1100C形成間二硝基苯。TNT制備條件1000C，若300C制備鄰硝基甲苯和對硝基甲苯2016年10月選考有機(jī)流程圖先氧化還是先還原基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用示例苯和乙烯為原料，無機(jī)試劑自選，合成有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)54頁（3）、以淀粉、纖維素為起點(diǎn)（羥基酸為載體的有機(jī)合成）（乙醇有關(guān)的合成）羥基酸（有機(jī)合成中明星分子）葡萄糖酸有關(guān)的有機(jī)化學(xué)合成乳酸的有機(jī)合成問題（考試很好的素材）高分子材料丙酮酸聚乳酸PLA可降解材料制備手術(shù)縫合線新型固定螺釘教材85頁六元環(huán)狀化合物（二聚體）乳酸已知：寫出以乙烯為原料，合成PLA（無機(jī)試劑任選）。PLA乙烯和乳酸有機(jī)合成示例（4）以1,3-丁二烯為基礎(chǔ)的1，2—加成和1,4—加成為知識(shí)基礎(chǔ)有機(jī)合成教學(xué)（有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)教材42頁）天然橡膠（聚異戊二烯）則是在三葉橡膠樹體內(nèi)發(fā)生加聚反應(yīng)生成的聚異戊二烯1,3-丁二烯和乙烯為原料，無機(jī)試劑任選，合成1，4-二氯環(huán)己烷雙烯合成2015年山東理綜的雙烯合成（5）教材有機(jī)官能團(tuán)信息處理幫助我們的有機(jī)合成CH2=CH2+O2→乙醛乙酸環(huán)氧乙烷化學(xué)2第102頁回收CO2縮聚還是加聚產(chǎn)物氧化反應(yīng)化學(xué)2第81頁×√CO2n苯酚的鄰對位：雙酚A的合成3、同分異構(gòu)體專題教學(xué)需要需要強(qiáng)化訓(xùn)練有序進(jìn)行練習(xí)書寫同分異構(gòu)體碳鏈異構(gòu)位置異構(gòu)類別異構(gòu)例如C4H10O同分異構(gòu)需要考慮類別異構(gòu)后再考慮位置異構(gòu)。

丁醇和醚的同分異構(gòu)C4H9OH丁醇，突出官能團(tuán)—OH，丁基4種丁醇4種類似的C4H9ClC4H9CHOC4H9COOH……類似分析醚的分析CH3OC3H7CH3CH2OCH2CH3同分異構(gòu)教學(xué)注重官能團(tuán)位置異構(gòu)

（抓好有序書寫）：苯環(huán)側(cè)鏈為直鏈結(jié)構(gòu)的含有的同分異構(gòu)體書寫同分異構(gòu)教學(xué)注重官能團(tuán)類別異構(gòu)：比如：H2NCH2COOH與CH3CH2NO2羧基醛基和羥基（或醚鍵）等常見類別異構(gòu)同分異構(gòu)教學(xué)注重苯環(huán)位置上的不同化學(xué)環(huán)境氫。一硝基代物5種注意有機(jī)教學(xué)中的結(jié)構(gòu)書寫問題影響同分異構(gòu)結(jié)果菲同平面和同直線（三）及時(shí)總結(jié)歸納?？贾R(shí)點(diǎn)很有必要如取代反應(yīng)常見類型能發(fā)生氧化反應(yīng)的有機(jī)物官能團(tuán)能與鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉反應(yīng)的有機(jī)官能團(tuán)能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)的官能團(tuán)能引入羥基的反應(yīng)類型水浴加熱的有機(jī)反應(yīng)使用溫度計(jì)的有機(jī)反應(yīng)……（四）陌生信息的模仿與提煉1、學(xué)會(huì)框圖中或題給信息陌生信息的模仿應(yīng)用2、有機(jī)合成線路中往陌生信息靠攏例如：羥醛縮合信息應(yīng)用C(CH2OH)3CHO(甲醛和乙醛合成C(CH2OH)4

3HCHO+CH