湖南文藝出版社小學(xué)一年級上冊音樂教案

湖南文藝出版社小學(xué)一年級上冊音樂教案教學(xué)目標(biāo)：1、能完整、精確、有感情地演唱本課歌曲。

2、能精確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏

教學(xué)重點：完整精確有感情地演唱歌曲。

教學(xué)難點：能精確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、開頭局部：

1、聽音樂起立、問好、入座!

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲。

3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

二、根本局部：

1、導(dǎo)入。

2、《國旗國旗真漂亮》

(1)完整地聽歌曲范唱，其次遍提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲精確地輕輕地拍擊。

(2)說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽到了什么?簡短地表達(dá)歌曲內(nèi)容。

(3)聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。

(4)隨錄音填唱歌詞。

(5)分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。

(6)學(xué)生之間綻開評價，找出缺乏。

(7)完整、精確有感情地演唱歌曲。

3、表演《國旗國旗真漂亮》

(1)完整地傾聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會歌曲。

(2)分小組邊唱邊表演，自編動作。

三、完畢局部：

教師小結(jié)，學(xué)生爭論。

湖南文藝出版社小學(xué)一年級上冊音樂教案2

教學(xué)目的：

1、通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

2、結(jié)合生活中的閱歷，用敲擊各種物品的方式，探究感知，體驗音的強(qiáng)弱。

教學(xué)重難點：

1、通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

2、結(jié)合生活中的閱歷，用敲擊各種物品的方式，探究感知，體驗音的強(qiáng)弱。

教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、開頭局部：

1、聽音樂問好、入座。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、唱一唱，動一動。

4、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

二、根本局部：

1、傾聽《搖籃曲》

表演《小寶寶睡著了》

(1)在完整地傾聽感受中熟識歌曲的音調(diào)。

(2)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。

(3)聽著錄音有感情地讀歌詞。

(4)分小組編創(chuàng)動作，請小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。

2、編創(chuàng)與活動：音的強(qiáng)弱

(1)組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴仿照這些音響，讓學(xué)生聽辨、仿照。

(2)讓學(xué)生按課本插圖仿照動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨，說出哪個音高?哪個音低?

(3)提示學(xué)生在生活中還有哪些凹凸不同的聲音，仿照給大家聽。

三、完畢局部：小結(jié)。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、通過傾聽音樂《小青蛙》《野蜂飄舞》，表現(xiàn)出對小動物的寵愛之情。

2、能夠自編動作參加表演。

教學(xué)重點：傾聽音樂，表現(xiàn)對小動物的寵愛。

教學(xué)難點：自編動作參加表演。

教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、開頭局部：

1、聽音樂起立、問好、入座!

2、復(fù)習(xí)歌曲。

二、根本局部：

1、傾聽《小青蛙》

(1)完整地傾聽樂曲兩次，辨別青蛙的叫聲。

(2)聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。

(3)聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動作表演。

2、傾聽《野蜂飄舞》

(1)完整地傾聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的心情。提示學(xué)生答復(fù)歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飄舞的形象?

(2)復(fù)聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飄舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。

3、編創(chuàng)與活動：

(1)熟悉鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿態(tài)。

(2)把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組爭論，怎樣奏出短音?怎樣奏出長音?

(3)試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲適宜?選一首讓大家唱，并有幾個學(xué)生用鈴鼓伴奏。

三、完畢局部：小結(jié)。

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一、教學(xué)內(nèi)容：

1、傾聽《小拜年》

2、表演《龍咚鏘》

3、表演《新年好》

4、傾聽《平安夜》

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂心情。

2、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞、秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的開心心情。

3、熟悉民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能把握其演奏姿態(tài)，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

4、能編創(chuàng)簡潔節(jié)奏、送新賀年卡的小嬉戲。

三、教材分析：

1、器樂曲《小拜年》

器樂曲《小拜年》是依據(jù)同名吉林民歌改編的。歌曲4/4拍，F(xiàn)羽調(diào)式。他的節(jié)奏緊湊，變化比擬多，旋律活潑歡快，抑揚有致。由于歌曲后半拍起唱，帶有東北地方戲曲“小帽”的特點，唱著邊歌邊舞，或扇子或手絹，別具一格。使學(xué)生感受嗩吶、鑼鼓等民族器樂所渲染的歡快氣氛及濃郁的東北民間音調(diào)。

2、合唱《平安夜》

《平安夜》由奧地利作曲家格立伯作曲。

一年一度的圣誕節(jié)12月25日是很多國家萬民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會聽到一首家喻戶曉的歌，這首歌在圣誕節(jié)前夜演唱，嚴(yán)厲安詳?shù)男桑瑤Ыo人們節(jié)日之夜溫馨與和諧，那就是《平安夜》

歌曲為B大調(diào)，6/8拍，六樂句組成的一段體構(gòu)造。歌曲的旋律波浪起伏，節(jié)奏悠緩伸展。一、二樂句唱歌性極強(qiáng)，三、四樂句重復(fù)帶有表達(dá)性，隨既消失歌曲高潮樂句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)展，非常明朗，似心潮澎湃激蕩。高潮后盤旋，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音“DO”上，伸展平和的完畢了全曲。旋律完善地抒發(fā)了的內(nèi)心對和平幸福的追求，帶給人們祥和與安靜。

四、教學(xué)重點：

五、教學(xué)難點：

六、教學(xué)時間：二課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握節(jié)奏，并能用各種音樂形式表現(xiàn)出來。

2、通過演唱歌曲《龍咚鏹》，感受過新年喧鬧的音樂情景，表現(xiàn)過新年的開心心情。

教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、表演歌曲《龍咚鏹》

1、聽錄音。你們有什么感受?

2、再聽歌曲，說一說，你從歌曲里聽到什么聲音?

3、再認(rèn)真聽一聽，他們是怎么敲鑼打鼓的?你會打嗎?

4、看教師指揮敲鑼打鼓。

5、演唱歌曲。

6、過新年的時候，除了敲鑼打鼓，還可以什么方法慶祝?

三、傾聽《小拜年》

1、初聽《小拜年》，感受東北民間音樂的風(fēng)格。

2、想一想冬季里都做些什么嬉戲啊?

3、復(fù)聽樂曲仿照冬季里你喜愛的嬉戲。

四、小結(jié)。

其次課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、傾聽《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的安靜、祥和的心情。

2、通過學(xué)唱《新年好》，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝愿。

教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、傾聽歌曲《平安夜》。

1、初聽歌曲，說一說心里有什么感受。

2、隨音樂，聽教師敘述平安夜的小故事。

3、帶著對唱曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動作。

三、表演歌曲《新年好》

1、反復(fù)傾聽歌曲錄音，感受歌曲的旋律。

2、用自己的方式為歌曲伴奏。

3、熟識歌詞，跟錄音演唱。

4、自編動作表演歌曲。

四、小結(jié)。

湖南文藝出版社小學(xué)一年級上冊音樂教案5

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

2.熟悉常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

3.聽賞歌曲《吹蘆笙》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。

2.能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

3.熟悉碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

教學(xué)重難點：

學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

教學(xué)預(yù)備：CD

教學(xué)過程：

(一)學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

1.教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

2.教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

3.跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)展表揚。

(二)聽賞《吹蘆笙》

1.教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生觀賞，初步感受歌曲的心情。

2.教師簡潔介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。

3.引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

4.在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。

(三)熟悉打擊樂器：碰鈴、響板

1.教師向?qū)W生展現(xiàn)樂