中職學(xué)校教官工作總結(jié)5篇

中職學(xué)校教官工作總結(jié)5篇

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作完畢了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)班主任工作。為了在新的學(xué)期能夠更好的工作，準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說(shuō)其艱難，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理安康等狀況。作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生，可以說(shuō)，在起點(diǎn)上是要比一般高中的學(xué)生差的。甚至說(shuō)差的遠(yuǎn)也不過(guò)分。那么勢(shì)必需要我們通過(guò)教育的手段，端正學(xué)生的思想。我們需要的是怎么樣的學(xué)生?毫無(wú)疑問(wèn)，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的根本素養(yǎng)。至于說(shuō)不打架，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了很多。我想一個(gè)仔細(xì)學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會(huì)把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無(wú)聊的事情上吧。針對(duì)種種狀況，下面就是我的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必需貫穿在整個(gè)治理過(guò)程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)比執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比擬差，避開(kāi)不了會(huì)消失這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做急躁細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我常常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中消失的問(wèn)題進(jìn)展曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的準(zhǔn)時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。雖然我們的盼望是學(xué)生遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。但是事實(shí)的表現(xiàn)的確不會(huì)跟我們的想法完全全都?？傆心敲葱┤藭?huì)由于這樣那樣的事情打打擦邊球。今日曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭(zhēng)吵了，后天又怎么怎么了。很是喧鬧。

好多書(shū)上教育我們說(shuō)“以德埋怨”，這句話是孔子說(shuō)的，但是還有下半句“以德報(bào)怨，何以報(bào)德?以直報(bào)怨，以德報(bào)德!”孔子說(shuō)的很明白了，不需要你以德報(bào)怨，你用正確的態(tài)度對(duì)待“怨”就可以了，需要用“德”來(lái)“報(bào)”的是“德”。我們的學(xué)生，你希望他“以德報(bào)怨”那更是不行能了。我只要求他們，遇到所謂的“怨”實(shí)行合理的手段，比方說(shuō)告知教師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動(dòng)。

二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)懷孩子，熱心的幫忙學(xué)生。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受學(xué)生們的心靈之語(yǔ)，便是我最歡樂(lè)的一件事!

三、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)討論說(shuō)明，學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要做的就是以學(xué)生的視角觀看事物，用學(xué)生能聽(tīng)懂的話和他們溝通。其次，要注意細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們很想根據(jù)教師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！毙氯雽W(xué)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的教師，他們會(huì)留心觀看班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的典范。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不任憑亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五、準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批判

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的留意力長(zhǎng)期地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力氣和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)多年的教師都知道：有些孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)教師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時(shí)間太多，而且學(xué)生由于受了批判，留意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，心情受影響，低落的心情體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對(duì)這一狀況，我實(shí)行延遲批判，這樣既培育學(xué)生開(kāi)心的心情體驗(yàn)，又賜予其改正和返回的時(shí)機(jī)，之后教師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。

六、抓住優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于教師能否幫忙他們樹(shù)立起克制困難的信念和士氣?！白尯⒆佑谰蒙钤谂瓮小蔽倚湃嗡鸬木薮笞饔檬遣恍械挚沟摹．?dāng)教師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽(tīng)話的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能仔細(xì)的根據(jù)你的要求去做。

七、加強(qiáng)自我治理力量的培育

我在班級(jí)治理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部治理制度，值日生治理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。把事事落實(shí)到個(gè)人，明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作奉獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不行缺少的一員。

通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)已經(jīng)根本形成了穩(wěn)定了學(xué)風(fēng)，小團(tuán)體也都不復(fù)存在，成為了一個(gè)暖和的大家庭，新的溫馨的班級(jí)氣氛全然的呈現(xiàn)在了面前，為此，我感到很快樂(lè)，雖然工作中也遇到了困難，許多時(shí)候?qū)W生不不理解，有小小的埋怨，但最終還是一一化解，取得了勝利，過(guò)程是漫長(zhǎng)而辛苦的，但收獲的喜悅卻會(huì)永久停留在了我的生命中!我會(huì)連續(xù)播撒愛(ài)的種子，留下花的芳香!連續(xù)著這份在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。

總之，新生班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特殊是帶剛?cè)胄Ｐ律陌嘀魅?，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡(jiǎn)單。但中職校又是學(xué)生剛跨入校門，承受人生觀世界觀的起始階段，因而，班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺(jué)得只要自己布滿愛(ài)心，關(guān)懷和愛(ài)惜他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了肯定的起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但在成績(jī)的背后有更多的缺點(diǎn)和缺乏，所以下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更簡(jiǎn)單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，多向老班主任請(qǐng)教，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

中職學(xué)校教官工作總結(jié)2

時(shí)間匆忙，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，回憶這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了許多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了許多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作力量。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。

1、標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一局部同學(xué)比擬活潑，但是由于有兩種專業(yè)存在，學(xué)生間不簡(jiǎn)單融為一個(gè)整體。并且學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，如何讓學(xué)生融為一個(gè)整體，是迫切需要去解決的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過(guò)以下方法訂正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

(1)通過(guò)集體活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。積極參與學(xué)校組織的五四文藝匯演、各種體育競(jìng)賽，均取得肯定的成績(jī)。

(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和溝通，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并進(jìn)展跟蹤教育。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱忱來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓舞和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終到達(dá)學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。

2、常到教室，積極催促學(xué)生學(xué)習(xí)

我們班的課程本學(xué)期主要是由計(jì)算機(jī)、導(dǎo)游總體認(rèn)知、專業(yè)課根底理論及其他根底課程組成。常常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律狀況，結(jié)合與任課教師溝通的意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)消失的問(wèn)題賜予解決。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以肯定的教育和懲罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)覺(jué)學(xué)生上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué)、玩手機(jī)、小動(dòng)作等狀況，準(zhǔn)時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等狀況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的催促，學(xué)生根本上能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，學(xué)校組織了每周一、三、四下午第三節(jié)興趣小組活動(dòng)課，由特地的教師帶著學(xué)生練習(xí)羽毛球、乒乓球、籃球、衰弱操、笛子等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參與學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的時(shí)機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的，并屢次在班級(jí)組織的籃球賽和學(xué)校組織的籃球賽中取得驕人的成績(jī)。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生感受到了暖和的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人時(shí)機(jī)，有了展現(xiàn)個(gè)人力量的平臺(tái)，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)展。

4、預(yù)防可能消失的重大安全事故

針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)峻違紀(jì)，準(zhǔn)時(shí)有效的做好處理和教育工作。本學(xué)期我們班學(xué)生消失過(guò)夜不歸宿、逃課等狀況。針對(duì)消失的問(wèn)題，我都準(zhǔn)時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作閱歷。

(1)定期的晚上查寢，同時(shí)檢查是否有內(nèi)訌，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)消失違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)厲處理和教育。

(2)定期開(kāi)展安全教育，對(duì)可能消失的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和肯定危機(jī)狀況處理力量。

(3)安排一些學(xué)生做好治理和報(bào)告工作，對(duì)可能消失的違紀(jì)大事準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)消失違紀(jì)大事后，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題。

5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系

如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通溝通是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫忙等等狀況下，和學(xué)生交談，準(zhǔn)時(shí)的關(guān)懷幫忙學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)本學(xué)期的相處，我與大局部學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長(zhǎng)是學(xué)生的治理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快把握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人消失的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的治理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，消失了許多意想不到的問(wèn)題，這也是對(duì)自己力量的一個(gè)考驗(yàn)。通過(guò)請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套治理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)懷學(xué)生身心，幫忙困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教閱歷、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我信任，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人處世，肯定會(huì)有好的前途與光明將來(lái)。

中職學(xué)校教官工作總結(jié)3

本學(xué)期是我初次擔(dān)當(dāng)_班的班主任，在這一學(xué)期里以來(lái)我以《職校班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作規(guī)劃，開(kāi)展班級(jí)治理，推行素養(yǎng)教育，努力使_班的學(xué)生在班內(nèi)營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取閱歷，從而使以后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、提高學(xué)問(wèn)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)治理工作的進(jìn)展，因此，必需要提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)當(dāng)班主任這個(gè)要職，缺乏班主任的工作閱歷，因此，我會(huì)經(jīng)常請(qǐng)教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的治理方法，不斷積存工作閱歷以使自己成為一名合格的班主任。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育

充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想素養(yǎng)教育，如文明禮貌教育，心理素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)展談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，從而便利了教師的教育工作的開(kāi)展。由于頂崗實(shí)習(xí)期接近，對(duì)學(xué)生灌輸艱難奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)懇守信的職業(yè)道德和精神。

三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)

良好的班風(fēng)是治理好班級(jí)的前提，計(jì)算機(jī)_班始終是一個(gè)紀(jì)律較為散慢的班級(jí)，許多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺(jué)、玩手機(jī)，躲避清潔衛(wèi)生工作，課間操常常缺勤，晚自習(xí)早退……針對(duì)他們這些壞習(xí)慣，我嚴(yán)格加強(qiáng)各項(xiàng)治理，常檢查、常催促、常落實(shí)，并以身作則給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的典范從而帶著全班同學(xué)做好各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)工作。我還常常找那些紀(jì)律比擬差的同學(xué)進(jìn)展談話教育，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。

四、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建立

一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍是班級(jí)的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注意班干部的選拔和培育，并給予他們權(quán)力，讓他們大膽地去治理班級(jí)，并多于班干部進(jìn)展溝通溝通，和他們一起為班集體出謀劃策。

五、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生的跟蹤和治理工作

從2022年_月_日起，我們班的學(xué)生分批間續(xù)參與了外出頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的治理工作責(zé)任重大，我從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了我的工作：

1、制定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤和治理規(guī)劃。

2、把握好第一手資料，即頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生個(gè)人信息狀況登記表，確保班上的每一個(gè)學(xué)生的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長(zhǎng)的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚，以便利日后的聯(lián)系和治理。

3、建立_班實(shí)習(xí)溝通群，以便師生之間的聯(lián)系和溝通。時(shí)刻關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長(zhǎng)和企業(yè)治理人員聯(lián)系，了解學(xué)生狀況。

5、建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生狀況跟蹤記錄表，隨時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，以便協(xié)作學(xué)校進(jìn)展治理工作。

六、小結(jié)

班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是宏大的、快樂(lè)的。作為新班主任的我，在班主任工作還有許多做得不夠好的地方，治理方式方法還有待提高，還需不斷向閱歷豐富的老班主任學(xué)習(xí)。這學(xué)期班主任工作雖然完畢了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷熟識(shí)班主任工作，吸取閱歷和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

以上便是這個(gè)學(xué)期班主任工作的總結(jié)，盼望以此為鑒，從而促進(jìn)以后的工作，爭(zhēng)取更好成績(jī)和更大進(jìn)步。

中職學(xué)校教官工作總結(jié)4

為期七天的軍訓(xùn)生活馬上劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，在這七天里，軍訓(xùn)的每一位教官能夠嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，對(duì)自身嚴(yán)格要求的同時(shí)又能夠嚴(yán)格要求其他人，起到了很好的榜樣帶頭總用，樹(shù)立了良好的軍人形象。受訓(xùn)的每一位同學(xué)們，能夠聽(tīng)從教官的治理，聽(tīng)聽(tīng)從教官的指揮，在訓(xùn)練中同學(xué)們能夠克制氣候天件的不良影響，不怕苦，不怕累，利用休息時(shí)間進(jìn)展刻苦訓(xùn)練，保持了良好的精神風(fēng)貌，向我們展現(xiàn)了你們最美妙的一面。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功;千里之行，駛于足下;九層之臺(tái)，起于壘土，任何一件事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，需要一種堅(jiān)韌不拔的意志，雖然你們的軍訓(xùn)生活就要完畢，但這并不代表你們合格，你們還需要后天的學(xué)習(xí)與進(jìn)步來(lái)彌補(bǔ)缺點(diǎn)與缺乏，通過(guò)五天的訓(xùn)練我認(rèn)為，有以下幾個(gè)好的方面：

一、聽(tīng)從命令，聽(tīng)從指揮

在訓(xùn)練中同學(xué)們能夠做到聽(tīng)從命令，聽(tīng)從指揮，能夠遵守各項(xiàng)紀(jì)律與規(guī)定，仔細(xì)刻苦的進(jìn)展訓(xùn)練。

二、訓(xùn)練效果有明顯提高

在軍訓(xùn)期間，每名教官能夠在時(shí)間短，人物比擬繁重的狀況下，細(xì)心預(yù)備，嚴(yán)格治理與訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，有了很大的進(jìn)步，好的班級(jí)有一班，五班，這兩個(gè)班在訓(xùn)練中進(jìn)步比擬明顯，全班能夠做到整齊統(tǒng)一。

三、集體榮譽(yù)感較強(qiáng)

班興我榮，班衰我恥。在軍訓(xùn)期間每個(gè)班都表現(xiàn)出了較強(qiáng)的集體意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，協(xié)作意識(shí)。顧大局，識(shí)大體的意識(shí)較強(qiáng)。同時(shí)在星期天其他同學(xué)休息的時(shí)候進(jìn)展軍訓(xùn)，無(wú)怨無(wú)悔，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的進(jìn)取心。

以上是在這幾天軍訓(xùn)里的幾個(gè)好的方面，但是還有以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、作風(fēng)松散

一個(gè)集體，必需有嚴(yán)明的紀(jì)律。紀(jì)律是標(biāo)準(zhǔn)行為準(zhǔn)則的必定措施，在軍訓(xùn)期間還是有少局部同學(xué)不能夠安心訓(xùn)練，留意力不夠集中，思想有開(kāi)小差的現(xiàn)象，所導(dǎo)致影響整體效果。

二、自律意識(shí)不強(qiáng)

思想是行為的先導(dǎo)。一個(gè)人要有較強(qiáng)的自律意識(shí)，就是時(shí)刻掌握自己，管住自己，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在五天的軍訓(xùn)生活中，還有局部同學(xué)自律意識(shí)淡薄，只想著休息、玩，沒(méi)有把訓(xùn)練當(dāng)成熬煉，而是當(dāng)作是一種苦役，吃得苦中苦，方為人上人，只要同學(xué)們把每一件小事當(dāng)做大事，把每一次訓(xùn)練當(dāng)做成進(jìn)步的階梯，把學(xué)習(xí)當(dāng)事業(yè)干，就肯定會(huì)在以后的人生之路上取得勝利，取得更大的進(jìn)步。

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，盛開(kāi)的越艷麗，我們的祖國(guó)才會(huì)更美麗;你們是將來(lái)的盼望，只有好好學(xué)習(xí)做祖國(guó)的棟梁，我們的國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)大。軍訓(xùn)到此完畢了，盼望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中干出更優(yōu)異的成績(jī)。

中職學(xué)校教官工作總結(jié)5

刺眼之間，一次軍訓(xùn)的歷練在我的軍人生涯中，留下了深深的印痕。短短的七天時(shí)間，讓我熟悉了一群純真，得意而且特別優(yōu)秀的弟弟妹妹。你們訓(xùn)練的都很好，作為你